國小低年級，家長須知三要點：快樂第一，學習第二；興趣第一，成績第二；習慣養成第一，博學多才第二。在1,2年級的時候，父母的態度和引導將會給孩子的性格塑造產生極大的作用；積極主動的引導會使孩子的人生充滿多姿色彩；而消極被動的態度則會孩子在許多地方產生缺失感。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書的四大特色：
特色一：更注重的是方法。
教育孩子的過程中，有一種現象相當普遍——家長們都有一顆愛孩子的心，都掌握著千萬種科學的教育理論，卻唯獨缺少愛孩子和教育孩子的方法。
例如，很多家長都知道賞識教育的重大意義。可鼓勵的時機有哪些？鼓勵的具體方法又如何呢？再比如，很多家長都想要改掉孩子寫作業磨蹭的壞習慣，但如何才能改掉孩子的這種壞習慣呢？
與一味介紹教育理論的書籍不同，我們要告訴您的是——方法！
特色二：更關注孩子的心理世界。
孩子的任何一種轉變，都有著其必然的心理原因。所以，我們倡導：只有進入孩子的內心世界，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們。
所以，本書將更多針對孩子在一二年級，也就是在“幼小銜接”這一階段的心理特徵、心理發展走向等問題，進行深入的分析與闡述。
特色三：體現家校聯合教育思想。
家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間。如果深入分析，我們就不難發現，在國小階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或學校單方面教育所能改變的。
要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經常溝通、家長與孩子之間溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。這也正是我們寫作本書的目的之一。
特色四：提高學習成績與人格培養並重。
通過分析很多孩子的成長之路，我們發現：孩子擁有一個什麼樣的未來，智力上的差異並非決定因素，孩子是否擁有一個好個性、好習慣，才是至關重要的。例如，勤奮好學、積極進取、認真仔細等很多好習慣，往往可以讓孩子受益一生。
因此，在本書中，我們在講述如何培養孩子學習興趣、學習能力等問題的同時，會針階段孩子的心理特點，具體介紹一些相關的良好習慣與個性的培養方法。畢竟，我們希望帶給孩子的是一個美好、成功的未來，而不單純是次次滿分的優異成績。
圖書目錄
寫在本書前面從幼稚園大班說起
第一章 塑造孩子一生的關鍵
一 1年級，家長要幫孩子順利走過“幼小銜接期”
方法一：第一步——讓孩子在情感上接受國小
方法二：第二步——讓孩子了解，“沒有洋娃娃的課堂”同樣有趣
方法三：第三步——讓孩子自信地“翱翔”在國小世界裡
二 ，培養孩子好習慣、好性格的最佳時期
方法一：教孩子全面認識自己——讓孩子滿懷信心地改掉壞習慣
方法二：運用“加減法”來促使孩子養成好習慣
方法三：重視老師對孩子習慣培養的積極影響
三 孩子自我意識的重要萌發期
方法一：面對消極、自卑——引導孩子深入地了解、認識自已
方法二：面對推卸責任、悲觀——培養孩子積極的“自我歸因”能力
方法三：面對以“自我”為中心——讓孩子學著吃點“虧”
四 開發孩子智力的“黃金期”
方法一：引導孩子“玩”出名堂——培養孩子的好奇心
方法二：引導孩子科學用腦——開發孩子的左右腦
方法三：動手VS智力發展——勤動手，智力好
第二章 做好孩子的家長父母應扮演好自己的角解
一 做一位有“先知”意識的父母
方法一：面對自卑——培養孩子正確的自我認同感
方法二：面對偷竊——引導孩子正確認識自己的欲望
方法三：面對敏感——給孩子創造充滿安全感的家庭環境
方法四：針對孩子性別意識的發展——向孩子灌輸正確的性別意識
二 做一位心平氣和的家長
方法一：從改變自己的觀念開始
方法二：為孩子的錯誤而感到慶幸
方法三：讓孩子因為家長的教育而擁有一種積極的思維
三 母親教育——給孩子最科學的愛
方法一：在給予孩子愛的同時，不要忘記向孩子“索求”愛
方法二：不要因為愛而忽視原則
方法三：從母親教育的誤區中走出來
四 父親教育——孩子的性別不同。父親要扮演不同的角色
方法一：面對兒子——父親要做出“陽剛”的榜樣
方法二：面對女兒——父親要培養女兒的自信心一
第三章 激發孩子學習興趣的重要時期
一 學習興趣——幫孩子順利度過三年級這個“坎兒”
方法一：讓孩子體驗學習成功的樂趣一
方法二：從孩子本身的興趣出發一
方法三：用童趣去激發孩子的學習興趣
二 學習態度——讓孩子體會到，學習是件快樂的事
方法一：讓孩子時刻都保持新鮮感——快樂與好成績之平衡點
方法二：給孩子創造積極的學習“輿論環境”一
方法三：讓孩子明白，學習是一種途徑，而不是目的
三 學習動機——讓孩子明白，他在為什麼學習
方法一：精神鼓勵增加，物質獎勵減少
方法二：讓孩子明白，他在為誰學習
方法三：根據孩子的歸因方式激發他們的學習動機
第四章 孩子學習能力養成的關腱期
一 學習習慣——讓孩子打好漫長學習生涯的“地基”
方法一：在孩子壞行為出現的“萌芽狀態”多下工夫
方法二：在糾正孩子壞習慣的過程中注人情感和欣賞
方法三：父母教育意見統一。孩子的好習慣才能養成
二 學習方法——讓孩子因巧妙的學習方法而取勝
方法一：學會做學習計畫——讓孩子輕鬆地面對學習
方法二：向拖沓“宣戰”——快速提高孩子的學習效率
方法三：課前預習、課後複習——讓孩子的學習一路“綠燈”
方法四：從容應對考試——巧妙提高孩子的學習自信心
三 學習模式——學習模式不同，家長的教育方法亦不同
方法一：具體有序型——用具體有序的規則讓孩子愛上學習
方法二：抽象有序型——為孩子的學習任務加上光榮的外衣
方法三：抽象隨意型——引導孩子正確看待人際關係
方法四：具體隨意型——讓孩子參與到規則的制定中來
第五章 孩子經常會出現的問題
一 孩子寫作業總是希望家長陪怎么辦？
二 孩子寫作業慢怎么辦？
三 孩子上課時注意力總是不集中怎么辦？
四 孩子不喜歡閱讀怎么辦？
五 孩子意志力薄弱怎么辦？
六 家長應如何看待孩子的分數？
七 如何教孩子面對生活中的“痛”？
