本書匯集了眾多同學在多年學習實踐中苦苦摸索出來的實戰經驗，且大多為首次披露。為了方便大家的閱讀和理解，本書每個題目下均分設了“適用對象”、“診病開方”和“專家點評”這樣幾個欄目。“適用對象”指出本題最適合解決什麼樣的難題；“診病開方”即重點介紹相關的經驗和具體的做法；“專家點評”是從理論上進行一點解說和闡述。說句實話，“適用對象”說的未必就條條準確，“專家點評”講的也未必就句句科學，但有一點，就是“診病開方”中所介紹的，的的確確是一些十足珍貴的方法。這都是些具體的方法而非抽象的理論，都是些實施的步驟而非泛泛的議論，是每一個人都可以拿來就學，學了就用，用了即可收立竿見影之功效的。稍稍誇張一點說，簡直稱得上是些可以醫治百病的偏方，令人拍案叫絕的絕招了。
基本介紹
- 書名：100位家長的絕招
- 作者：丁曉山
- ISBN：9787801282194, 7801282191
- 頁數：310頁
- 出版社：中國言實出版社
- 出版時間：第3版 (2006年2月1日)
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
作者簡介,內容簡介,媒體評論,目錄,
丁曉山，學習方法研究專家，任職於首都師範大學。1994年起，他致力於學習方法的研究，蒐集和提煉了大量適合中國學生使用的學習方法，並將這些方法通過著作的形式在眾多學生求奔霉熱和家長中廣為傳播，效果非常顯著。10餘年來，他已經出版了介紹學習方法的書籍20餘種，包括《中國孩子學習法》、《中國學生學習法》、《中國家長助學法》微檔、《換一種學法》等。其中《中國孩子學習法》榮獲全國優秀暢銷書獎。
我們為什麼要編寫這樣一部書呢？這有如下幾個原因：首先，這是一本專講實踐問題，而非泛談理論問題的書。看畢一本書，僅僅是有理論上的收穫而實踐中的問題依然如故，是不行的，至少是有欠缺的。如今人們固然需要研究素質教育、知識經濟以及教育改革的書，但或許更需要可以指導人們解決在素質教育、知識經濟以及教育改革中存在的實際問題的書。用古人的話說，這叫“坐而論循龍驗道不如起而行”。而這些中國學生的寶貴經驗，不恰恰是可以適應這一形勢的嗎？其次，這是一本專講“怎么做”而非空談“做什麼”的書。據中科院院士歐陽予先生講，“國外把技術訣竅稱之為know—how，意即知道怎么乾。”可見，要解決實踐中存在的種種問題，就必須知道具體怎么乾的步驟或程式。這是相當關鍵的。比如說，同學們都願意學習好，可究竟具體怎么做，才能夠促進學習呢？又比如，同學們都要做習題，可又應該如何做，才能夠取得最佳收益呢？其實，人人都清楚應該做什麼，但問題就在於未必人人都清楚應該怎么做。因此，不少人認為，閒話莫講，廢話少說，大話、空話更是不要提起，就請多講幾句具體應該怎樣去做的真話、實話好了。而這些經過實戰考驗的成功經驗，不恰恰是可以滿足這一需要的嗎？再次，這是一本專說中國學生的經驗而非泛論外國學生的體會的書。應該說，學習的革命如同中國的社會革命一樣，也有一個“馬列主義”與“中國實際”相結合的問題。換言之，不僅應知道怎么做，還應知道在中國究竟應該怎樣做。而這些中國普通學生的學習之道，不恰恰是可以符合這一條件的嗎？
本書對學生、家長、教師以及一切希望通過學習別人的實用經驗而節省自己的時間的人，都會開卷有益。
再版前言/1
寫在前面/1
第一篇 開啟孩子智力的絕招
1．講故事、演故事、查故事/3
2．讓孩子說夢/6
3．逛街：免費的“博物館”/9
4．腳踏車上的家教/14
5．散步教子法/17
6．讓孩子當回“業餘導遊”/20
7．玩物未必會喪志/23
8．允許孩子入迷/27
9．教會孩子看電視/30
10．廢品箱有大用/34
11．抽點時間和孩子一起玩/37
12．通過照相機的鏡頭去發現美/41
13．多讀地圖冊/45
14．最簡便的讀書方法/48
15．引導孩子看科普書/51
第二篇 幫助孩子學習的絕招
16．一問一答，成績往上拔/57
17．先複述，後寫作業/60
18．“打顛倒”/62
19．躍出龍門：幫助孩子考好試/66
20．每次進步一點點/69
21．名師要靠戀店奔熱自己找/71
22．請家教與報班的九條經驗/75
23．不妨上個“網校”試試/79
24．超前學習出“狀元”/83
25．孩子為什麼老糊市悼出同充承仔樣的錯/86
26．為孩子編一本讀書之“書”/89
27．從“動物世界”入手/91
28．為兒子複印“出書”/94
29．給孩子當“秘書”/97
30．讓孩子走進生活/100
31．給孩子準備三個本/103
32．“家庭編輯部”和“家庭報”/106
33．“詞語接龍”學成語/110
34．偵探小說妙用/113
35．費賴登塔爾“層次”理論的實際套用：玩撲克牌/116
36．和孩子一起考級/119
37．讓孩子“偷著學”/122
38．君子不可“遠庖廚”/126
39．為了孩子去學外語/130
40．發簡訊，學英語/133
41．發揮優勢，複述背誦/135
42．玩古錢，學歷史/140
43．看《體育新聞》/142
44．假期“軍訓”/144
第三篇 引導孩子自立的絕招
45．家庭考試/149
46．試試“小留學”/152
47．讓孩子清楚自己的份額/155
48．稱稱自己的分量/157
49．讓孩子多接觸實際/161
50．犯過“錯誤”才能消滅錯誤/164
51．當“甩定姜愉手爹娘”/167
52．遠足的好處/170
53．要讓孩子有所依，而不是有所靠/173
54．讓孩子打打工/176
55．教授的法寶：四種挫折教育/179
56．讓孩子當家中的“小會計”/184
57．找市場，不要找家長/188
第四篇 促使孩子成才的絕招
58．業餘愛好培養法/193
59．給孩子找個對手/196
60．置之死地而後生/200
61．幾句話“促”出個清華學生/203
62．對孩子不能打，但得“逼”/207
63．“急降溫”和“慢加速”/209
64．“咬得菜根，方能成人”/212
65．啟動“望子成龍工程”/216
66．邀請“家庭訪視學者”/220
67．建立“子女檔案”/223
68．“海派”家教秘訣/225
69．“我們自己定向培養好了”/228
70．教會孩子做生意/230
第五篇 溝通“代溝”隔閡的絕招
71．“慘勝”不如“巧敗”/235
72．別忘了“睡眠效應”/239
73．新時代的新榜樣/241
74．“巨觀調控，微觀搞活”/243
75．只當“參謀”，不當“司令”/246
76．做一回家中的“聯合國秘書長”/249
77．不要指望池中魚成天上龍/252
78．家庭曰記/255
79．書信交流法/258
80．開通“祖孫熱線”/261
81．聯繫親情的紐帶：留言條/264
82．巧向孩子說“心語”/267
83．讚美五公式與訓斥三法則/269
84．該怎么放鬆，孩子自己最清楚/271
85．和女兒簽訂“不平等條約”/274
86．奇妙的“安慰劑效應”/277
87．面對早戀孩子走的三步棋/280
第六篇 改變孩子個性的絕招
88．克服“冷熱病”/289
89．繪製“品行表”/291
90．給孩子積極的暗示/293
91. “家庭公關先生”和“家庭外交官”/295
92．“寬鬆”才是真高明/298
93．鬧鐘治好了“拖拉病”/301
94．打電話使孩子變得外向/304
95．不要讓孩子成為“五米人”/308
後記/310
5．散步教子法/17
6．讓孩子當回“業餘導遊”/20
7．玩物未必會喪志/23
8．允許孩子入迷/27
9．教會孩子看電視/30
10．廢品箱有大用/34
11．抽點時間和孩子一起玩/37
12．通過照相機的鏡頭去發現美/41
13．多讀地圖冊/45
14．最簡便的讀書方法/48
15．引導孩子看科普書/51
第二篇 幫助孩子學習的絕招
16．一問一答，成績往上拔/57
17．先複述，後寫作業/60
18．“打顛倒”/62
19．躍出龍門：幫助孩子考好試/66
20．每次進步一點點/69
21．名師要靠自己找/71
22．請家教與報班的九條經驗/75
23．不妨上個“網校”試試/79
24．超前學習出“狀元”/83
25．孩子為什麼老出同樣的錯/86
26．為孩子編一本讀書之“書”/89
27．從“動物世界”入手/91
28．為兒子複印“出書”/94
29．給孩子當“秘書”/97
30．讓孩子走進生活/100
31．給孩子準備三個本/103
32．“家庭編輯部”和“家庭報”/106
33．“詞語接龍”學成語/110
34．偵探小說妙用/113
35．費賴登塔爾“層次”理論的實際套用：玩撲克牌/116
36．和孩子一起考級/119
37．讓孩子“偷著學”/122
38．君子不可“遠庖廚”/126
39．為了孩子去學外語/130
40．發簡訊，學英語/133
41．發揮優勢，複述背誦/135
42．玩古錢，學歷史/140
43．看《體育新聞》/142
44．假期“軍訓”/144
第三篇 引導孩子自立的絕招
45．家庭考試/149
46．試試“小留學”/152
47．讓孩子清楚自己的份額/155
48．稱稱自己的分量/157
49．讓孩子多接觸實際/161
50．犯過“錯誤”才能消滅錯誤/164
51．當“甩手爹娘”/167
52．遠足的好處/170
53．要讓孩子有所依，而不是有所靠/173
54．讓孩子打打工/176
55．教授的法寶：四種挫折教育/179
56．讓孩子當家中的“小會計”/184
57．找市場，不要找家長/188
第四篇 促使孩子成才的絕招
58．業餘愛好培養法/193
59．給孩子找個對手/196
60．置之死地而後生/200
61．幾句話“促”出個清華學生/203
62．對孩子不能打，但得“逼”/207
63．“急降溫”和“慢加速”/209
64．“咬得菜根，方能成人”/212
65．啟動“望子成龍工程”/216
66．邀請“家庭訪視學者”/220
67．建立“子女檔案”/223
68．“海派”家教秘訣/225
69．“我們自己定向培養好了”/228
70．教會孩子做生意/230
第五篇 溝通“代溝”隔閡的絕招
71．“慘勝”不如“巧敗”/235
72．別忘了“睡眠效應”/239
73．新時代的新榜樣/241
74．“巨觀調控，微觀搞活”/243
75．只當“參謀”，不當“司令”/246
76．做一回家中的“聯合國秘書長”/249
77．不要指望池中魚成天上龍/252
78．家庭曰記/255
79．書信交流法/258
80．開通“祖孫熱線”/261
81．聯繫親情的紐帶：留言條/264
82．巧向孩子說“心語”/267
83．讚美五公式與訓斥三法則/269
84．該怎么放鬆，孩子自己最清楚/271
85．和女兒簽訂“不平等條約”/274
86．奇妙的“安慰劑效應”/277
87．面對早戀孩子走的三步棋/280
第六篇 改變孩子個性的絕招
88．克服“冷熱病”/289
89．繪製“品行表”/291
90．給孩子積極的暗示/293
91. “家庭公關先生”和“家庭外交官”/295
92．“寬鬆”才是真高明/298
93．鬧鐘治好了“拖拉病”/301
94．打電話使孩子變得外向/304
95．不要讓孩子成為“五米人”/308
後記/310
