基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《發展報告》由綜合報告和若干專題報告組成,總體篇幅15萬字左右。綜合報告對心理學整個領域過去兩年的進展加以全面概括和總結,約為3萬字;專題報告就某一領域進行集中深入的總結,每篇限定2萬字,共有7-8篇。專題報告從十五個專業委員會所代表的領域中,選擇了七個領域進行總結。其他八個領域將在後續一期《發展報告》中發表。本期《發展報告》中的七個專題報告領域分別是:普心、教育心理、工業心理、心理測量、臨床與諮詢、軍事心理和運動心理。![2008-2009心理學學科發展報告 2008-2009心理學學科發展報告](/img/3/a16/cGcq5CM1kDMxMDZiVGMkZmNzYmZ1Y2MzgjNiNzLtVGdp9yYpB3LltWahJ2Lt92YuUHZpFmYuMmczdWbp9yL6MHc0RHa.jpg)
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《2008-2009心理學學科發展報告》由中國科學技術出版社出版,為了充分發揮學會作為國家創新體系重要組成部分的作用,研究學科發展歷史和最新進展,展望學科發展趨勢,促進學科交叉融合,提升我國的科技原始創新能力,中國科協決定將“學科發展報告”項目定為常設項目。按照科協的要求,同時也為了促進心理學學科的發展,中國心理學會繼完成《心理學學科發展報告(2006-2007)》之後,組織撰寫《心理學學科發展報告(2008-2009)》(後簡稱《發展報告》)。
2008年5月28日常務理事會上,大家一致同意將編寫“學科發展報告”納入學會的常規學術活動之一,每兩年出版一期。並希望《發展報告》的學術水平能夠與《Annua1 Review)》相當。為此,學會成立常設的“心理學學科發展研究和報告編寫組”和“發展報告項目學術秘書組”,以保證項目的順利實施。編寫組以學會秘書長楊玉芳教授為首席科學家,主要由各專業委員會主任組成。
《發展報告》由綜合報告和若干專題報告組成,總體篇幅15萬字左右。綜合報告對心理學整個領域過去兩年的進展加以全面概括和總結,約為3萬字;專題報告就某一領域進行集中深入的總結,每篇限定2萬字,共有7-8篇。專題報告從十五個專業委員會所代表的領域中,選擇了七個領域進行總結。其他八個領域將在後續一期《發展報告》中發表。這樣可以保證每個專業領域每四年有一次專題總結。本期《發展報告》中的七個專題報告領域分別是:普心、教育心理、工業心理、心理測量、臨床與諮詢、軍事心理和運動心理。
在綜合報告的撰寫過程中,各專業委員會分別以本領域過去兩年所發表論文的統計分析為基礎,將本領域主要研究進展、學科發展趨勢和相關對策建議提交給學會秘書處,為綜合報告提供全方位的素材。10月上旬,每個專業委員會均提交了2000-20000字的關於各分支領域的學科進展分析,共20萬字的素材,大大超過了原計畫的5萬字素材。
2008年10月29日學會組織專家對綜合報告及各專題報告初稿展開研討,專家們分別就《發展報告》應該具有的學術水平、組織撰寫的適宜周期、學科發展趨勢,以及本次《發展報告》與2006年組織撰寫的報告在內容、結構和學科發展趨勢方面的異同等進行了充分討論,討論所形成的意見,下發給各位撰稿人。由於法律專業委員會的發展報告內容比較系統翔實,專家研討會後決定,增加一個專題報告,將法律委員會的發展報告列入專題報告之列。
圖書目錄
序
前言
綜合報告
心理學學科發展研究現狀與前景展望
一、引言
二、當前心理學發展的特點
三、心理學發展的態勢
四、國內外心理學學科發展比較與展望
參考文獻
專題報告
認知心理學:語言加工中的執行控制
風險決策學科發展研究
中國本土化的罪犯人格測驗COPA-PI
四川地震災後心理康復
技術促進學習變革的心理學研究與教育實踐
運動心理學研究進展:奧運會中的心理訓練
非戰爭軍事行動心理救援的作用與特點
中國心理學會臨床與諮詢心理學專業註冊系統
心理測驗規範管理的研究