7年級古詩文練習與拓展

內容簡介

《7年級古詩文練習與拓展》與上海現行二期課改教材同步，緊貼課改，匹配教材，同步指導，擴展訓練。

圖書目錄

課內
第一學期
一、傷仲永
二、周處
三、杜甫詩三首
四、自居易詩二首
五、酬樂天揚州初逢席上見贈
六、題破山寺後禪院
七、無題
八、小石潭記
九、白洋潮
十、天目
十一、賣油翁
十二、核舟記
十三、口技
十四、口技
十五、中國古代神話三則
十六、干將莫邪
第二學期
十七、蝶戀花
十八、浣溪沙
十九、採桑子
二十、蘇軾詞三首
二十一、卜運算元
二十二、李清照詞二首
二十三、梟將東徙
二十四、黔之驢
二十五、黠鼠賦
二十六、象虎
二十七、狼

課外
一、文舉巧對
二、王冕僧寺夜讀
三、板橋誦書
四、東床坦腹
五、荀巨伯探病友
六、陶公性檢厲
七、殷鑑不遠
八、牆間乞食
九、庾公之斯
十、歐陽修苦讀
十一、歐陽修論作文
十二、東坡畫扇
十三、衙役夫婦救犯人
十四、蒲松齡博採
十五、《讀山海經》
十六、葉公好龍
十七、螳螂捕蟬
十八、鷸蚌相爭
十九、臨江之麇
二十、永某氏之鼠
二十一、黠猱媚虎
二十二、小兒不畏虎
二十三、趙人患鼠
二十四、工之僑獻琴
二十五、狼(其一)
二十六、狼(其三)
二十七、自知之明
二十八、李冰
二十九、夢溪筆談二則
三十、崔樞重諾
三十一、梁上君子
三十二、李氏之鳩
三十三、杯弓蛇影
三十四、蘇武牧羊
三十五、漢世老人
三十六、追韓信，
三十七、鬼怕惡人
三十八、王充求學
三十九、書巢
四十、鯤鵬之變
四十一、牛郎織女
四十二、西門豹為鄴令
四十三、吳起遇故人
四十四、王著教帝學書
四十五、社鼠
四十六、李生論善學者
四十七、顏回好學
四十八、邴原泣學
四十九、推敲
五十、晏子之御
參考答案

文摘

插圖：

“草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意”寫主人公的孤單淒涼之感。前一句用景物點明時間，可以知道，他久久地站立在樓頭眺望，時已黃昏還不忍離去。“草色煙光”寫春天景色極為生動逼真。登高下望，春草在夕陽餘暉照射下，閃爍著一層如煙似霧的迷濛的光色，再加上“殘照”二字，便又多了一層感傷的色彩，為下一句抒情定下基調。“無言誰會憑闌意”，因為沒有人理解他登高遠望的心情，所以他默默無言。這雖然不是“春愁，，本身的內容，卻加重了“春愁”的愁苦滋味。
作者接著把筆宕開，寫他怎樣苦中求樂。“擬把疏狂圖一醉”，他已經深深體會到了“春愁”的深沉，單靠自身的力量是難以排遣的，所以他要借酒澆愁。為了追求這“一醉”，他不拘形跡，只要醉了就行。不僅要痛飲，還要“對酒當歌”，借放聲高歌來抒發他的愁懷。但結果卻是“強樂還無味”，他並沒有抑制住“春愁”。故作歡樂而“無味”，更說明“春愁”的纏綿執著。
至此，作者才透露這種“春愁”是一種堅貞不渝的感情。他的滿懷愁緒之所以揮之不去，正是因為他不僅不想擺脫這“春愁”的糾纏，甚至心甘情願為“春愁”所折磨，即使漸漸形容憔悴、瘦骨伶仃，也決不後悔。“為伊消得人憔悴”才揭示出詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字。
這首詞妙在遲遲不肯說破“春愁”即“相思”，只是從字裡行間向讀者透露出一些訊息，眼看要寫到了，卻又煞住，掉轉筆墨，如此撲朔迷離，千迴百折，直到最後一句，才使真相大白。詞作在相思感情達到高潮的時候，戛然而止，激情迴蕩，藝術感染力更強了。

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