《2020:中國教育改革方略》主要內容簡介：中國是一個文明古國和教育大國，源遠流長的教育傳統和全社會重教興學的風氣，造就了中華民族燦爛的文明和不竭的生命力。在信息社會、知識經濟和全球化的時代，教育越來越成為影響國家富強、人民幸福的決定性因素，人力資源成為最重要的戰略資源。中國經濟的可持續發展，實現富強、民主、文明、和諧的現代化目標，有賴於先進的、能夠興國的教育。
基本介紹
- 書名：2020：中國教育改革方略
- 頁數： 222頁
- 出版社： 人民出版社
- 出版時間：2010年1月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 語種：簡體中文
- 商品重量：340 g
作者簡介,媒體評論,目錄,
作者簡介
楊東平，1949年9月生，21世紀教育研究院院長。北京理工大學教育科學研究所所長、教授，博士研究生導師，北京理工大學人文與社科學部主任委員，中國陶行知研究會常務副會長，中國民辦教育協會常務理事，中國教育學會學術委員會委員，首都慈善公益組織聯合會副會長，北京市西部陽光農村發展基金會理事長。曾任中央電視台《實話實說》、鳳凰衛視《世紀大講堂》總策劃。
媒體評論
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。
——胡錦濤，2010年7月13日在全國教育工作會議上的講話
對於我們這樣一個人口眾多的開發中國家，尤其要把發展教育擺在更加突出的位置。只有辦一流教育，出一流人才，才能建設一流國家。
——溫家寶。2010年7月13日在全國教育工作會議上的講話
目錄
序言 振興21世紀的中國教育
第一章 中國教育改革和發展的新階段
一、中國教育處在新的發展階段
二、《教育規劃綱要》的主要內容
三、教育改革的基本價值
四、教育改革的路徑和策略
第二章 樹立以人為本的教育理想
一、新的教育指導思想和教育方針
二、樹立以人為本的教育價值觀
第三章 公平的發展：新的教育發展觀
一、促進教育公平是國家的基本教育政策
二、以公平為目標的教育發展
三、促進教育公平的主要途徑
第四章 教育經費：中國教育差不差錢?
一、政府履責實現公共教育經費占CDP4%的目標並持續提高
二、完善體制機制，多渠道增加非政府教育經費
三、改善資源配置機制，提高教育經費使用效率
第五章 實現善治：深入推進教育管理體制改革
一、轉變政府公共管理職能
二、轉變政府管理職能的改革探索
三、建立新型的教育治理結構
第六章 促進基礎教育改革和品質提升
一、促進義務教育均衡發展
二、改善和提升基礎教育的品質
三、建設現代學校制度
四、促進教師的專業成長
第七章 提升高等教育的制度競爭力
一、制約我國高等教育發展的關鍵問題
二、高等教育巨觀管理體制改革
三、構建和完善中國特色現代大學制度
四、轉變高等學校的發展模式
第八章 高考制度能改變嗎?
一、高考改革的價值理念
二、實行分類考試的改革構想
三、建立教育質量綜合評價體系
四、改革高考招生錄取制度
五、高考改革推進的時間表
六、高考改革的配套措施
第九章 面向全民終身發展的職業教育
一、我國職業教育面臨的困難和挑戰
二、重新定位職業教育
三、構建多樣化、開放型的職業教育體系
四、實現職業教育培養模式的多樣化
五、使職業教育成為進城務工人員及其隨遷子女的福利
六、改革勞動、人事等制度，建立能力為本的標準
第十章 突破與創新：民辦教育的新使命
一、民辦教育發展的基本形勢
二、改善民辦教育的發展環境
三、加強政府管理職能，規範民辦教育的發展
四、探索民辦教育分類管理的試點
第十一章 建立農民工子女教育的新機制
一、我國流動人口和農民工子女的教育現狀
二、各地改善農民工子女義務教育的新舉措
三、探討建立農民工子女教育的新機制
第十二章 兒童優先：實現學前教育的戰略發展
一、我國學前教育的發展與面臨的挑戰
二、學前教育的發展戰略與目標
三、創新學前教育的模式與機制
四、改善學前教育的策略
