PHP動態網站開發實例教程（第2版）

《PHP動態網站開發實例教程（第2版）》是由錢兆樓、劉萬輝主編，高等教育出版社於2017年出版的國家職業教育軟體技術專業教學資源庫配套教材。該教材可作為計算機類相關專業、商務類相關專業的教學用書，也可作為相關從業人員的自學用書。

該教材共5個單元，由PHP程式開發基礎、PHP函式與數據處理、MySQL資料庫、面向對象編程、綜合項目實戰組成。

基本介紹

• 書名：PHP動態網站開發實例教程（第2版）
• 作者：錢兆樓、劉萬輝
• ISBN：978-7-04-048368-0
• 類別：國家職業教育軟體技術專業教學資源庫配套教材
• 頁數：324頁
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2017-09-20
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 版面字數：440千字

成書過程

編者根據《教育部關於“十二五”職業教育教材建設的若干意見》（教職成﹝2012﹞9號）的檔案精神和改革創新動力，結合全中國20餘所院校的110餘名教師的教學經驗、20多家企業的工程師的建議和意見，在該教材第一版的基礎上採用模組化教學的思路修改而成，並由全國職業教育教材審定委員會審定通過後，出版了《PHP動態網站開發實例教程（第2版）》。

該書由錢兆樓、劉萬輝任主編，負責教材總體設計及統稿。具體分工如下：單元1、單元5由錢兆樓編寫，單元2由劉萬輝編寫，單元3由朱琳編寫，單元4由常村紅編寫。該教材編寫的其他教師，對照課程標準、課程內容進行了多次審訂，並提出了修改意見。

2017年9月20日，《PHP動態網站開發實例教程（第2版）》由高等教育出版社出版。

內容簡介

該教材內容分為PHP程式開發基礎、PHP函式與數據處理、MySQL資料庫、面向對象編程、綜合項目實戰5個教學單元，包含PHP開發環境搭建、PHP基礎知識學習及套用、運用函式實現圖形驗證碼、運用數據處理實現日曆套用、運用目錄與檔案實現投票統計、構建同學錄資料庫、運用PHP運算元據庫實現數據分頁、面向對象的圖形面積和周長計算器、留言板系統、學生管理系統10個教學任務。前4個單元中每個任務分為任務陳述、知識準備、任務實施、任務拓展、項目實訓5個環節。

教材目錄

前輔文	任務3.1構建同學錄資料庫
單元1 PHP程式開發基礎	任務陳述
學習目標	知識準備
引例描述	3.1資料庫概述
任務1.1PHP開發環境搭建	3.2MySQL伺服器的啟動和關閉
任務陳述	3.3MySQL資料庫的基本操作
知識準備	項目實訓3.1圖書信息管理資料庫
1.1PHP簡介	任務3.2運用PHP運算元據庫實現數據分頁
1.2PHP開發環境與工具	任務陳述
任務實施	知識準備
任務拓展	3.4PHP操作MySQL資料庫的步驟
項目實訓1.1WAMP安裝與配置	3.5PHP操作MySQL資料庫的函式
任務1.2PHP基礎知識學習及套用	3.6管理MySQL資料庫中的數據
任務陳述	項目實訓3.2圖書管理系統
知識準備	單元4 面向對象編程
1.3數據類型	學習目標
1.4常量與變數	引例描述
1.5運算符	任務陳述
1.6流程控制語句	知識準備
項目實訓1.2簡單計算器	4.1面向對象概述
單元2 PHP函式與數據處理	4.2類的繼承和重載
學習目標	4.3類的封裝
引例描述	4.4常用關鍵字
任務2.1運用函式實現圖形驗證碼	4.5抽象類
任務陳述	4.6接口
知識準備	4.7多態
2.1PHP函式	項目實訓資料庫連線類
2.2PHP系統函式館	單元5 綜合項目實戰
項目實訓2.1獲取檔案擴展名	學習目標
任務2.2運用數據處理實現日曆套用	引例描述
任務陳述	任務5.1留言板系統
知識準備	5.1系統分析
2.3數組	5.2設計模式
2.4字元串	5.3前台模組實現
2.5日期和時間	5.4數據安全處理
項目實訓2.2雙色球	5.5後台模組實現
任務2.3運用目錄與檔案實現投票統計	任務5.2學生管理系統
任務陳述	5.6ThinkPHP框架
知識準備	5.7管理員登錄
2.6目錄操作	5.8創建專業和班級
2.7檔案操作	5.9學生列表功能
項目實訓2.3遍歷目錄	5.10學生添加功能
單元3 MySQL資料庫	5.11學生信息修改
學習目標	5.12學生刪除功能
引例描述	參考文獻

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

《PHP動態網站開發實例教程（第2版）》在職業教育數字教學資源共建共享平台和線上教學服務平台，提供與該書配套的教學電子課件（PPT）、學習指南、教學設計、微課視頻、動畫演示、教學案例、實驗視頻、經驗技巧、常見問題、二維碼資源、課後習題及參考答案等。

教材特色

該教材具有以下特色：

（1）根據學生就業面向與就業崗位，構建基於軟體技術職業崗位任務的課程體系與教材體系。項目組在對軟體企業職業崗位調研分析的基礎上，對崗位典型工作任務進行歸納與分析。

（2）立足“教、學、做”一體化特色，設計三位一體的教材。從“教什麼，怎么教”“學什麼，怎么學”“做什麼，怎么做”三個問題出發，每門課程均配套教學資源，同時與企業開發了企業案例和培訓資源包。

（3）整合教材內容與教學資源，打造立體化、自主學習式的新形態一體化教材。教材創新採用輔學資源標註，通過圖示提示該教學內容所配備的資源類型、內容和用途，從而將教材內容和教學資源有機整合。

（4）遵循工作過程系統化課程開發理論，打破“章、節”編寫模式，建立了“以項目為導向，用任務進行驅動，融知識學習與技能訓練於一體”的教材體系。

作者簡介

錢兆樓，男，1978年5月出生，江蘇淮安人，碩士研究生，淮安信息職業技術學院講師、工程師，研究方向為高職教育、計算機技術。

劉萬輝，男，1978年12月出生，河南鞏義人，工程碩士，安信息職業技術學院副教授，主要從事網路維護及網路應用程式開發。