“晉江龍林中心國小已成為一所現代化、數位化學校，超前我國中國小校園建設水平10-20年，初具國家農村示範校先進水平，率先進入我國經濟發展第三戰略目標階段。”全國課改專家、福建省綜合實踐活動學科帶頭人鄒開煌教授這樣評價道。
基本介紹
校園環境,硬體設施,教學特色,基礎建設,平面布局,教學樓,辦公樓/科技樓,教師公寓,行知園,地理位置,
校園環境
穿過龍林國小的電子控制大門，一所花園式的學園頓時映現在眼前。單是腳下紅黃相間的地磚，就那么靚人眼，它整潔地延伸至整個校園，放眼望去竟找不到丁點雜物。遠處正對著的是兩座相連的教學樓，潔白的瓷磚牆面鑲嵌著“崇德、拓智、樸實、守紀”和“開啟智慧、潤澤生命、締造名校、成就未來”，這幾個金燦燦的大字閃現著學習者的奮鬥目標和教學者的理念追求。200米的塑膠跑道位於校園的右側，橙紅色跑道環繞著的是翠綠色的塑膠運動場，紅綠相映，頗有氣勢，呈縱向拉大了校園空間的深度，凸顯了校園現代化體育的科技內涵。校園左側則是設計精巧的行知園，茵茵綠草中，著名教育家陶行知先生的塑像格外醒目。幾個孩童的雕塑天真可愛地列坐於前：讀書、彈琴、弈棋、畫畫，神情各異、樂中求學，他們快樂的眼神中閃現著教育者的人文理念。校園布局和諧，環境雅致，用全國最漂亮、最乾淨、最安全的農村學校來形容龍林國小一點也不為過。
硬體設施
更令人驚嘆的是學校內部的現代化硬體設施。校園內全部連線上網際網路，實現了現代化與數位化；24間超大教室全部配備有功能齊全的多媒體設備，足以保證今後較長一個時期課堂教學的先進性；紅領巾廣播電視台、桌球室、科技綜合樓、舞蹈廳、特教訓練室、體能室等，各種富有特色的活動室體現著學校教育的全面性；每間教室都有一個圖書角，讓學生們借閱圖書更加方便快捷；每層樓都有開水間供學生取水，這些水都全部經過消毒。教育者的人文關懷體現在每一個細節。
教學特色
龍林中心國小的大課間活動，主要採取“先集中，後分散”的方法，以提高大課間活動效率。所謂“集中”，就是全校六個年級的學生，統一做廣播操和學校自編創作的詩詞操,便於讓學生舒展筋骨，做好運動前的準備活動。而後，各年級、各班級，按照學校統一布置的活動項目，在指定地點分散活動。一年級丟手絹、二年級跳繩、三年級跳皮筋、四年級“勝進敗退”遊戲、五年級跳長繩、六年級“貼膏藥”遊戲
提高身體素質，真正擁有快樂的每一天”，這是龍林中心國小提出的口號。龍林中心國小副校長陳秀真說，每到大課間活動時間，就是同學們最高興的時候。她表示，精彩紛呈的大課間活動既豐富了學生的課外生活，更培養了學生的實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，也為校園文明增添了不少活力
基礎建設
平面布局
教學樓
教學樓共有5層樓；24間教室，每間教室均安裝65吋觸控教學多媒體設施；5間廁所；4間飲水間；4個辦公室；1個露天操場（風雨操場）；共有三個樓梯：1號樓梯、2號樓梯、3號樓梯（備用樓梯）。其一年級下和六年一班/二班下分別建設學生車庫、教室車庫。整體呈“回”字型。
辦公樓/科技樓
該樓為龍林中心國小教師辦公場所和公用場所。其較大亮點在於擁有如“科學實驗室”、“烹飪室”、“鞋文化體驗室”、“多媒體教室”等公共使用場所。豐富了孩子們的技能課時間。
教師公寓
該樓為龍林中心國小教師在校內的居所，內含一個教師食堂。
行知園
行知園是龍林中心國小的綠化場地，植被茂密。中間矗立著陶行知的詩詞與雕像。在鵝卵石小路旁還有著陶行知的語錄。
地理位置
晉江市龍林中心國小地理位置
