《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材:教育技術能力實訓教程(第2版)》編寫採用“任務驅動”方式設計學習過程，力求使學生學會現代教育技術的實踐操作部分，每一個章節下均設定若干個任務，任務的安排從基礎到綜合，使學生在學習中能夠循序漸進，學會合理使用現代教育實踐操作技術；每一個任務的設定採用“任務目的—相關知識點—任務分析—任務實施過程—小結”的編寫模式，符合教學過程和學生的思維過程，使學生學習過程目標清晰、重難點突出，學習過程和思路清楚。
基本介紹
- 書名：21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材:教育技術能力實訓教程
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：239頁
- 開本：16
- 定價：29.00
- 作者：宋權華 楊哲
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302349662
- 品牌：清華大學出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《21世紀師範院校計算機實用技術規劃教材:教育技術能力實訓教程(第2版)》適合作為高等院校教師教育類本專科學生教育技術能力的實訓教程，以及各級各類學校教師繼續教育技術課程的培訓教材，也可供從事教育技術、信息技術教學的相關管理人員參考。
圖書目錄
第1章數位化教學資源的獲取與管理
任務1數位化學習資源的檢索
任務2數位化學習資源的下載
任務3數位化學習資源的組織與管理
任務4數位化學習資源的交流與共享
第2章數位化教學資源的編輯與處理
任務1用Snagit編輯圖像素材
任務2用Photoshop處理靜態圖像
任務3用Cool Edit Pr0 2.0編輯聲音素材
任務4用Premiere編輯視頻素材
第3章PowerPoint演示型課件的製作
任務1PowerPoint 2010課件製作快速入門
任務2課件動畫效果的設計與實現
任務3課件互動效果的設計與實現
住務4 Powerpoint演示型課件的設計與製作
第4章Flash動畫型課件的設計與製作
任務1 Flash動畫型課件界面的設計與製作
任務2 Flash基礎動畫類課件的設計與製作
任務3 Flash動畫型課件導航的設計與製作
任務4 Flash動畫型課件音視頻素材的設計與製作及影片的發布
任務5 Flash動畫型課件綜合實例的設計與製作
第5章Authorware互動型課件的設計與製作
任務1Authorware基礎實例
任務2互動功能的實現
任務3結構布局的設計與實現
任務4 Authorware課件綜合案例設計
第6章幾何畫板的教學套用（數學專業選學）
任務1用繪圖工具繪製簡單的組合圖形
任務2幾何畫板套用實例
第7章數位化教學媒體及環境的套用
任務1視覺媒體的教學套用
任務2視聽媒體的教學套用
任務3互動式媒體教學套用
任務4多媒體教學環境的使用
附錄
附錄A數位化學習資源評價參考量表
附錄B網路資源交流評價量表
附錄C多媒體課件的評價標準
參考文獻
任務1數位化學習資源的檢索
任務2數位化學習資源的下載
任務3數位化學習資源的組織與管理
任務4數位化學習資源的交流與共享
第2章數位化教學資源的編輯與處理
任務1用Snagit編輯圖像素材
任務2用Photoshop處理靜態圖像
任務3用Cool Edit Pr0 2.0編輯聲音素材
任務4用Premiere編輯視頻素材
第3章PowerPoint演示型課件的製作
任務1PowerPoint 2010課件製作快速入門
任務2課件動畫效果的設計與實現
任務3課件互動效果的設計與實現
住務4 Powerpoint演示型課件的設計與製作
第4章Flash動畫型課件的設計與製作
任務1 Flash動畫型課件界面的設計與製作
任務2 Flash基礎動畫類課件的設計與製作
任務3 Flash動畫型課件導航的設計與製作
任務4 Flash動畫型課件音視頻素材的設計與製作及影片的發布
任務5 Flash動畫型課件綜合實例的設計與製作
第5章Authorware互動型課件的設計與製作
任務1Authorware基礎實例
任務2互動功能的實現
任務3結構布局的設計與實現
任務4 Authorware課件綜合案例設計
第6章幾何畫板的教學套用（數學專業選學）
任務1用繪圖工具繪製簡單的組合圖形
任務2幾何畫板套用實例
第7章數位化教學媒體及環境的套用
任務1視覺媒體的教學套用
任務2視聽媒體的教學套用
任務3互動式媒體教學套用
任務4多媒體教學環境的使用
附錄
附錄A數位化學習資源評價參考量表
附錄B網路資源交流評價量表
附錄C多媒體課件的評價標準
參考文獻
文摘
著作權頁：
插圖：
1）網路資源下載
網路資源下載是指通過網路進行傳輸檔案，把網際網路或其他電子計算機上的信息保存到本地計算機上的一種網路活動。下載可以顯式或隱式地進行，只要是獲得本地計算機上所沒有的信息的活動，都可以認為是下載，如線上看。
2）數位化學習資源的種類
數位化學習資源的種類繁多，對於普通學習者來講，日常學習中所使用到的主要有網頁文本、圖片、動畫、聲音、視頻、軟體、各類電子文檔。
3.任務分析
對於檢索到的數位化資源，我們可以選擇“複製”|“貼上”文本的方式保存文字資源，或者單擊“下載”按鈕保存各種檔案資源。對於沒有提供下載連結或不能複製貼上的內容，可以使用任務實施過程中所述的下載技巧來快速、準確地保存數位化資源至本地計算機硬碟。
任務實施過程需要基於Windows XP或以上作業系統，IE瀏覽器或其他類瀏覽器，計算機需要與Internet相連。
4.任務實施過程
1）網頁文字下載
網頁是由文字、圖片、動畫等多元素組成的，網頁文字是我們平時閱讀網頁最主要的形式和內容載體之一。所以，對於網頁上的文字的下載是最常見的。
（1）“複製”|“貼上”法。
當需要從網頁中下載所需文字時，先用滑鼠拖動將文字選中。然後單擊右鍵，選擇“複製”，隨後打開記事本或Microsoft Word，執行編輯選單下的“貼上”命令或右鍵再選擇“貼上”，這樣就將所選文字複製到圖文本處理工具中，如圖1—11所示。之後可以進行編輯、保存。
提示：如果僅僅是需要文字而不保存文字的格式等信息，建議用記事本，或者在Word中執行“編輯”選單下的“選擇性貼上”並在對話框中選擇“無格式文本”形式，這樣可避免將無用的文字修飾信息也保存；如果需要格式或保存內容中有表格等，則建議直接保存在Microsoft Word中，在記事本巾將不能保存表格信息。
插圖：
1）網路資源下載
網路資源下載是指通過網路進行傳輸檔案，把網際網路或其他電子計算機上的信息保存到本地計算機上的一種網路活動。下載可以顯式或隱式地進行，只要是獲得本地計算機上所沒有的信息的活動，都可以認為是下載，如線上看。
2）數位化學習資源的種類
數位化學習資源的種類繁多，對於普通學習者來講，日常學習中所使用到的主要有網頁文本、圖片、動畫、聲音、視頻、軟體、各類電子文檔。
3.任務分析
對於檢索到的數位化資源，我們可以選擇“複製”|“貼上”文本的方式保存文字資源，或者單擊“下載”按鈕保存各種檔案資源。對於沒有提供下載連結或不能複製貼上的內容，可以使用任務實施過程中所述的下載技巧來快速、準確地保存數位化資源至本地計算機硬碟。
任務實施過程需要基於Windows XP或以上作業系統，IE瀏覽器或其他類瀏覽器，計算機需要與Internet相連。
4.任務實施過程
1）網頁文字下載
網頁是由文字、圖片、動畫等多元素組成的，網頁文字是我們平時閱讀網頁最主要的形式和內容載體之一。所以，對於網頁上的文字的下載是最常見的。
（1）“複製”|“貼上”法。
當需要從網頁中下載所需文字時，先用滑鼠拖動將文字選中。然後單擊右鍵，選擇“複製”，隨後打開記事本或Microsoft Word，執行編輯選單下的“貼上”命令或右鍵再選擇“貼上”，這樣就將所選文字複製到圖文本處理工具中，如圖1—11所示。之後可以進行編輯、保存。
提示：如果僅僅是需要文字而不保存文字的格式等信息，建議用記事本，或者在Word中執行“編輯”選單下的“選擇性貼上”並在對話框中選擇“無格式文本”形式，這樣可避免將無用的文字修飾信息也保存；如果需要格式或保存內容中有表格等，則建議直接保存在Microsoft Word中，在記事本巾將不能保存表格信息。
