《2022年高校思政課改革創新情況分析報告》是2022年12月27日在2022大學校長論壇上由人民網發布的報告。
基本介紹
- 中文名：《2022年高校思政課改革創新情況分析報告》
- 發布時間：2022年12月27日
基本內容
《報告》認為，從輿論傳播的角度看，近年來高校思政課改革創新呈現以下4個特點：
思政課社會關注度高，頭部示範效應增強。人民眾雲大數據平台顯示，2022年，涉“思政教育”媒體報導達36萬多篇。就傳播渠道而言，以微信、網路媒體為主；看地域分布，北京熱度最高，其次為江蘇、浙江、上海、廣東，上述地區高校思政教育開展範圍廣、程度深，引領和示範作用強。
思政課改革持續推進，學生參與度增強。2022年，各大高校持續推進思政課改革，沉浸式、體驗式的學習越來越普遍，學生參與感和學習主動性不斷增強，思政課真正“活”起來。各種思政資源融入“校內課堂”，紅色元素深入“學校課堂”，不斷豐富和拓展了課堂內涵和外延。
社會大課堂成思政重要“陣地”，課程體系日漸完善。不少高校結合本地歷史文化特色與紅色資源優勢，把思政課堂搬到社區街道、田間地頭、生產一線等，推動思政小課堂與社會大課堂的有機融合，使學、思、踐、悟成為完整體系。
融合優勢凸顯，科技疊加激發課堂新活力。2022年，思政課的融合優勢逐漸凸顯，網上思政課新樣態加速形成。直播、短視頻、H5、VR等新媒體技術在思政課中得到廣泛運用，令學生耳目一新。
《報告》根據各高校思政課程的社會反響、信息傳播量、主流媒體關注度、輿論反饋情況等維度，在全國選出18個典型案例，分別是：北京大學開展“鄉村振興”等主題實踐思政課、清華大學推進“鄉村振興工作站”建設、中國政法大學開展“1502”新時代青年知行社思政實踐活動、中南大學打造實踐教學基地“問渠長廊”、上海交通大學打造“微型洱海”景觀思政教學、蘭州大學堅持一體兩翼推進“大思政課”、武漢大學全國高校大學生微電影展示活動、中國石油大學(北京)“風華傳薪”多元立體網路“大思政課”平台、北京師範大學“電影下鄉——新時代大學生美育支教行”活動、北京航空航天大學航天精神專題課程、中國海洋大學海上科學考察思政課堂、西安交通大學學生微宣講團、華東師範大學黨史學習教育現場教學點、北京理工大學思政課虛擬仿真體驗教學、對外經濟貿易大學“師說·青聽”系列微課、華北電力大學“電力思政”系列品牌課程、吉林大學“主題式”思政課實踐教學模式、山東“長青聯盟”《大國風範》線上特色專業思政課等。
根據當前全國高校思政課開展情況，《報告》提出4點建議：創新課程模式，重視思政課教學精準化改革；善用社會大課堂，以實踐教學解答現實“大問題”；推動思政數位化建設，打造沉浸式教學模式；最佳化思政師資隊伍，做好內部挖掘外部引育工作。
