SERVE獎，北京師範大學設立的優秀教育創新獎項。
評選機制,獲獎名單,
評選機制
為保障評選的專業性和權威性，教博會組委會以北京師範大學專家團隊提出的“SERVE”模型和5C核心素養模型為學術依據，形成了一套完整的教育創新成果評價與遴選機制。
獲獎名單
SERVE獎名單
基於特殊需求學生髮展的協同育人模式的構建與實踐
梁威盧立濤謝春風褚惠君楊靜蘇金良王洪霞王曦項啟江王兆鳳(北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心)
創新人才早期培養支持系統的構建與實踐
婁維義戴立益李志聰何曉文袁軍施洪亮(華東師範大學第二附屬中學)
思維型教學理論及實踐
胡衛平(陝西師範大學)
中國小數學“情境—問題”教學30年實踐探索與理論建構
呂傳漢(貴州師範大學)
重新建構學校生態——中關村三小班組群創新方案
北京市海淀區中關村第三國小
基於學生個性化發展的通用技術分類走班課程研究與實踐
北京師範大學附屬實驗中學
基於兒童立場的國小數學嵌入式遊戲課程
廣東省姚鐵龍名教師工作室
立德樹人新途徑：現代大學書院制創新師範生培養的實踐探索
華東師範大學孟憲承書院
“快樂做主人”兒童教育實踐範式
南京市琅琊路國小
組建導師聯盟提升教師變革領導力
趙鳳芳周永王樹俊謝金莉張璐方燕孫瑩葉榮貴(新疆克拉瑪依市第一中學)
校外教育育人新範式實踐與探索
鄂爾多斯市康巴什區少年宮
鄉村閒置教學點的改造與利用
百草園鄉村教育發展與促進中心
遠周——中國首家未成年人公益關護基地
上海遠周青少年發展指導中心
新教育實驗
新教育研究院(新教育共同體)
夢想中心素養教育服務體系
上海真愛夢想公益基金會
鄉村師生賦能計畫
北京慈弘慈善基金會
博雅雲課堂SPOC平台——中國小博雅課程整體解決方案
北京博雅涵泳教育科技有限公司
教學用智慧型網路畫板
成都景中教育軟體有限公司
全國百班千人讀寫計畫
北京百千睿師文化傳播有限公司
“思維導圖 STEAM”推進基礎教育模式改革
中諾教育集團
SERVE提名獎名單
區域推進民族民間文化在學校教育中的傳承研究
黃沛華向仍淼劉世強敖紅艷梁珍香(湖南省湘西自治州教科院)
講好中國故事，塑好中國魂——文化傳承在課程中的整合與實施
成都市錦江區華德福學校
問診：教師繼續教育課程開發的新路徑——以上海市浦東新區教師繼續教育課程建設為例
朱一軍孫立坤李晟胡意慧童燕麗顧俊超張廣錄劉貫南(上海市浦東教育發展研究院)
江西省域本科專業綜合評價——以學生為中心、以產出為導向
朱友林(南昌大學)等
基於學生髮展的學校診斷
李凌艷(北京師範大學中國基礎教育質量監測協同創新中心)
閱讀關懷：構建閱讀育人新生態
馬群仁(江蘇省鹽城市教育科學研究院)
基於歸納關注過程——東北師大附小課堂教學改革的行與思
東北師範大學附屬國小
區域文化傳承與發展教育體系在當代高校的構建與實踐
黃尚軍(四川師範大學文學院)
立德樹人：整合性教育戲劇與教師的心靈探索
馬利文(北京師範大學)
普通高中生命教育校本課程建設與實踐
但漢國張程垣劉前勇冉崇娟唐雙全江娜楊國彤徐發林張利群李享玲(重慶市江北中學校)
“學科融合 文化傳承 佛山智造”的創新創客教育實踐項目
區建峰黃美儀李新暉梁剛慧陳曉旭歐琦輝杜偉洪龐婉儀徐淑怡徐穎欣(佛山市教育局電化教育站)
東莞市義務教育階段民辦學校委託管理試點工作
東莞市教育發展研究與評估中心
基於全球勝任力培養的外語大課程建設
南京外國語學校
研學旅行促進學生全面發展的創新與實踐探索
重慶億通教育信息諮詢服務股份有限公司
