21世紀高職高專規劃教材·數控技術

21世紀高職高專規劃教材·數控技術

《21世紀高職高專規劃教材·數控技術》是2010年1月1日中國水利水電出版社出版的一本圖書,作者是夏伯雄。

基本介紹

  • 中文名:21世紀高職高專規劃教材•數控技術
  • 作者:夏伯雄
  • 出版社中國水利水電出版社
  • 出版時間:2010年1月1日
  • 頁數:202 頁
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787508470443
  • 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《數控技術》:21世紀高職高專規劃教材,《數控技術》共分7章。系統介紹數控工具機的基礎知識;數控系統的組成、工作原理及數控工具機PLC的套用;數控加工編程的方法與原理;數控工具機位置檢測裝置;數控系統中的檢測技術和速度位移的伺服控制技術;數控工具機的機械結構;數控工具機的使用與維護等。重點突出數控工具機的套用。該教材的設計和編寫努力體現高職教育教材的發展趨勢:(1)國際化。加入WTO後,中國正在逐步變成“世界製造中心”。我們參照已開發國家美國、加拿大先進的CBE模組式教材的經驗,與國際接軌,以適應人才培養國際化的進程。(2)前瞻性。教材要有適當超前經濟和社會發展的意識。本教材內容不僅努力反映最新的科技成果和社會動態,還要努力隨著數控職業崗位對知識、能力結構要求的變化而變化。同時,注重用先進的科學觀點和行業規範調整、組織教材,形成先進的教材結構,使學習對象站在知識的最高點,以具有高瞻遠矚的眼光。(3)個性化。以就業為導向,根據高職培養模式、培養規格和教學內容的特點,本教材儘量體現“以職業崗位能力為本位,以工作過程為主線,以套用為重點”的高職機電類數控技術及套用專業、教師、培養對象的特色和個性。《數控技術》既可用於職業技術學院數控技術套用專業、機電一體化專業、機械製造及自動化專業、模具設計與製造專業以及相關專業的教學用書,也可作為數控技術專業等相關專業有關技術人員和數控工具機操作、編程和維修人員的參考用書及自學用書。

圖書目錄

第1章 數控工具機基礎知識
本章學習目標
1.1 數控工具機的概念
1.2 數控工具機的組成和分類
1.2.1 數控工具機的組成
1.2.2 數控工具機的分類
1.3 數控工具機的工作原理
1.4 數控工具機的特點和套用
1.4.1 數控工具機的特點
1.4.2 數控工具機的套用
1.4.3 數控工具機的發展
本章小結
習題與思考題
第2章 數控系統
本章學習目標
2.1 經濟型數控系統
2.1.1 硬體組成
2.1.2 軟體組成
2.2 標準型數控系統
2.2.1 硬體組成
2.2.2 軟體組成
2.3 運動軌跡的插補原理
2.3.1 數控系統的插補
2.3.2 逐點比較插補法
2.3.3 數字積分插補法
2.4 數控系統的數據處理
2.4.1 數控系統的解碼
2.4.2 刀具半徑補償
2.4.3 加減速控制
2.4.4 誤差補償
2.5 數控工具機輔助功能與PLC
2.5.1 概述
2.5.2 可程式控制器的結構、工作原理和編程方法
2.5.3 典型可程式控制器的指令和程式編制
本章小結
習題與思考題
第3章 數控加工編程
本章學習目標
3.1 數控工具機的坐標系統
3.1.1 數控工具機坐標軸的命名和方向
3.1.2 工具機坐標系與工件坐標系
3.2 數控加工程式格式及編制代碼
3.2.1 數控加工程式格式
3.2.2 數控加工程式編制代碼
3.3 數控加工的工藝特點
3.3.1 數控加工工藝的基本特點
3.3.2 數控加工工藝的主要內容
3.3.3 數控加工零件的選定
3.3.4 加工工序的劃分
3.3.5 工件的安裝與夾具的選擇
3.3.6 對刀點與換刀點的確定
3.3.7 工藝加工路線的確定
3.3.8 刀具與切削用量的選擇
3.3.9 數控加工的工藝檔案
3.4 典型零件的加工編程
3.4.1 數控車削加工編程實例
3.4.2 數控銑削加工編程實例
3.5 自動編程簡介
3.5.1 自動編程的產生與發展
3.5.2 自動編程的基本原理與步驟
3.5.3 國內、外主要的CAM軟體介紹
本章小結
習題及思考題
第4章 位置檢測裝置
本章學習目標
4.1 光柵
4.1.1 概述
4.1.2 光柵的結構與工作原理
4.1.3 光柵位移的數字轉換系統
4.2.1 旋轉變壓器的結構
4.2.2 旋轉變壓器的工作原理
4.2.3 旋轉變壓器工作方式
4.2.4 旋轉變壓器的套用
4.3.1 工作原理
4.3.2 感應同步器的工作方式
4.4 磁柵
4.4.1 磁柵的組成部分
4.4.2 磁柵的工作原理
4.5.1 增量式旋轉編碼器
4.5.2 絕對式旋轉編碼器
4.5.3 旋轉編碼器在數控工具機中的套用
本章小結
思考題與習題
第5章 數控工具機的伺服系統
本章學習目標
5.1 伺服系統的基本概念
5.1.1 伺服系統的組成
5.1.2 對進給伺服系統的基本要求
5.1.3 伺服系統的分類
5.2 位置控制
5.2.1 開環位置控制系統
5.2.2 幅值伺服系統
5.2.3 相位伺服系統
5.2.4 脈衝比較伺服系統
5.2.5 全數字式伺服系統
5.3 速度控制
5.3.1 進給運動的速度控制
5.3.2 主軸驅動的速度控制
本章小結
習題與思考題
第6章 數控工具機的機械結構
本章學習目標
6.1 數控工具機的結構特點及要求
6.2 數控工具機的主傳動及主軸部件
6.2.1 主傳動方式
6.2.2 主軸部件
6.3 數控工具機進給運動及傳動機構
6.3.1 導軌
6.3.2 滾珠絲槓螺母副
6.3.3 齒輪副調隙
6.4 數控迴轉工作檯和分度工作檯
6.5 自動換刀機構
本章小結
習題與思考題
第7章 數控工具機的使用與維護
本章學習目標
7.1 數控工具機的選用
7.1.1 數控工具機選用的原則
7.1.2 數控工具機選用的基本要點
7.2 數控工具機的安裝、調試與驗收
7.2.1 數控工具機的安裝
7.2.2 數控工具機的安裝步驟
7.2.3 數控工具機的調試
7.2.4 數控工具機的驗收
7.3 數控工具機的使用
本章小結
習題與思考題

序言

“數控技術”是教育部高職高專教改試點專業“數控技術套用”必修的職業技術課程中的主幹課程。我們在教材的設計中,儘可能以數控技術人才的職業標準為主要依據,服務於數控技術人才崗位的前兩個層次“藍領層”和“灰領層”。編寫時注意與機、電類職業基礎內容的銜接,突出以數控加工工藝、模具製造基礎、數控系統的硬軟體特點、接口技術、PLC、參數設定和機電聯調等職業性內容為主,以學術性內容為輔的特點。理論知識根據“必需、夠用”的原則編寫,加強實訓內容的導入,儘量體現實用性、針對性、簡約性、及時性、新穎性和直觀性。同時借鑑CBE的科學性,打破傳統的公共課、基礎課為主導的教學模式,強調以工作崗位所需職業能力的培養為核心,以保證職業能力培養目標的順利實現。
本書是作者在多年的教學實踐、科學研究以及生產實踐的基礎上,參閱了大量國內外相關教材後,幾經修改而成。

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