2003年，加拿大安大略省制定了本省學前教育指導性政策——《幼兒早期學習指導框架》（Early Learning for Every Child Today：A Framework of for Ontario early childhood settings，簡稱 ELECT），該框架以幼兒發展觀為基礎，從心理學、教育學、人體生物學等多領域研究出發，面向本省0到8歲的所有適齡幼兒，指導這一階段的學前教育機構（包括幼兒保育機構和全日制幼稚園）及其工作者的日常工作。
基本介紹
- 中文名：幼兒早期學習指導框架
- 外文名：ELECT
ELECT由來,培養目標,五大領域,六大原則,遊戲化教育,
ELECT由來
安大略省教育局與多倫多大學、麥吉爾大學合作組成了14人專家“智囊團”，ELECT就是在這個專家“智囊團”的主持下誕生的。專家小組對幼兒早期發展的研究不僅涉及學前教育，還延伸到家庭研究、發展心理學、神經科學、人類學、社會學、兒科與流行病學等領域，並借鑑了加拿大其他地區的國際學前教育課程和教學理論。
培養目標
ELECT認為每個孩子童年都有無限可能，其培養目標是塑造每一個幼兒成為社交、智力、經濟、體格及情感發展的國際化領導者。為實現這一目標，ELECT對本省幼兒早期發展過程中的早期識別、具體課程、教學方法進行改革和豐富，旨在為學前教育機構及其工作人員建立一個持續發展和普遍適用的指導框架。
五大領域
ELECT將身體、社會、情感、溝通 /語言、認知五大領域作為幼兒早期發展的重點，並根據五大領域合理地設定了個人和社會發展、語言、數學、科學和技術、健康和體育活動、藝術共六部分幼兒早期學習課程，指導幼兒自我管理，形成自己的思考和行為方式。
六大原則
一：重視幼兒早期發展，為其學習、行為、健康打下堅實基礎；
二：加強溝通交流，構建學前教育機構與家庭、社區的密切聯繫；
三：尊重幼兒權利，營造多元、平等、包容的早期學習氛圍；
四：最佳化課程設定，合理安排早期學習；
五：解放幼兒天性，培養“玩中學”的探索能力；
六：提升專業素養，強化學前教師的知識、責任。
遊戲化教育
加拿大 ELECT早期兒童教育大綱特別倡導遊戲化教育，主張解放幼兒天性，培養“玩中學”的探索能力。ELECT將玩和遊戲視為一種有效的學習方法和創造力源泉，認為在幼兒早期發展過程中，幼兒的玩和學沒有界限，遊戲過程中幼兒認識周圍環境，嘗試解決問題和自我表達，初步掌握文學、數學等相關知識和技能，在遊戲中引導幼兒的早期發展是最為輕鬆的一種教學方式。
