《0-6歲教養啟示錄2:好孩子 好性格》中所講到的事例都是圍繞著一個小主人公朵朵，即作者六歲的女兒。作者以其6年親身養育孩子得到的啟示，加上十幾年兒童教育研究工作的心得，為新手父母提供了一系列最為實用、最易上手的教養規則。閱讀《0-6歲教養啟示錄2:好孩子 好性格》的經歷，將是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程。它給了你走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受，通過一系列實用有效的方法，幫助你的孩子在習慣、性格和視野這三個將決定未來人生的方面得到良好的發展。
基本介紹
- 書名：0-6歲教養啟示錄2:好孩子 好性格
- 出版社：企業管理出版社
- 頁數：247頁
- 開本：16
- 品牌：企業管理出版社
- 作者：張海媛
- 出版日期：2013年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787516402634
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《0-6歲教養啟示錄2:好孩子 好性格》由張海媛著。每一個優秀孩子的背後，都離不開父母的啟發性智慧，10餘年幼教精華+300多篇育兒日誌。一位6歲女兒的母親，為你分享親職教育的本質，讓你成為名副其實的傑出家長！
作者簡介
張海媛，一位6歲女兒的母親。幼兒教育專家、資深出版人，多年來一直致力於胎教、早教、幼教等教育領域的諮詢工作及圖書出版，對親職教育有著深刻的見解及經驗。
圖書目錄
序篇 好媽媽這邊看——時下最流行的九型人格
第一篇 樂觀讓孩子一生都幸福
NO.1用多元智慧型提高孩子的“樂觀情緒”
NO.2給孩子一顆平常心
NO.3肯定和讚揚是“樂觀”的維生素
NO.4讓孩子盡情地哭
NO.5帶著孩子欣賞和感激生活
NO.6在競爭中重新定義“失敗”
NO.7幫孩子“照見”真實的自己
NO.8把對孩子的期望降低一個百分點
NO.9讓孩子坦然接受自己的缺點
NO.10讓孩子看到事情的有利一面
NO.11不要隨意向孩子宣洩“壞”情緒
NO.12在孩子心裡搭建一個溫暖的家
NO.13讓孩子學會為自己鼓掌
NO.14及時幫孩子排解“壓力”
第二篇 獨立性決定孩子將來的社會角色
NO.1培養孩子獨自承擔責任
NO.2不要一味教給孩子正確答案
NO.3自己栽的樹要自己澆
NO.4不要認為分離對孩子很殘忍
NO.5讓孩子獨自睡覺
NO.6把選擇權交給孩子自己
NO.7別“盯”著孩子不放
NO.8留給孩子一個自己的空間
NO.9先獨立思考，後求助他人
第三篇勇敢的人可以掌控未來
NO.1不要一直站在孩子的前面
NO.2孩子有犯錯誤的權利
NO.3過分的關心或許會放縱了孩子
NO.4威脅恐嚇會磨平勇敢的心
NO.5冒險，很多時候是快樂的
NO.6讓孩子勇於自己解決小戰爭
NO.7儘量利用生活中體驗的機會
NO.8孩子恰當的冒險行為值得肯定
NO.9讓孩子做些“危險”的事
NO.10太危險的事再勇敢也不能做
NO.11培養孩予的心理承受力
第四篇開朗讓孩子的情商“升”得更高
NO.1理解孩子的抱怨
NO.2尊重孩子的真實想法
NO.3讓孩子說下去，不要隨意打斷
NO.4鼓勵孩子與小朋友一起玩遊戲
NO.5不要在孩子面前發脾氣
NO.6鼓勵孩子與人和睦相處
NO.7歡迎孩子的小朋友到家裡玩
NO.8不必擔心孩子興趣轉移太快
NO.9教孩子學會分享與合作
NO.10找出孩子不快樂的原因
NO.11不要讓孩子成為“宅寶寶”
第五篇寬容是美好世界的通行證
NO.1不要讓孩子成為“狹隘”的怪人
NO.2會理解人的孩子才受歡迎
NO.3父母要做好寬容的榜樣
NO.4大人的糾紛與孩子無關
NO.5和孩子換角色、換角度
NO.6教孩子學會原諒他人
NO.7教孩子心目中有別人
NO.8嫉妒是毒藥，一定要克服
NO.9鼓勵孩子為別人的出色表現喝彩
NO.10就算不喜歡，也要好好相處
NO.11帶孩子走出被人誤解的陰影
……
第六篇自信比金子還寶貴
第七篇有愛心比有什麼都重要
第八篇謙虛讓孩子的力量更強大
第九篇沉著的孩子富有領導力
第十篇果斷的人離成功更近
第十一篇誠實讓孩子魅力十足
第一篇 樂觀讓孩子一生都幸福
NO.1用多元智慧型提高孩子的“樂觀情緒”
NO.2給孩子一顆平常心
NO.3肯定和讚揚是“樂觀”的維生素
NO.4讓孩子盡情地哭
NO.5帶著孩子欣賞和感激生活
NO.6在競爭中重新定義“失敗”
NO.7幫孩子“照見”真實的自己
NO.8把對孩子的期望降低一個百分點
NO.9讓孩子坦然接受自己的缺點
NO.10讓孩子看到事情的有利一面
NO.11不要隨意向孩子宣洩“壞”情緒
NO.12在孩子心裡搭建一個溫暖的家
NO.13讓孩子學會為自己鼓掌
NO.14及時幫孩子排解“壓力”
第二篇 獨立性決定孩子將來的社會角色
NO.1培養孩子獨自承擔責任
NO.2不要一味教給孩子正確答案
NO.3自己栽的樹要自己澆
NO.4不要認為分離對孩子很殘忍
NO.5讓孩子獨自睡覺
NO.6把選擇權交給孩子自己
NO.7別“盯”著孩子不放
NO.8留給孩子一個自己的空間
NO.9先獨立思考，後求助他人
第三篇勇敢的人可以掌控未來
NO.1不要一直站在孩子的前面
NO.2孩子有犯錯誤的權利
NO.3過分的關心或許會放縱了孩子
NO.4威脅恐嚇會磨平勇敢的心
NO.5冒險，很多時候是快樂的
NO.6讓孩子勇於自己解決小戰爭
NO.7儘量利用生活中體驗的機會
NO.8孩子恰當的冒險行為值得肯定
NO.9讓孩子做些“危險”的事
NO.10太危險的事再勇敢也不能做
NO.11培養孩予的心理承受力
第四篇開朗讓孩子的情商“升”得更高
NO.1理解孩子的抱怨
NO.2尊重孩子的真實想法
NO.3讓孩子說下去，不要隨意打斷
NO.4鼓勵孩子與小朋友一起玩遊戲
NO.5不要在孩子面前發脾氣
NO.6鼓勵孩子與人和睦相處
NO.7歡迎孩子的小朋友到家裡玩
NO.8不必擔心孩子興趣轉移太快
NO.9教孩子學會分享與合作
NO.10找出孩子不快樂的原因
NO.11不要讓孩子成為“宅寶寶”
第五篇寬容是美好世界的通行證
NO.1不要讓孩子成為“狹隘”的怪人
NO.2會理解人的孩子才受歡迎
NO.3父母要做好寬容的榜樣
NO.4大人的糾紛與孩子無關
NO.5和孩子換角色、換角度
NO.6教孩子學會原諒他人
NO.7教孩子心目中有別人
NO.8嫉妒是毒藥，一定要克服
NO.9鼓勵孩子為別人的出色表現喝彩
NO.10就算不喜歡，也要好好相處
NO.11帶孩子走出被人誤解的陰影
……
第六篇自信比金子還寶貴
第七篇有愛心比有什麼都重要
第八篇謙虛讓孩子的力量更強大
第九篇沉著的孩子富有領導力
第十篇果斷的人離成功更近
第十一篇誠實讓孩子魅力十足
序言
父母對於孩子的影響可想而知，他們不僅是孩子的第一位老師，而且還會對孩子心理產生很大的影響。父母都希望自己的孩子有一個好性格，那么，作為父母，在塑造孩子性格上又應該注意什麼呢？
在嬰兒期，也就是0～1周歲的這個階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關係，就會產生不安全的心理狀態，出現情緒問題。到了幼兒期，即1～3歲的階段，孩子不僅身體迅速長大，體重迅速增加，而且腦和神經系統也迅速發展起來。孩子的自主感，例如羞愧及懷疑自我意識萌芽，在此時的寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會交替出現。而到學齡前期，即3～6歲的時候，孩子的生活自理能力會進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情；當孩子發現自己有某些方面突出、成熟的能力，會特別希望得到父母和別人的認可，如果孩子不能發現自己勤奮的潛力，則將產生自卑。
0～6歲是孩子性格形成最重要的階段，孩子85%～90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。性格會影響到孩子的行為舉止和習慣，想要孩子成為什麼樣性格的人，需要家長的關注和培養。俗話說，“家庭是製造人類性格的工廠。”家庭環境對於孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個良好的性格，父母首先應給孩子營造一個溫馨和睦的家。而且，從孩子一出生起，父母就要有意識地對孩子的行為習慣進行正確引導，提高孩子的自信心、追求性、統籌性等性格方面的能力，這些能力將會影響孩子一生的成長。
父母是孩子的一面鏡子。唯有父母本身的態度如此，才有可能教育出良好性格的孩子，因為父母的身教影響，永遠是直接反映給孩子的。衷心希望父母們能夠從本書中獲取到有益於自己的教養知識，從而培養出一個身心健康的孩子！
最後，我們向對本書提供幫助的陳滌、高亭亭、賈守琳、姜朋、李紅梅、李玉蘭、劉慧。表示感謝！
在嬰兒期，也就是0～1周歲的這個階段，嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關係，就會產生不安全的心理狀態，出現情緒問題。到了幼兒期，即1～3歲的階段，孩子不僅身體迅速長大，體重迅速增加，而且腦和神經系統也迅速發展起來。孩子的自主感，例如羞愧及懷疑自我意識萌芽，在此時的寶寶身上，“違拗性”與“依賴性”會交替出現。而到學齡前期，即3～6歲的時候，孩子的生活自理能力會進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情；當孩子發現自己有某些方面突出、成熟的能力，會特別希望得到父母和別人的認可，如果孩子不能發現自己勤奮的潛力，則將產生自卑。
0～6歲是孩子性格形成最重要的階段，孩子85%～90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。性格會影響到孩子的行為舉止和習慣，想要孩子成為什麼樣性格的人，需要家長的關注和培養。俗話說，“家庭是製造人類性格的工廠。”家庭環境對於孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個良好的性格，父母首先應給孩子營造一個溫馨和睦的家。而且，從孩子一出生起，父母就要有意識地對孩子的行為習慣進行正確引導，提高孩子的自信心、追求性、統籌性等性格方面的能力，這些能力將會影響孩子一生的成長。
父母是孩子的一面鏡子。唯有父母本身的態度如此，才有可能教育出良好性格的孩子，因為父母的身教影響，永遠是直接反映給孩子的。衷心希望父母們能夠從本書中獲取到有益於自己的教養知識，從而培養出一個身心健康的孩子！
最後，我們向對本書提供幫助的陳滌、高亭亭、賈守琳、姜朋、李紅梅、李玉蘭、劉慧。表示感謝！
