《C/C++教程》從初學者的角度出發，結合大量實例的詳細講解，由淺入深地介紹了結構化程式設計語言——C語言及C++的基礎知識和編程方法。《C/C++教程》主要內容包括C語言的數據類型和運算、基本輸入/輸出、選擇結構、循環結構、數組、函式等基礎知識，以及C++面向對象程式設計的基本概念。《C/C++教程》的講解內容條理清楚、示例豐富，每一章均提供一定量的習題供讀者練習，以幫助讀者加深對知識點的理解，掌握自己的學習程度。《C/C++教程》可作為中專、技校學習程式設計的教材，幫助初學者建立程式設計的基本思路，掌握基本算法和程式結構，為深入學習程式設計打下良好基礎。
基本介紹
- 中文名：C/C++教程
- 書名：C/C++教程
- 出版社：中國勞動社會保障出版社
- 頁數：225頁
- 開本：16
- 品牌：中國勞動社會保障出版社
- 作者：韓軍
- 出版日期：2007年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504562653
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《C/C++教程》在編寫模式方面，主要以案例教學為主，將編程思想、操作技巧、理論知識融入案例的分析和處理過程中。儘可能使用各種圖示將各個知識點生動地展示出來，力求給學生營造一個更加直觀的認知環境。
圖書目錄
第一部分 C語言程式設計
第1章 C語言概述
1．1 程式設計和程式語言
1．2 C語言簡介
1．3 簡單的C語言程式
1．4 C程式的運行
習題
第2章 C語言基礎知識
2．1 算法
2．2 數據類型
2．3 C運算符簡介
2．4 算術運算符及算術表達式
2．5 賦值運算符和賦值表達式
2．6 逗號運算符和逗號表達式
2．7 sizeof運算符
習題
第3章 順序結構程式設計
3．1 賦值語句
3．2 字元數據的輸入與輸出
3．3 格式輸入與輸出
3．4 順序結構程式設計舉例
習題
第4章 選擇結構程式設計
4．1 關係運算符和關係表達式
4．2 邏輯運算符和邏輯表達式
4．3 if語句
4．4 switch語句
4．5 程式舉例
習題
第5章 循環控制
5．1 循環程式的概念
5．2 while語句
5．3 do-while語句
5．4 for語句
5．5 循環的嵌套
5．6 break語句和continue語句
5．7 程式舉例
習題
第6章 數組
6．1 數組和數組單元的基本概念
6．2 一維數組的定義和引用
6．3 二維數組的定義和引用
6．4 字元數組
習題
第7章 函式
7．1 模組化程式設計的概念
7．2 庫函式
7．3 函式的定義
7．4 函式的調用
7．5 函式的嵌套調用
7．6 函式的遞歸調用
7．7 變數的作用域
7．8 變數的存儲類別
習題
第二部分 C++程式設計
第8章 C++語言概述
8．1 面向對象語言的基本概念
8．2 C++對C的擴充
8．3 Visual C++6．0集成環境使用
習題
第9章 類與對象
9．1 類的結構
9．2 內聯函式
9．3 友元函式
9．4 類的靜態成員
9．5 函式調用時參數的傳遞
9．6 類與結構體類型和聯合類型的關係
習題
第10章 類和指針
10．1 地址和指針的概念
10．2 指針變數的定義和引用
10．3 數組與指針
10．4 字元串與指針
10．5 函式與指針
10．6 對象指針
10．7 this指針
習題
第11章 構造函式與析構函式
11．1 構造函式的定義
11．2 默認構造函式
11．3 析構函式
11．4 重載構造函式
11．5 構造對象的順序
習題
第12章 繼承與派生
12．1 繼承與派生的概念
12．2 繼承時的訪問控制
12．3 多重繼承
12．4 派生類的構造函式
習題
第1章 C語言概述
1．1 程式設計和程式語言
1．2 C語言簡介
1．3 簡單的C語言程式
1．4 C程式的運行
習題
第2章 C語言基礎知識
2．1 算法
2．2 數據類型
2．3 C運算符簡介
2．4 算術運算符及算術表達式
2．5 賦值運算符和賦值表達式
2．6 逗號運算符和逗號表達式
2．7 sizeof運算符
習題
第3章 順序結構程式設計
3．1 賦值語句
3．2 字元數據的輸入與輸出
3．3 格式輸入與輸出
3．4 順序結構程式設計舉例
習題
第4章 選擇結構程式設計
4．1 關係運算符和關係表達式
4．2 邏輯運算符和邏輯表達式
4．3 if語句
4．4 switch語句
4．5 程式舉例
習題
第5章 循環控制
5．1 循環程式的概念
5．2 while語句
5．3 do-while語句
5．4 for語句
5．5 循環的嵌套
5．6 break語句和continue語句
5．7 程式舉例
習題
第6章 數組
6．1 數組和數組單元的基本概念
6．2 一維數組的定義和引用
6．3 二維數組的定義和引用
6．4 字元數組
習題
第7章 函式
7．1 模組化程式設計的概念
7．2 庫函式
7．3 函式的定義
7．4 函式的調用
7．5 函式的嵌套調用
7．6 函式的遞歸調用
7．7 變數的作用域
7．8 變數的存儲類別
習題
第二部分 C++程式設計
第8章 C++語言概述
8．1 面向對象語言的基本概念
8．2 C++對C的擴充
8．3 Visual C++6．0集成環境使用
習題
第9章 類與對象
9．1 類的結構
9．2 內聯函式
9．3 友元函式
9．4 類的靜態成員
9．5 函式調用時參數的傳遞
9．6 類與結構體類型和聯合類型的關係
習題
第10章 類和指針
10．1 地址和指針的概念
10．2 指針變數的定義和引用
10．3 數組與指針
10．4 字元串與指針
10．5 函式與指針
10．6 對象指針
10．7 this指針
習題
第11章 構造函式與析構函式
11．1 構造函式的定義
11．2 默認構造函式
11．3 析構函式
11．4 重載構造函式
11．5 構造對象的順序
習題
第12章 繼承與派生
12．1 繼承與派生的概念
12．2 繼承時的訪問控制
12．3 多重繼承
12．4 派生類的構造函式
習題
序言
為了更好地適應全國中等職業技術學校計算機專業的教學要求，我們根據勞動和社會保障部培訓就業司頒發的《計算機專業教學計畫與教學大綱》，修訂和新開發了一批計算機專業教材。
這次教材修訂工作的重點主要有以下幾個方面。
第一，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養，突出職業技術教育特色。根據計算機專業畢業生所從事職業的實際需要，合理確定學生應具備的能力結構與知識結構，對教材內容的深度、難度做了較大程度的調整。同時，進一步加強實踐性教學內容，以滿足社會對技能型人才的需求。
第二，根據信息技術行業發展，合理更新教材內容，儘可能多地在教材中充實新技術、新思想、新方法，力求使教材緊跟計算機科學技術的發展。同時，在教材編寫過程中，嚴格貫徹國家有關技術標準的要求。
第三，努力貫徹國家關於職業資格證書與學歷證書並重、職業資格證書制度與國家就業制度相銜接的政策精神，力求使教材內容涵蓋有關國家職業標準（中級）和國家計算機等級考試的相關知識和技能要求。
第四，在教材編寫模式方面，主要以案例教學為主，將編程思想、操作技巧、理論知識融入案例的分析和處理過程中。儘可能使用各種圖示將各個知識點生動地展示出來，力求給學生營造一個更加直觀的認知環境。
這次教材修訂工作的重點主要有以下幾個方面。
第一，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養，突出職業技術教育特色。根據計算機專業畢業生所從事職業的實際需要，合理確定學生應具備的能力結構與知識結構，對教材內容的深度、難度做了較大程度的調整。同時，進一步加強實踐性教學內容，以滿足社會對技能型人才的需求。
第二，根據信息技術行業發展，合理更新教材內容，儘可能多地在教材中充實新技術、新思想、新方法，力求使教材緊跟計算機科學技術的發展。同時，在教材編寫過程中，嚴格貫徹國家有關技術標準的要求。
第三，努力貫徹國家關於職業資格證書與學歷證書並重、職業資格證書制度與國家就業制度相銜接的政策精神，力求使教材內容涵蓋有關國家職業標準（中級）和國家計算機等級考試的相關知識和技能要求。
第四，在教材編寫模式方面，主要以案例教學為主，將編程思想、操作技巧、理論知識融入案例的分析和處理過程中。儘可能使用各種圖示將各個知識點生動地展示出來，力求給學生營造一個更加直觀的認知環境。
