《2012年曆年自主招生真題解析及應試策略》是2011年8月出版的圖書，作者是李志。該書適用於有志於名牌高校保送生的高三考生二、 參加高校組織的自主招生預賽的高三學子、備戰高考並希望在高考中有所突破的考生、高一、高二衝刺階段的考生。
基本介紹
- 書名：2012年曆年自主招生真題解析及應試策略
- 作者：李志
- ISBN：978-7-5641-2944-6
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,編排體系,知識概要,歷年真卷,真題賞析,社會影響,
圖書信息
書名：歷年自主招生真題解析及應試策略 | 作者：李志 | 出版社：東南大學出版社 | 開本：1024×798 16開 |
ISBN：978-7-5641-2944-6 | 裝幀：平裝 | 出版時間：2011年8月 | 屬類：圖書-教材-高考 |
內容簡介
自主招生尚處於試點階段，相關資料和信息都較為匱乏，且沒有標準化的題庫，為此東南大學出版社推出《2012歷年自主招生真題解析及應試策略》一書，為備戰自主招生的考生答疑解惑。卓越系理工類院校居多，故書中人文科學類中涉及中學歷史政治知識偏少。編者精心選取了自主招生考試中自然科學物理、化學部分，輔以語文、數學、外語必考部分，集合了2011年最新的真題，並配以詳細解析。
編排體系
全書以自主招生歷年真題為突破口，對於其重點考核的內容和題型進行點評和解析，精心選取了近年來清華大學、北京大學、復旦大學等相關高校的真題，供讀者朋友進一步的了解招生的最新動態和思路。
知識概要
在知識點的編排上，考慮到自主招生考試貼近高考又有所拔高的特點，精心設定了相似於真題的題型，進一步對考試中的重難點加以深化。如復旦大學招生中，每年都必考到“關於雙聲與疊韻的知識點”，這就要求考生報考時重點吃透這一知識點。
歷年真卷
自主招生的試題新穎且富有深意，很多考生對自主招生考試有神秘感，且容易出現焦慮的症狀。為此，為了增加考試的透明度，進一步的總結自主招生命題工作的經驗，消除考生的焦慮心理，精心編排了相關高校的“歷年真卷”部分，讓考生直觀的感知自主招生的考試內容，幫助廣大考生對自主招生到底考什麼、怎樣備考，有個感性的認知 。
真題賞析
（2011年“卓越聯盟”自主招生聯考）閱讀下面的三段材料，結合社會實際，自選角度，寫一篇不少於800字的論述文。
賈樟柯：我們的文化中有這樣一種對“苦難”的崇拜，而且似乎是獲得話語權力的一種資本。因此有人便習慣性地要去占有“苦難”，將自己經歷過的自認為風暴，而別人，下一代經歷過的又算什麼？至多只是一點坎坷。我不認可守在電視邊、被父母鎖在屋裡的孩子比陽光下揮汗收麥的知青幸福。
西川：烏鴉解決烏鴉的問題，我解決我的問題。
北島：人總是自以為經歷的風暴是唯一的，想把下一代也吹的動搖西晃。……下一代怎么個活法？這是他們自己要回答的問題。
【解析】三段材料中，賈樟柯和北島的不難理解，而西川的這段話實際也是其對“苦難”這一主題的思索，但是如果單單是這一主題，在觀點立論上就有些不明確。需要對原始材料再進一步的闡釋，賈樟柯主要是說，一代人有一代人的痛苦，老一輩人不能總用自己年輕時經受過的苦難來教訓甚至輕視年輕人。現在人吃的苦肯定比老一輩人少，可這不能就說現在人比老一輩人簡單。北島的“這是他們自己要回答的問題”，可以從獨立、現代的角度去理解。西川的“烏鴉與我的問題”，可以是獨立、自主的角度去思索，如果思辨性的從“人和烏鴉也會面臨相同的問題去解決”，主旨上會更加的深刻性。文章立意上，如果能對產生這一現象的根源出發，探討追逐中的理想與過程“苦難“的迷茫，以及如何對“苦難”予以定義，社會所賦予現代人的使命等，批判的分析“苦難”的作用，勇於承擔自己的使命，會更加的富有內涵。
通過簡短的文字介紹來了解下這三個人物，賈樟柯：著名電影導演，代表電影作品《小武》《站台》，電影文字記錄《海上傳奇電影記錄》《中國工人訪談錄》，曾撰文《我不詩話自己的經歷》專門討論“苦難”問題。北島：原名趙振開，朦朧詩代表人物之一。《回答》《宣告》等詩作膾炙人口。2005年彙編《收穫》專欄出版專著《時間的玫瑰》思考“苦難”，被譽為尊重苦難的詩人。西川：原名劉軍，詩人、散文家，與海子、駱一禾並稱為詩壇“北大三劍客”，詩作《在哈爾蓋仰望星空》最為人熟知。其創作和詩歌理念在當代中國詩歌界影響廣泛。
社會影響
自從2003年開始，教育部就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發現的有特殊才能的學生。由於其處在探索階段，相關信息極為匱乏，而名校的歷年真卷部分更是考生們急需了解的，其以名校歷年真卷為編排體系並不斷創新，得到社會上師生們的廣泛認可，當然，由於編者水平有限，相關表述仍存在不足之處，希望得到專家和讀者們的批評和指正，以便我們進一步的完善。
