《C語言程式設計教程（第2版）》是由龔本燦主編，2015年由高等教育出版社出版的“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。該教材適合作為高等學校各專業的C語言程式設計課程教材，也可作為從事計算機相關工作的科技人員、計算機愛好者及各類自學人員的參考書。
該教材共分10章，內容包括：C語言概述、數據類型、分支結構程式設計、循環結構程式設計、數組、函式、指針、檔案、編譯預處理和用戶定製數據類型。在每一章節下還設有本章小結與習題等欄目。此外，還包括ASCII碼錶、C運算符的優先權與結合性、C語言常用庫函式、學生信息管理系統原始碼等四個附錄。
基本介紹
- 書名：C語言程式設計教程（第2版）
- 作者：龔本燦
- ISBN：978-7-04-041943-6
- 類別：“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- 頁數：288頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2015年2月28日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：400千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《C語言程式設計教程（第2版）》由龔本燦擔任主編並統稿，周治鈺擔任副主編。參編人員有周治鈺、吳西燕、任小燕、付雲俠、宋建萍、王少蓉。參與該教材討論和校對工作的有：趙昕、郭德明、楊華甫、楊景華、高蓉、馮家林、袁偉、豐京丹、葉華、石勇濤。該教材在編寫過程中，董方敏教授和周學君副教授對書中內容提出了意見和建議。
2015年2月28日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《C語言程式設計教程（第2版）》共分10章，內容包括：C語言概述、數據類型、分支結構程式設計、循環結構程式設計、數組、函式、指針、檔案、編譯預處理和用戶定製數據類型。在每一章節下還設有本章小結與習題等欄目。此外，還包括ASCII碼錶、C運算符的優先權與結合性、C語言常用庫函式、學生信息管理系統原始碼等四個附錄。
教材目錄
前言 第1章 C語言概述 1.1 電腦程式設計語言的發展 1.2 C語言的發展及特點 1.3 簡單的C語言程式 1.4 C語言程式的開發步驟及上機過程 1.5 算法及其描述 1.6 學生信息管理系統案例簡介 本章小結 習題 第2章 數據類型 2.1 數據類型的分類 2.2 整型數據 2.3 實型數據 2.4 字元型數據 2.5 數據類型轉換 2.6 格式化輸入/輸出函式 本章小結 習題 第3章 分支結構程式設計 3.1 關係運算符及其表達式 3.2 邏輯運算符及其表達式 3.3 if語句 3.4 switch語句 3.5 運算符及其表達式 3.6 案例分析與實現 本章小結 習題 第4章 循環結構程式設計 4.1 for語句 4.2 while語句 4.3 do-while語句 4.4 break語句和continue語句 4.5 循環語句的嵌套 4.6 C語言程式的調試方法 4.7 案例分析與實現 本章小結 習題 第5章 數組 5.1 一維數組 5.2 二維數組 5.3 字元數組 5.4 排序算法 5.5 案例分析與實現 本章小結 習題 第6章 函式 6.1 函式的定義、調用和聲明 6.2 函式的套用舉例 | 6.3 函式的遞歸調用 6.4 數組作為函式參數 6.5 變數的作用域 6.6 變數的生存期 6.7 外部函式與內部函式 6.8 案例分析與實現 本章小結 習題 第7章 指針 7.1 指針概述 7.2 指向一維數組的指針 7.3 指向結構體的指針 7.4 返回指針的函式 7.5 動態記憶體分配 7.6 指針數組 7.7 指向二維數組的指針 7.8 指向函式的指針 7.9 指向指針的指針 7.10 案例分析與實現 本章小結 習題 第8章 檔案 8.1 檔案的基本知識 8.2 檔案的打開與關閉 8.3 檔案的讀寫操作 8.4 檔案的隨機讀寫 8.5 案例分析與實現 本章小結 習題 第9章 編譯預處理 9.1 宏定義 9.2 檔案包含與案例分析 9.3 條件編譯 本章小結 習題 第10章 用戶定製數據類型 10.1 共用體類型 10.2 枚舉類型 10.3 自定義類型名 10.4 位段與位運算 本章小結 習題 附錄A ASCII碼錶 附錄B C運算符的優先權與結合性 附錄C C語言常用庫函式 附錄D 學生信息管理系統原始碼 參考文獻 著作權 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 配套教材
《C語言程式設計教程（第2版）》有配套教材——《C語言程式設計習題集（第2版）》。
| 書名 | ISNB | 出版社 | 出版時間 | 作者 |
|---|---|---|---|---|
《C語言程式設計習題集（第2版）》 | 978-7-04-041942-9 | 高等教育出版社 | 2015年3月4日 | 龔本燦 |
教材特色
該教材具有以下特點：
1、以“學生信息管理系統”案例為主線，將C語言各章節的主要知識點有機結合，形成一個整體。在案例的求解過程中，講授程式設計的基本方法的同時，側重對模坎化程式設計思想的介紹，並將軟體工程相關的思想滲透其中。
2、選用的案例與學生相聯繫，內容的講解由問題驅動，引導讀者掌握應用程式的編寫方法。
3、除了“學生信息管理系統”案例外，該教材還選擇了一些例子，如雞兔同籠問題、百錢買白雞問題、漢諾塔問題等。
作者簡介
龔本燦：三峽大學教師，主要從事電信技術、計算機硬體技術、自動化技術等方面的研究。
