基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《發展報告》由綜合報告和若干專題報告組成，總體篇幅15萬字左右。綜合報告對心理學整個領域過去兩年的進展加以全面概括和總結，約為3萬字；專題報告就某一領域進行集中深入的總結，每篇限定2萬字，共有7-8篇。專題報告從十五個專業委員會所代表的領域中，選擇了七個領域進行總結。其他八個領域將在後續一期《發展報告》中發表。本期《發展報告》中的七個專題報告領域分別是：普心、教育心理、工業心理、心理測量、臨床與諮詢、軍事心理和運動心理。
《2008-2009心理學學科發展報告》由中國科學技術出版社出版，為了充分發揮學會作為國家創新體系重要組成部分的作用，研究學科發展歷史和最新進展，展望學科發展趨勢，促進學科交叉融合，提升我國的科技原始創新能力，中國科協決定將“學科發展報告”項目定為常設項目。按照科協的要求，同時也為了促進心理學學科的發展，中國心理學會繼完成《心理學學科發展報告（2006-2007）》之後，組織撰寫《心理學學科發展報告（2008-2009）》（後簡稱《發展報告》）。
2008年5月28日常務理事會上，大家一致同意將編寫“學科發展報告”納入學會的常規學術活動之一，每兩年出版一期。並希望《發展報告》的學術水平能夠與《Annua1 Review）》相當。為此，學會成立常設的“心理學學科發展研究和報告編寫組”和“發展報告項目學術秘書組”，以保證項目的順利實施。編寫組以學會秘書長楊玉芳教授為首席科學家，主要由各專業委員會主任組成。
《發展報告》由綜合報告和若干專題報告組成，總體篇幅15萬字左右。綜合報告對心理學整個領域過去兩年的進展加以全面概括和總結，約為3萬字；專題報告就某一領域進行集中深入的總結，每篇限定2萬字，共有7-8篇。專題報告從十五個專業委員會所代表的領域中，選擇了七個領域進行總結。其他八個領域將在後續一期《發展報告》中發表。這樣可以保證每個專業領域每四年有一次專題總結。本期《發展報告》中的七個專題報告領域分別是：普心、教育心理、工業心理、心理測量、臨床與諮詢、軍事心理和運動心理。
在綜合報告的撰寫過程中，各專業委員會分別以本領域過去兩年所發表論文的統計分析為基礎，將本領域主要研究進展、學科發展趨勢和相關對策建議提交給學會秘書處，為綜合報告提供全方位的素材。10月上旬，每個專業委員會均提交了2000-20000字的關於各分支領域的學科進展分析，共20萬字的素材，大大超過了原計畫的5萬字素材。
2008年10月29日學會組織專家對綜合報告及各專題報告初稿展開研討，專家們分別就《發展報告》應該具有的學術水平、組織撰寫的適宜周期、學科發展趨勢，以及本次《發展報告》與2006年組織撰寫的報告在內容、結構和學科發展趨勢方面的異同等進行了充分討論，討論所形成的意見，下發給各位撰稿人。由於法律專業委員會的發展報告內容比較系統翔實，專家研討會後決定，增加一個專題報告，將法律委員會的發展報告列入專題報告之列。
圖書目錄
序
前言
綜合報告
心理學學科發展研究現狀與前景展望
一、引言
二、當前心理學發展的特點
三、心理學發展的態勢
四、國內外心理學學科發展比較與展望
參考文獻
專題報告
認知心理學：語言加工中的執行控制
風險決策學科發展研究
中國本土化的罪犯人格測驗COPA-PI
四川地震災後心理康復
技術促進學習變革的心理學研究與教育實踐
運動心理學研究進展：奧運會中的心理訓練
非戰爭軍事行動心理救援的作用與特點
中國心理學會臨床與諮詢心理學專業註冊系統
心理測驗規範管理的研究
