《C語言原來可以這樣學》是2012年電子工業出版社出版的圖書，作者是秦志強
基本介紹
- 作者：秦志強
- ISBN：9787121188220
- 頁數：185
- 定價：25.00元
- 出版時間：2012-11
內容介紹,適用人群,目錄信息,
內容介紹
秦志強、張澧生、餘波編著的《C語言原來可以這樣學(機電一體化創新實踐教材)》將教學機器人引入C語言程式設計課程，在整個課程學習過程中採用基於項目的學習方法，將C語言的各種表達式、語法、關鍵字、邏輯結構和數據類型等內容融入到一系列循序漸進的教學機器人製作和競賽項目中，直接在項目套用和競賽過程中學習C語言，提升C語言的學習效率，最後通過歸納總結，獲得對整個C語言的系統設計知識和技能。後續的單片機和感測器課程使用同樣的教學機器人和平台可以強化C語言的套用開發能力，使大多數學生在畢業時具備套用C語言進行程式開發的能力。本書的編寫徹底打破了傳統的教學方法和教學體系結構，解決了C語言程式設計課程抽象、難學和學習效果差的難題。
適用人群
《C語言原來可以這樣學(機電一體化創新實踐教材)》可作為高職院校“C語言程式設計”課程的教材和教學參考書，也可作為本科院校工程訓練、C語言程式設計課程的實踐教材和相應專業課程的實驗配套教材，同時還可供廣大希望從事嵌入式系統開發和C語言程式設計的讀者自學使用。
目錄信息
第1講一種新的C語言學習方式
學習情境
任務1獲得軟體
任務2安裝軟體
任務3硬體連線
任務4第一個程式
任務5做完實驗後關斷電源
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第2講最簡單的C語言程式設計——機器人做算術
學習情境
任務1整型數的運算和結果顯示
任務2浮點型數的運算和結果顯示
任務3字元型數
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第3講循環程式設計——讓機器人動起來
學習情境
任務1單燈閃爍控制
任務2機器人伺服電機控制信號
任務3計數並控制循環次數
任務4用計算機來控制機器人的運動
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第4講函式與機器人運動控制
學習情境
任務1基本巡航動作
任務2勻加速/減速運動
任務3用函式調用簡化運動程式
任務4用數組進一步簡化函式調用
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第5講選擇結構程式設計——機器人的觸覺導航
學習情境
任務1安裝並測試機器人鬍鬚
任務2通過鬍鬚導航
任務3機器人進入死區後的人工智慧決策
任務4機器人行進過程中的碰撞保護程式
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第6講選擇結構程式設計——機器人紅外導航
學習情境
任務1搭建並測試紅外發射和檢測器對
任務2探測和避開障礙物
任務3高性能的紅外導航
任務4俯視的檢測器
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第7講多分支結構程式設計機器人循線競賽
學習情境
任務1QTI感測器及其通信接口
任務2安裝QTI感測器到機器人前端
任務3編寫QTI感測器的測試程式
任務4設計算法實現機器人無接觸感測器游中國
任務5修改算法實現機器人游中國
任務6用數組實現機器人游中國的比賽
任務7改進運動執行程式，提升執行的可靠性
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
第8講綜合設計——機器人智慧型搬運競賽
學習情境
任務1給機器人安裝循線感測器和搬運手爪
任務2根據比賽任務設計算法
任務3定義運動數據結構體，存儲運動數據
任務4將運動函式存成另外的檔案包含進來
任務5循線運動函式的設計與實現
任務6根據算法完成搬運子函式和主程式的編寫
工程素質和技能歸納
科學精神的培養
附錄AC語言概要歸納
附錄BC語言中的關鍵字索引
附錄C無焊錫麵包板
附錄D中國教育機器人大賽簡介
附錄E完成本書學習所需配件清單
