《C語言程式設計——快速入門與提高CAP》是中國農業大學提供的慕課課程，授課老師是呂春利。
基本介紹
- 中文名：C語言程式設計——快速入門與提高CAP
- 提供院校：中國農業大學
- 類別：慕課
- 授課老師：呂春利
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
課程大綱
第一單元——程式設計概論
概述測試
課程目標——促進我們思考智慧型
課程目標——促進人和機器的交流（舉例了火星車）
課程目標——機器為人服務的例子（醫院CT的原理）
準備編程——認識編譯器、原始碼和可執行程式的關係
開始編程——用printf輸出文字和回車符
教師答疑——用虛擬機架設編譯環境VC6的操作
關於智慧型的又一個有趣的討論
小技巧——虛擬機和物理機共享剪貼簿
學習思路——教學思路介紹
人工智慧——學術文獻，感興趣者可以讀讀，完全是課外讀物
DEVC++的安裝和使用
編程作業
第二單元——順序結構：從先到後一步一步執行
輸入scanf語句和整型小數形轉換練習與作業
模仿案例1——國中物理題求鉛球的重量
模仿案例2——給程式輸入數據的scanf函式的使用
模仿案例3——一元二次實數求解
模仿案例4——求餘數和強制類型轉換綜合練習
優先權口訣
大家共同總結一個學習筆記——眾人拾柴火焰高
順序結構編程作業
第三單元——循環結構：有條件的周而復始
循環訓練測試
模仿案例1——從1加到100用while循環完成
模仿案例2——計算PI的值
模仿案例3——斐波那契數列的第n項
模仿案例4——for循環實現階乘
模仿案例5——for實現斐波那契相鄰比之和
大家共同總結一個學習筆記——眾人拾柴火焰高
循環結構編程作業
第四單元——分支結構：分而治之
分支結構——邏輯運算測試
分支案例1——基本的if分支實現分段函式
分支案例2——韓信點兵if和while的結合使用
分支案例3——輸入三個數排序輸出
分支案例4——判斷一個年份是否為閏年
分支案例5——簡單的計算器
分支案例6——複數域內求解一元二次方程
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼
分支結構——分而治之編程作業
第五單元——順序分支循環綜合套用：訓練編程思維，解決實際問題
計算機模擬實驗：計算機模擬實驗的基石——隨機函式rand（）
計算機模擬實驗：用實驗測量圓周率PI
計算機模擬實驗：一孩半計畫生育政策會不會影響男女平衡
探索世界難題：奇偶歸一猜想的驗證
把你的智慧給電腦：設計遊戲——搶最後一根
你能想到的可以用計算模擬實驗去解決的問題
眾人拾柴：大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼
訓練編程思維，解決實際問題
訓練編程思維，編程訓練
第六單元——循環進階：找規律訓練
找規律訓練——乘法口訣表的實現
找規律訓練2——菱形字母陣列的實現
凱撒密碼的實現
眾人拾柴——大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼
字元變數dowhile及break測試
找規律
第七單元——分支循環再練：用計算機推理
邏輯運算測試
新郎新娘配對推理
某中學社團的招聘題目
眾人拾柴：大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼
推理題作業
第八單元——映射客觀世界的新工具——數組：批量數據處理
數組的定義和使用
小時候玩的撲克牌神奇序列遊戲
字元數組與字元串
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼，不要求人人發言
數組：批量數據處理
第九單元——模組設計與代碼重用的載體：函式
函式的定義
需要背下來的一個函式代碼——素數判斷
通用的解方程的方法——二分法解方程
未解之謎——歌德巴赫猜想驗證
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼，不要求人人發言
模組設計與代碼重用的載體：函式
第十單元——模組設計與代碼重用的載體：變數類型和遞歸函式
函式與變數類型
遞歸函式——函式直接或間接自己調用自己
遞歸函式——奧數題目
遞歸函式經典例子——漢諾塔
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼，不要求人人發言
第十一單元——函式與數組，數組做函式的參數
計算模擬實驗——你換不換手
計算機模擬實驗——撲克牌序列
計算機模擬實驗——投骰子
計算機模擬實驗——蒙特卡洛方法——同一天過生日的機率問題
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼，不要求人人發言
第十二單元——指針：就是地址變數
指針變數——地址變數的定義
函式形參與實參結合——指針的作用之一
數組做函式的參數
函式指針及套用
指針和一維數組
7mallc與free
大家共同總結一個學習筆記，總結學到了什麼，不要求人人發言
第十三單元——結構體和檔案
結構體和檔案
結構體和檔案讀寫1
第十四章——位運算和檔案加密
Tea加密算法背景介紹
main參數與程式分析
二進制檔案的讀與寫
位運算符與Tea算法
Tea加密算法
