龍井仁，男，漢族，現年46歲，湖南桂陽人，湘南學院馬列部教師，中共黨員，1983年7月參加工作，2002年被評聘任為副教授，2010年6月獲得湘潭大學法律碩士學位，2010年11月晉升教授。
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著作及建材
1、《中國民本思想的嬗變與超越》，黑龍江教育出版社2009年8月，獨著，約25萬字，ISBN978-7-5316-4、CIP(2009)第100412號。
2、《形勢與政策概論》，華中師大出版社、廣東旅遊出版社2007年7月出版，任副主編、參與第九章、十章的編寫，ISBN978-7-80653-810-4、CIP(2006)第076273號。
3、《法律基礎教程》，湖南人民出版社2005年8月，任副主編、編寫第四、七章。
科研項目
1、2008年7月，湖南省高等教育教學改革一般課題“思想道德修養與法律基礎的課堂教學與實踐教學的多維教學模式研究（210）”湘教通[2008]263號。
2、2008年12月，湖南省教育科學規劃“十一五”課題，省級一般課題“運用抗震救災精神夯實思想道德修養與法律基礎教學工作的若干理論和實踐問題研究”（XJK08C DY016）湘教科規[2008]06號。
3、2011年1月，湖南省哲學社會科學評審委員會課題 “和諧文化中的高校危機治理與思想政治教育模式創新研究”湘社評[2011]1號。
4、2004年11月，湖南省教育廳一般課題“新一屆中央領導集體的“民本觀”研究” （04C1616）湘財教指[2004]50號。
5、2005年9月，湖南省教育廳一般科研課題“構建我國社會主義和諧社會的理論體系和價值研究”（05C641）湘財教指[2005]46號。
6、2007年7月，湖南省一般課題“大學生思想政治教育方法體系創新研究”（07C740），湘財教指[2007]38號。
7、2006年9月，湖南省教育廳一般“農村家庭美德建設研究” 湖南省教育廳湘財教指[2006]54號（D6C801）。
8、2008年7月，湘南學院一般課題 “倫理學視域下當代大學生戀愛問題研究”湘南學院院發[2008]36號（08Y020）。
9、2006年7月，湘南學院一般課題 “加強和改進思想政治教育，保持大學生黨員先進性對策的研究” 湘南學院院發[2006]73號（06Y011）。
科研論文
1、《北宋理學家對傳統經學的傳承與貢獻》，《社會科學家》（全國中文核心期刊、CSSCI來原期刊）2009年8月。
2、《論社會主義核心價值體系的重大意義》，《探索》（全國中文核心期刊、CSSCI來原期刊）2008年2期。
3、《論毛澤東創新思想的特點》，《探索》（全國中文核心期刊、CSSCI來原期刊）2007年6期。
4、《淺析社區教育發展中教育資源的共享》，《中國成人教育》（全國中文核心期刊）2008年5期。
5、《淺議思想政治理論課教學中學習興趣的激發》，《中國成人教育》（全國中文核心期刊）2009年7月。
6、《新一屆中央領導集體民本思想的歷史超越》《前沿》（全國中文核心期刊、人文社科核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊）2005年第2期被《新華文摘》摘錄。
7、《科學的利益協調機制是構建社會主義和諧社會的關鍵》，《職業時空》，（全國中文核心期刊）2008年第1月。
8、《論科學發展觀視野下的以人為本》，《湖南文理學院學報》（人文社科核心期刊）2007年6期。
9、《論SA8000對我國對外貿易的影響及應對策略》，《消費導刊》（全國中文核心期刊）2008年12月。
11、《黨風建設要加強操作層面的創新》，《高校理論戰線》（全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊）2002年第5期。
12、《農村家庭美德建設現狀與對策研究》，《未來與發展》（全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊）2007年4期。
13、《在大學生思想道德修養與法律基礎教學中如何引導學生實現知行統一》，《理論探討》（全國中文核心期刊cssci來源期刊）2007年6期。
14、《構建社會主義和諧社會的環境要求》，《西北民族大學學報》（全國中文核心期刊、民族學類核心期刊）2007年6期。
15、《培養大學生良好個性品質與積極應對擇業相關問題研究》，《前沿》（全國中文核心期刊、人文社科核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊）2007年8期。
16、《論農村教育改革與農村經濟的發展》，《松遼學刊》現改為《吉林師範大學學報》（省級期刊）2002年第3期。
17、《高校思想政治教育在應對社會突發性群體中的作用與對策探討》，《大家》（全國中文核心期刊）2010年11月。
18、《對“跨越論”的再認識》，《南華大學學報》（省級期刊）2002年第3期。
獎勵及榮譽
1、2005年11月，《犯罪構成》教學課件，獲“第五屆湖南省高等學校多媒體教育軟體大獎賽二等獎”。
2、2008年，獲湖南省教科院組織的 “在大學生思想道德修養與法律基礎教學中如何引導學生實現知行統一”一等獎。
3、2009年6月，獲湖南省教科院組織的 “論學校德育與實踐能力”二等獎。
4、2004年，獲湘南學院 “設定學生心理健康信息員，創建心理健康班集體的探索與實踐”二等獎。
