2019年高考作文

2019年高考作文即2019年普通高等學校招生全國統一考試語文卷最後一題或幾題（包括小作文）。

2019年高考語文試卷作文題共9道、漢語作文題1道，其中4道由教育部考試中心命制， 6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。試題以材料作文為主，積極反映中華民族偉大復興的歷史進程，貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，綜合考查考生的思維能力、寫作能力，全面落實“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的時代要求。

基本介紹

• 中文名：2019年高考作文
• 公布時間：2019年6月7日

命題規則

高考作文（College Admission Essay）即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。

2019年高考作文

各地題目

全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，幹嗎非得自己乾？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”後的觀後感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。 

全國III卷

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

全國漢語試卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡桌球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什麼體育特長，但經常鍛鍊身體！”

請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。

要求：① 自擬題目，自選文體。 ② 不得少於600字。

③ 不得抄襲。④ 文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？

請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

天津卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可讚美的光明前途。

——方誌敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；

③ 不少於800字； ④ 不得抄襲，不得套作。

上海卷

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。

江蘇卷

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

浙江卷

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

四川卷

2019四川高考作文題圍繞漫畫《畢業前的最後一堂課》自擬題目。

要求：圍繞漫畫，選好角度，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少於800字。

試卷選用

試卷分類	地區
全國Ⅰ卷	河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東
全國Ⅱ卷	甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶、海南
全國III卷	雲南、廣西、貴州、四川、西藏
全國漢語試卷	——
自主命題	北京、天津、上海、江蘇、浙江
參考資料：

試題回應

2019年6月7日，教育部考試中心相關負責人表示，2019年高考語文命題全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神，依託高考評價體系，推進高考內容改革，機制性落實立德樹人根本任務，體系性促進德智體美勞全面培養，充分體現高考語文以文化人、全面育人的導向和追求。

試題以德育為魂，積極回應時代重大主題，展現五四運動百年來中國青年的愛國精神和接續奮鬥，突出新中國成立70年來的輝煌成就，發掘新時代立德樹人的深刻內涵；試題以智育為基，持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標準，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯套用導向、突出情境設計等方面進行積極探索；試題助力體美勞教育，精心擷取素材，科學體現素質教育的全面育人理念。

試題綜評

1、貼近時代，積極反映家國主題

全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”精心選擇五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年五個標誌性歷史節點，啟示考生深刻領悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現偉大復興的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運的光輝歷史，引導考生以參與者的身份體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續奮鬥，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出絢麗光彩。天津卷作文以“愛國情懷”為主題，啟迪考生體悟愛國主義精神內涵，深入思考個人與國家、民族、人類的關係，感受理想信念對引領新時代青年接續奮鬥的重大意義。北京卷作文“2019的色彩”引導考生將個人的成長節點置於國家發展的歷史進程中，激發他們的時代責任感和使命感。

2、全面發展，回應素質教育時代強音

2019年作文試題突出對體美勞教育的引導，努力將“五育並舉”落到實處，激勵學生全面發展。全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動，從我做起”將中華民族熱愛勞動的優秀傳統與當下社會一些對勞動的偏差認識、錯誤態度進行對比，引導青少年學生對這一現象及勞動本身進行深入思考，自覺弘揚勞動精神，推動全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣。全國漢語卷作文“奧運我最愛”回應2022年北京冬季奧運會倒計時1000天這一熱點事件，呈現奧運格言、奧林匹克口號以及運動員的豪言壯語，引導考生深刻理解體育精神，領會體育中包蘊的愛國情懷。上海卷作文“尋找‘中國味’”以傾聽和接觸不同國家、不同風格的音樂為切入點，引導考生尋找、品味“中國味”，感受中華優秀傳統文化之美，增強對祖國文化的認同感和歸屬感。

3、畫裡話外，師生情長，致敬教育，關注成長

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石。全國Ⅲ卷作文“畫裡話外，師生情長”以漫畫材料呼應教育主題，材料直觀，情境真實。考生通過場景代入，可以深刻感受師生情誼，感悟師德師恩，體會老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識，致敬老師；也可以思考自己的人生經歷、奮鬥目標，關注成長。試題賦予考生真實的寫作情境和豐富的想像空間，要求考生結合自己的體驗與經歷，抒發真情實感，不做無病呻吟。

4、情境巧、套用強、思辨深，寫作設計新亮點

2019年高考語文作文試題設計科學，亮點迭出。全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”提供五個特定寫作情境，要求考生結合特定歷史背景，以特定身份、特定文體完成寫作任務；全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動，從我做起”，要求考生“面向本校同學寫一篇演講稿”。試題情境設定真實，寫作任務明確，便於考生設身處地展開想像和思考，充分發揮寫作水平。試題要求考生採用特定的套用性文體寫作，藉此釋放出強烈信號：寫作要立足實際生活需求，強調實際套用、知行合一。北京卷“文明的韌性”、浙江卷作文“‘作者’與‘作品’”以及江蘇卷作文“五味調和，共存相生”，要求考生結合生活實際，關聯時代展開思考，話題空間大，思辨色彩濃，便於多方面考查考生的思維品質與語言表達能力。

試題分析

2019年的高考作文在取材上，依然是立足於社會，立足於現實，考查考生對社會以及國家的關注。關注個人與國家時代的結合，同時又立足於青年的生活實際。比如，全國一卷，從現實生活取材，引導學生，關注社會當中，不尊重勞動以及輕視勞動社會現狀。全國二卷，選取了在歷史中較為重要的時間節點，要求學生們將自己置於宏大的歷史背景之下，並結合自身情況來進行寫作。由此我們也能看出一個趨勢，歷史事件不是課本中冷冰凍的文字記載，而是需要學生去了解那個時代和背景，並能有所感悟和思考，真正將國家的重大歷史事件與學生個體相結合。

讓人覺得印象深刻的命題是全國三卷，說的是一篇漫畫作文，漫畫當中的文字是，老師說畢業前最後一節課，你們再看看書，我再看看你們。這則材料在眾多關注社會，關注國家的材料中，顯得極為溫情。然而我們從漫畫的背後，看出來的，其實也不僅僅是老師對學生的一種不捨，或是簡簡單單的師生情，它引導考生關注身邊最真實的情感，那些常常出現在我們身邊的情感才是最容易被我們忽視的。

從2019年的命題思路來看，全國一卷、三卷更貼近於學生生活。全國一卷引導學生關注勞動更貼近於現實生活，但其實背後是讓學生看到在社會當中出現的輕視勞動以及不尊重勞動的社會現象。全國三卷漫畫作文以離別為主題，引導學生關注師生感情。這樣的作文題目，因為與現實生活較為貼近，所以人人都有話說，但是想要寫出區分度，就需要有深刻的立意以及平時對生活的觀察和思考。全國二卷和北京卷的“2019的色彩”的材料背景更為宏大。也符合現在的命題趨勢。全國二卷將個人的看法和體會，融於時代背景之下，而這個時代可以是當下，也可以是歷史和未來。北京卷則是對2019這個特殊年份的理解，寫一篇記敘文。

在命題形式方面，呈現出較為穩定的情況。全國各套試卷，除北京卷以外，均為材料作文。但材料的形式呈現出一定的豐富性。如全國三卷是漫畫類材料、天津卷上海卷江蘇卷是哲理名言類材料。

在文體要求方面，全國卷更加豐富和靈活，在文體上有明確的任務指令。全國一卷要求寫演講稿，全國二卷則包含了信件，演講稿，觀後感等形式。那么，考生就可以綜合議論，抒情，記敘等多種表達方式進行寫作。這也符合近幾年作文的考查趨勢，2015年老陳小陳的故事，明確提出以信件形式進行寫作、2017年給外國青年介紹中國、2018年給2035年的18歲青年介紹新世紀的中國，雖未直接要求寫成信件形式，但是從命題角度看，信件文體是一個很好的選擇。那么2019年出現信件，演講稿，觀後感等眾多文體形式，也就不奇怪了。而北京卷，依然延續了之前2選1的命題形式。在文體要求上，一篇議論文一篇記敘文。其他自主命題試卷，依然是文體不限。