本書是《考研英語閱讀理解精讀100篇》（2005年版，郝福合編著）、《考研英語閱讀理解高分寶典》（2005年版，胡敏編著）和《考研英語考前10天模擬衝刺卷》（2005年版胡敏主編）三本書的精粹彙編，編者對原書的內容進行了全面修訂，並增加了極具指導性的題目解析。本書三部分遵循由易到難，循序漸進的原則。
基本介紹
- 中文名：2007年考研英語閱讀理解精讀200篇
- 作者:： 胡敏
- 出版社:： 中國廣播電視出版社
- 出版年: ：2007-2
圖書目錄,注意事項,技巧,
圖書目錄
第一部分基礎100篇
文章難度略低於真實的考研閱讀文章，長度也短一些，但文章題材和體裁貼近考研真題，模擬練習題型豐富，能全面涵蓋考研真題題型。這部分適用於在備考初期惡補語言基礎，儘快熟悉考研閱讀文章和辭彙，培養解題思路。
第二部分模擬60篇
難度較大，選材廣泛，是考生在提高階段磨練思路、熟悉題型、擴充辭彙的最佳練習材料，有利於解題能力的迅速增強。
第三部分衝刺40篇
在第二部分和第三部分的複習中，考生應注意熟記相關辭彙，透徹理解文章細心揣摩題目解析，領悟考研閱讀的出題思路及破解技巧。
注意事項
對待一篇考研英語閱讀文章，應做到五個“把握”：一是把握句子主體結構。考研英語的句式普遍相當冗長、繁雜，決定句子中心意義的是主幹部分。首先，應確定句子的核心結構，所謂綱舉目張。二是把握層次信號詞，文中往往會出現一些表示承上啟下、具有起承轉合作用的連線詞，表明上下文、前後句的聯繫，如表示轉折意義的yet，but，however，nevertheless後面的信息就經常成為考查重點。三是把握文章的結構脈絡。對作者的行文思維沒有清晰的認識，可能會有“只在此山中，雲深不知處”的感覺。有兩種思維模式在英語文章中最為常用。一種是演繹思維，常見於論說文體，特點是從一般到個別、從論點到論據。另一種是歸納思維，常見於說明文體等。特點是從個別到一般，從觀察到結論。此外，平行結構和時間順序也常用於說明性文體。四是把握主題大意。要培養捕捉或者概括全篇以及各段主題的能力，以避免“只見樹木，不見森林”、“一葉障目，不見泰山”。五是把握考查信息。做閱讀題應嚴格遵循以事實為依據的原則，要求我們準確搜尋到題目在文章中的對應信息，這是做對題目的前提。希望大家從以上五個方面突破一篇文章。
技巧
具體到閱讀題目的設定，按考查的側重點大體可劃分為九大類題型。
1、事實細節題，這種題型最基礎，考查對文章某處信息的直接理解。
2、詞義判斷題，考查單詞、詞組在文中的具體含義，須依據上下文語境做出判斷。
3、指代關係題，考查代詞等的所指。
4、概念理解題，要求對文章中提到的一個概念做出準確的解釋。
5、邏輯關係題，涉及對前後文內在關係的考查。
6、信息歸納題，考查對句子、段落甚至文章信息的綜合概括。
7、信息推斷題，考查文中沒有明說、意在言外的信息。
8、態度推斷題，要求確定作者的主觀態度、傾向。
9、主旨思想題，考查對段落、層次或全篇中心大意的把握。
閱讀是考研英語中的重頭戲，分數占比比較大，當然占據舉足輕重的地位。曾有人不無誇張地說：“得閱讀者得天下”。但英語閱讀往往又是眾多學習者和考生的弱項，其中一個重要原因是缺乏閱讀量。馬克思曾說過，“批判的武器代替不了武器的批判”，即理論代替不了實踐。英語實踐性極強，閱讀尤為如此。突破英語閱讀必須有針對性地做一定量的閱讀練習，以戰養戰，對廣大考生而言，這是必由之路。閱讀涉及五個層次能力的運用，包括辭彙認知、語法結構、閱讀速度、理解能力、閱讀技巧。這些能力的掌握不是靠紙上談兵，可以說，Reading is what reading does，閱讀量是閱讀能力的基礎。此外，What you profit from reading is more that reading，因為，英語學習實踐證明，閱讀也是促進聽、說、寫、譯的有效途徑。
