2014年高校馬克思主義理論學科發展報告

內容簡介

　　《高校馬克思主義理論學科發展報告（2014）》（以下簡稱《報告》）是在教育部社會科學司的指導和支持下經過半年多調查研究的基礎上形成的關於高校馬克思主義理論學科的年度發展報告。《報告》主要圍繞學科年度發展概況、教師隊伍、思想政治理論課建設、科學研究、研究生培養、對外學術交流、社會服務七個方面，從數據展示與解讀、主要成績、存在的主要問題、對策建議四個維度對2014年高校馬克思主義理論學科發展狀況進行了較為全面深入的梳理。

圖書目錄

第一章 2014年高校馬克思主義理論學科發展總報告

一、調研概況

（一）調研說明

（二）參加調研高校的馬克思主義理論學科概況

二、2014年高校馬克思主義理論學科建設取得的新進展

（一）學科布局逐步完善

（二）教師整體素質不斷提升

（三）高水平科研成果彰顯實力

（四）人才培養質量穩步提升

（五）學術交流深入開展

（六）思想政治理論課實效特色突出

（七）社會服務能力顯著增強

三、2014年高校馬克思主義理論學科建設中存在的主要問題

（一）學科發展不平衡，學科建設欠規範

（二）學科隊伍後備不足，師資隊伍建設有待加強

（三）生源質量問題比較嚴重，培養質量有待提高

（四）高水平科研成果偏少，學科影響力有待提升

（五）學科對思想政治理論課的支撐作用有待強化，思想政治理論課的建設有待加強

四、進一步加強高校馬克思主義理論學科建設的對策和建議

（一）強化學科發展的規範性，夯實學科建設基礎

（二）加強隊伍建設，打造高水平學術梯隊和團隊

（三）創新人才培養模式，提高人才培養質量

（四）提高科研水平，提升學科影響力和社會服務能力

（五）強化學科支撐作用，提升思想政治理論課教學實效性

（六）加大經費投入，加強學科建設的管理和督導

第二章教師隊伍發展報告

一、數據展示與解讀

（一）基本情況

（二）高層次人才

（三）榮譽稱號

（四）教師培養

（五）新進教師

（六）博士後

（七）職稱晉升

（八）二級學科學術帶頭人

二、主要成績

（一）教師的選聘和職稱評聘機制日臻完善

（二）形成一批教學、科研團隊

2014年高校馬克思主義理論學科發展報告

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