基本介紹
- 書名：SAM課程設計與開發
- 作者：麥可.艾倫（Michael Allen），理察.賽茨（Richard Sites）
- 譯者：仁脈學習技術研發中心
- ISBN：9787121257445
- 頁數：248
- 出版時間：2015-04
- 開本：16(170*240)
內容簡介,目錄信息,
內容簡介
本書是為培訓師或專業課程開發人員量身定製的,它明確並分享了一種可高效設計、靈活開發的課程開發流程，使學習類產品的學習過程更有趣，學習成果更有效。本書共3部分.第1部分主要圍繞傳統課程系統開發模型分析，例如ADDIE模型。第2部分詳細介紹了SAM敏捷疊代模型在較大項目的設計與開發的套用。第3部分在SAM敏捷疊代模型2開發階段，繼續使用三步疊代法。
目錄信息
第1部分 教學產品設計與開發的新模型 1
第1章傳統設計模型的效果令人沮喪 3
我們需要更好的學習 4
低質量學習課程形成的原因 6
第2章教學系統設計 12
教學設計 13
熟悉度帶來可信度 14
學會改編 19
最佳模型 20
第3章解析有效的學習活動 23
E-Learning揭露問題 24
基本原理特徵 25
互動學習活動的基本要素 27
第4章SAM敏捷疊代模型1 34
理想的過程模型 35
SAM敏捷疊代模型 39
SAM敏捷疊代模型綜述 40
第5章SAM敏捷疊代模型2 47
準備階段 48
疊代設計階段 51
疊代開發階段 55
第6章你是其中一員嗎 59
設定和維持期望 61
主動調整設計和項目變數 61
專注於行為變化 63
擁護學員 63
你是SAM課程開發領導人嗎 64
第2部分 套用SAM敏捷疊代模型 67
第7章準備階段 69
背景 70
認知啟動 73
規劃認知啟動過程 75
成立認知啟動團隊 76
認知啟動議程表 80
認知啟動會議 81
定製認知啟動過程 83
準備房間 84
指導認知啟動會議 85
樣圖設計和評估 97
總結 98
第8章樣圖設計 100
草圖設計 101
為什麼建立樣圖 101
樣圖的本質 109
線上學習樣圖 111
三大樣圖，加上或減去一個 115
第9章建立樣圖 117
有用的樣圖 117
樣圖設計工具 119
開始建立你的樣圖 124
評估樣圖 125
總結 129
第10章設定目標 130
目標 130
教學目標 132
預先存在的內容 136
評估 139
總結 142
第11章設計成功 143
寬度vs深度 144
展望未來 145
第12章項目規劃 149
初步規劃 150
實用性考慮 155
附錄A樣本項目規劃 158
第13章附加設計 185
完成設計 185
第3部分 疊代開發階段 189
第14章創建標準設計 191
避免最佳想法 192
標準設計 193
編制課程內容 195
第15章疊代評估 200
管理評估 202
為疊代評估設定預期 208
進行學員評估 210
SAM課程開發的質量保證 212
評估課程 212
第16章形成黃金版本 214
可交付成果 215
好時機到來了 220
總結 221
引用 224
MichaelAllen的其他選集 226
作者簡介 227
