2011秋語文同步學案

內容簡介

《語文·8年級(上冊)同步學案(配人教版)》以學習過程為編寫線索，力求在內容和結構方面全面反映語文學科的學習過程和學習特點。因此，我們對每單元的課文進行了整合，把它們分成“精讀”、“導讀”、“自讀”三種類型的課文。“精讀”課文主要是經典，它以提高你的文學、文化素養為主要目標，力求讓你對作品有徹底、清晰、明確的領會，學習經典的豐厚蘊涵，了解和欣賞經典。你要用足夠的時間來保證這類課文的學習，一般安排2-4課時。
“導讀”課文是以教會你學會閱讀為主要目的，主要是閱讀方法、技能策略的學習。要善於從“導讀”課文中找出共同的法則，掌握閱讀方法。安排1～2課時學習。
“自讀”課文是為你自學提供指導，主要培養你的語文自學能力。安排1課時學習即可。在此我們還安排了名著閱讀，希望你在與文學大師的對話中受到更多的薰陶。
每篇課文，我們都設計了學習目標、課前自學、課堂學習、課後練習（導讀、自讀課文則為名著閱讀）四個學習環節，每一單元還設計了單元測評。書後另附有答案精析。相信這樣的單元體例更符合你的學習心理，相信你在此學案指導下能更好地掌握語文知識，培養語文技能，提高語文素養。

2011秋語文同步學案

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