C語言程式設計（第2版）(2008年清華大學出版社出版的圖書)

《C語言程式設計（第2版）》是由譚浩強主編，清華大學出版社於2008年11月出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，該教材可作為套用型高等學校各專業學習C語言程式設計的教材。

全書共分為10章，主要內容包括C語言的基礎知識、程式的設計方法、數據的處理方法、函式的功能實現、指針、檔案和自定義數據類型。

基本介紹

• 書名：C語言程式設計（第2版）
• 作者：譚浩強
• ISBN：9787302182603
• 類別：普通高等教育“十一五”國家級規劃教材
• 頁數：314
• 出版社：清華大學出版社
• 出版時間：2008年11月1日
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 字數：486千字
• CIP核字號：2008114004

成書過程

修訂情況

作者在1991年編著了《C程式設計》一書，由清華大學出版社出版。2001年，針對套用型大學和高職院校的特點，作者在《C程式設計》一書的基礎上編寫出版了《C語言程式設計》一書，適當壓縮了內容，降低了起點。經過教學實踐，作者對《C語言程式設計》一書進行修訂，編寫了《C語言程式設計（第2版）》。

出版工作

2008年11月，《C語言程式設計（第2版）》由清華大學出版社出版。

責任編輯	責任校對	責任印製
謝琛、趙曉寧	焦麗麗	何芊

內容簡介

全書共分為10章，第1章~第2章介紹了C語言的基礎知識以及數據的存儲與運算，第3章~第5章介紹了順序結構、選擇結構和循環結構程式設計方法，第6章介紹了利用數組處理批量數據，第7章介紹了用函式實現模組化程式設計，第8章介紹了指針的使用方法，第9章介紹了如何使用結構體類型處理組合數據，第10章介紹了如何利用檔案保存數據。

教材目錄

第1章C語言概述1; 1.1計算機與程式、程式設計語言1; 1.2C語言的出現和發展過程2; 1.3簡單的C語言程式2; 1.4運行C程式的步驟與方法6; 1.4.1運行C程式的步驟6; 1.4.2上機運行C程式的方法7; 本章小結14; 習題15; 第2章數據的存儲與運算16; 2.1數據在計算機中是怎樣存儲的16; 2.1.1數據在計算機中是以二進制形式存儲的16; 2.1.2位、位元組和地址17; 2.1.3不同類型數據的存儲方式18; 2.2整型數據的運算與分析19; 2.2.1整型數據運算程式舉例和分析19; 2.2.2整型常量與整型變數22; 2.3實型數據的運算與分析24; 2.3.1實型數據的運算舉例24; 2.3.2實型常量的表示形式26; 2.3.3實型變數27; 2.4字元型數據的運算29; 2.4.1字元數據運算的簡單例子29; 2.4.2字元常量和字元變數29; 2.4.3字元串常量33; 2.5符號常量34; 2.5.1符號常量的作用35; 2.5.2符號常量的性質和使用方法36; 2.6算術運算符和算術表達式38; 2.6.1算術運算符38; 2.6.2算術表達式39; 2.7C運算符和C表達式41; 2.7.1C運算符41; 2.7.2C表達式42; 2.8提高部分42; 2.8.1求補碼的方法42; 2.8.2整型常量的表示形式43; 2.8.3整型變數的類型44; 2.8.4整型常量的類型45; 2.8.5運算符的優先權與結合性45; 本章小結46; 習題46; 第3章最簡單的C程式設計--順序程式設計48; 3.1算法是程式的靈魂48; 3.1.1算法的概念48; 3.1.2怎樣表示算法50; 3.2程式的三種基本結構53; 3.3C語句綜述54; 3.4賦值表達式和賦值語句56; 3.4.1賦值表達式56; 3.4.2賦值過程中的類型轉換59; 3.4.3賦值語句60; 3.4.4變數賦初值60; 3.5數據輸入輸出的概念61; 3.6字元數據的輸入輸出63; 3.6.1用putchar函式輸出一個字元63; 3.6.2用getchar函式輸入一個字元64; 3.7簡單的格式輸入與輸出66; 3.7.1用簡單的printf函式輸出數據66; 3.7.2用簡單的scanf函式輸入數據70; 3.8順序結構程式設計舉例73; 3.9提高部分76; 3.9.1無符號數據與有符號數據之間的賦值76; 3.9.2較複雜的輸入輸出格式控制78; 3.9.3簡單易用的C++的輸入輸出85; 3.9.4C++用“//”作為注釋的標識86; 本章小結86; 習題87; 第4章選擇結構程式設計89; 4.1條件判斷89; 4.1.1條件判斷的含義89; 4.1.2關係運算符和關係表達式90; 4.1.3邏輯運算符和邏輯表達式91; 4.2用if語句實現選擇結構95; 4.2.1用if語句實現選擇結構舉例95; 4.2.2if語句的一般形式97; 4.2.3if語句的使用說明97; 4.2.4使用嵌套的if語句實現多層判斷99; 4.3利用switch語句實現多分支選擇結構103; 4.4程式綜合舉例105; 4.5提高部分109; 4.5.1用條件表達式實現簡單的選擇結構109; 4.5.2在程式中使用條件表達式110; 本章小結111; 習題112; 第5章循環結構程式設計115; 5.1程式中需要用循環結構115; 5.2用while語句和do…while語句實現循環115; 5.2.1用while語句實現循環115; 5.2.2用do…while語句實現循環117; 5.3用for語句實現循環119; 5.3.1for語句的一般形式和執行過程120; 5.3.2for循環程式舉例120; 5.4循環的嵌套124; 5.5提前結束循環124; 5.5.1用break語句提前退出循環124; 5.5.2用continue語句提前結束本次循環126; 5.6幾種循環的比較128; 5.7程式舉例128; 5.8提高部分132; 5.8.1while和do…while循環的比較132; 5.8.2for語句的各種形式134; 本章小結137; 習題137; 第6章利用數組處理批量數據139; 6.1為什麼要用數組139; 6.2定義和引用一維數組139; 6.2.1定義一維數組140; 6.2.2引用一維數組的元素140; 6.2.3一維數組的初始化141; 6.2.4一維數組程式舉例142; 6.3二維數組的定義和引用145; 6.3.1定義二維數組145

6.3.2引用二維數組的元素146; 6.3.3二維數組的初始化147; 6.3.4二維數組程式舉例148; 6.4字元數組151; 6.4.1定義字元數組及對其初始化151; 6.4.2引用字元數組152; 6.4.3字元串和字元串結束標誌153; 6.4.4字元數組的輸入輸出155; 6.4.5字元串處理函式157; 6.4.6字元數組套用舉例157; 6.5提高部分161; 6.5.1定義二維數組時為何採用兩對雙括弧形式161; 6.5.2C語言字元串函式的詳細介紹162; 本章小結166; 習題167; 第7章用函式實現模組化程式設計168; 7.1函式是什麼168; 7.2函式的定義和調用170; 7.2.1為什麼要定義函式170; 7.2.2定義函式171; 7.2.3函式的調用172; 7.2.4對被調用函式的聲明和函式原型175; 7.3函式的嵌套調用和遞歸調用177; 7.3.1函式的嵌套調用177; 7.3.2函式的遞歸調用179; 7.4數組作為函式參數184; 7.4.1數組元素作函式實參185; 7.4.2數組名作函式參數186; 7.5變數的作用域和生存期192; 7.5.1變數的作用域--局部變數和全局變數192; 7.5.2變數的存儲方式和生存期195; 7.5.3作用域和生存期的小結199; 7.6內部函式和外部函式200; 7.6.1內部函式200; 7.6.2外部函式201; 7.7提高部分203; 7.7.1實參求值的順序203; 7.7.2遞歸的典型例子--Hanoi(漢諾)塔問題203; 本章小結206; 習題208; 第8章善於使用指針210; 8.1什麼是指針210; 8.2指針變數211; 8.2.1使用指針變數訪問變數的例子211; 8.2.2怎樣定義指針變數212; 8.2.3怎樣引用指針變數214; 8.2.4指針變數作為函式參數215; 8.3通過指針引用數組220; 8.3.1數組元素的指針220; 8.3.2通過指針引用數組元素221; 8.3.3用數組名作函式參數224; 8.4通過指針引用字元串229; 8.4.1字元串的表示形式229; 8.4.2字元指針作函式參數233; 8.4.3對使用字元指針變數和字元數組的討論236; 8.5提高部分239; 8.5.1指針使用的技巧239; 8.5.2多維數組的指針240; 8.5.3指向函式的指針241; 8.5.4返回指針值的函式242; 8.5.5指針數組242; 8.5.6多重指針——指向指針的指針243; 本章小結244; 習題247; 第9章使用結構體類型處理組合數據——用戶自定義數據類型248; 9.1定義和使用結構體變數248; 9.1.1自己建立結構體類型248; 9.1.2定義結構體類型變數250; 9.1.3結構體變數的初始化和引用252; 9.2結構體數組255; 9.3結構體指針258; 9.4用結構體變數和結構體變數的指針作函式參數262; 9.5用指針處理鍊表265; 9.5.1什麼是線性鍊表265; 9.5.2建立簡單的靜態鍊表266; 9.5.3建立動態鍊表267; 9.6提高部分269; 9.6.1共用體類型269; 9.6.2枚舉類型270; 本章小結272; 習題273; 第10章利用檔案保存數據275; 10.1C檔案的有關概念275; 10.1.1什麼是檔案275; 10.1.2檔案名稱276; 10.1.3檔案的分類276; 10.1.4檔案緩衝區277; 10.1.5檔案指針277; 10.2檔案的打開與關閉278; 10.2.1用fopen函式打開數據檔案278; 10.2.2用fclose函式關閉檔案280; 10.3檔案的順序讀寫280; 10.3.1向檔案讀寫一個字元280; 10.3.2向檔案讀寫一個字元串284; 10.3.3檔案的格式化讀寫287; 10.3.4用二進制方式讀寫檔案288; 10.4檔案的隨機讀寫291; 10.4.1檔案位置指針及其定位292; 10.4.2隨機讀寫檔案294; 10.5提高部分296; 10.5.1系統定義的檔案指針296; 10.5.2回車換行符的轉換296; 10.5.3fread和fwrite函式只用於二進制檔案的輸入輸出296; 10.5.4檔案讀寫的出錯檢測297; 本章小結297; 習題299; 附錄A常用字元與ASCII代碼對照表300; 附錄BC語言中的關鍵字301; 附錄C運算符和結合性302; 附錄DC語言常用語法提要304; 附錄EC庫函式308; 參考文獻314

（註：目錄排版順序為從左列至右列 ）

教學資源

• 配套教材
  

書名	ISBN	出版社	出版時間
《C語言程式設計（第2版）學習輔導》	9787302189893	清華大學出版社	2009年1月1日

教材特色

該書按照作者提出的教學三部曲組織教學，即：“提出問題——解決問題——歸納分析”。在介紹每一個程式時，一般包括以下幾個部分：提出問題、解題思路、編寫程式、運行結果、程式說明、深入思考等。在每一章最後增加一節“本章小結”，歸納該章的要點。

作者簡介

譚浩強教授，1958年畢業於清華大學自動控制系。擔任全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、教育部全國計算機套用技術證書（NIT）考試委員會主任委員，教育部全國計算機等級考試委員會副主任，北京聯合大學教授。