點子

點子，指是指可以量化的,想法，主意，辦法；液體的小滴。是經過思維產生的解決問題的主意。通俗來說，點子指思考得到的，能夠合法獲取利益的想法。在科學與企業中尤為重要。

基本介紹

• 中文名：點子
• 外文名：idea
• 拼音：dǐan zī
• 注音：ㄉㄧㄢˇ ㄗㄧˇ
• 解釋：出點子

詞語概念

詞語讀音

拼音：dǐan zī

注音：ㄉㄧㄢˇ ㄗㄧˇ

基本解釋

1. [Idea]：主意，辦法。
   出點子。
2. [Drop]：液體的小滴。
   雨點子。
3. [Spot]：油的痕跡。
   油點子。
4. 一種最小的鑼。
   擊奏體鳴樂器。一種平面無臍鑼。流行於湖北、湖南、貴州、廣西等地的土家族、布依族中。外形似盤，面徑約10厘米，鑼邊寬約3厘米。不設鑼繩，繫於竹圈或托於手掌，用小竹片槌敲擊。用於宗教儀式、節慶活動。
5. [Beat]：打擊樂器演奏的節拍。
   鼓點子。
6. [Key]：關鍵的地方。
   勁兒沒使在點子上。
7. [A little；A bit]：表示少量。
   吃那么點子飯就飽了?

引證解釋

1. 液體的小滴。
   《西遊記》第二五回：“卻教二十個小仙，扛將起來，往鍋里一摜，烹的響了一聲，濺起些滾油點子。”
   杜鵬程 《保衛延安》第一章：“大風捲起 黃河 浪，衝撞山崖，飛濺出的水點子，打在戰士們身上、臉上。”
2. 小的痕跡。
   曹禺《北京人》第三幕：“古舊一點的庭園就有成群成陣像一片片墨點子的老鴉在老態龍鐘的榆錢樹的樹巔上來回盤旋。”
3. 指骰子上的點數。
   《糊塗世界》卷七：“‘他的點子你到底看見沒有？’ 有福 道：‘看見的， 馬二哥 實在不錯，一個五，一個四，一個六，一個么，如何會是么呢？’”
4. 表示少量。
   《紅樓夢》第三一回：“正經明兒你打發小子問問 王大夫 去，弄點子藥吃吃就好了。”
   艾蕪《鄉愁》五：“真是富不起的東西！這點子，都受不起哪！”
5. 辦法；主意。
   周而復 《上海的早晨》第三部十三：“不要開玩笑了，快給我出個點子吧。”
   浩然 《艷陽天》第一○六章：“這個辦法太好了，您真有點子。”
6. 要害；關鍵。
7. 節拍。
   杜鵬程 《鐵路工地上的深夜》：“他腳在地下敲著點子，數著時間的步伐。”
   古華《芙蓉鎮》第一章：“莫看他白天笑呵呵，鑼鼓點子不離口，山歌小調不斷腔，晚上卻躲在草屋裡哭。”
8. 一種點心。
   宋·吳自牧 《夢粱錄·葷素從食店》：“更有專賣素點心從食店，如豐糖糕……包子、點子、諸色油炸、素夾兒、油酥餅兒。”
9. 一種樂器。
   明·王圻 《三才圖會·器用三·點》：“點，即古之更點，今俗樂以之配於銅鼓，謂之點子。”
10. 鴿的一種。
    明·顧起元 《客座贅語·籠養》：“鴿之最貴者曰袍袖，曰點子，其形體雄異，毛羽整刷，翱翔矯健，嬉舞空中，宜稱曰決雲兒，不止為半天嬌矣。”
    清 蒲松齡《聊齋志異·鴿異》：“鴿類甚繁， 晉 有坤星， 魯 有鶴秀……又有靴頭、點子、大白、黑石、夫婦雀、花狗眼之類，名不可屈以指。”
11. 江湖上的黑話，意思為看守或者跟蹤的目標。
    例如： 梁羽生《白髮魔女傳》：“白敏道：‘那兩個傢伙是硬點子，我起初還能和他們打個平手，後來越打越不行了。’”

詮釋

點子是經過思維產生的解決問題的主意，辦法。企業要銷售產品實現利潤，如何銷售產品是企業的問題，為了解決這個問題，企業策劃部員工們通過思維為解決這個問題而出謀劃策，這個為銷售產品而出謀劃策的內容就是點子，我的理解這就是何陽先生對點子的定義。同樣企業為了適應市場的需求，進而改進自身的產品，如何改進自身的產品是企業的問題，為了解決這個問題，企業產品開發部的員工們通過思維提出了產品的改進方案，我認為這個產品改進方案的內容也是點子。

我們從兩個不同的方面看了點子，它們存在著共同的地方是它們都是為了解決某一個問題而通過思維產生的注意。

正是因為點子是通過思維產生的，所以它就有成為科學的可能。從科學的發展史來看，能成為科學的事物一定是思維產生的，因為沒有思維就不可能有實驗，不可能去觀察總結，正是因為有了這種可能，本人才對點子的幾種類型下了科學的定義。

科學技術延伸形點子的“科學”和“技術”是基礎內容，延伸是方法，“形”是形式，“點子”是內容，科學技術延伸形點子本質上是對基礎內容的運用方法確定內容形式。例如：

滿足人需求的改進形點子“滿足人需求”是目標，“改進”是方法，“形”是形式，“點子”是內容。滿足人需求的改進型點子本質上是運用方法實現目標確定內容形式。例如：在廣場上總容易形成積水，那么我們就需要可以向地下滲水的地磚，可以滲水就是點子要實現的目標，如何在原來地磚的基礎上進行改進讓它可以滲水，這是方法，而最終實現地磚的滲水功能則是它點子的內容。

從幾種類型點子的本質來看，它們都是運用方法確定內容形式，那么運用方法確定內容形式是不是點子的科學含義呢？首先，“運用方法”是對人思維的體現，只有有了思維才可以運用方法，其次，“確定”是對人判斷力的體現，沒有思維是不可能進行判斷的，最後，“形式”是經過判斷得到的結果，是判斷的上層建築，因此運用方法確定內容形式就是點子的科學含義。

源自點子大王潘霄純對點子的定義。

定義

在現實生活中，許多人常常靈機一動，就會產生許多點子。那么什麼是點子呢?通常我們把對某事物的改造、進行或實施的各種想法、主意、計謀、策略、方法、經驗、創意、特殊信息等稱為點子，點子是指知識與智慧的結合總和。

點子的價值

點子是知識與智慧的產物,點子的商業價值主要有以下幾種方式來體現：

a）提高生產率

b）節約成本

c）促進銷售

d）引導創業方向

e）學習參考意義

f）發明創造

g）解決難題

影響交易因素

點子既是一種特殊性商品，其價值的大小主要取決於以下幾點：

a）點子內在價值的大小

b）點子的獨特性

c）點子的可實施性

d）風險

e）時效性

f）成本

（以上概念及說明部分來自金點子網的幫助說明）

點子交易

美國德克薩斯州立大學奧斯丁分校商學院教授Davenport在與Prusak合著的新書《Working Knowledge》中，提出了"知識市場"理論。意指企業的知識活動，跟傳統的、有形的商品並無二致，知識可以交易、購買、交換、尋找與製造；知識市場的主要訂價機制是基於互惠性，也就是期望自己付出知識商品時，可以得到有價知識的期待；除此之外，知識也可以有現貨價格和期貨價格，以利各方進行交易。

知識市場中存在某種交易的原因是買方和賣方都相信他們會在交易中得到某種形式的利益，也就是交易能為交易者帶來"利益"。雖然部分在交易中可能沒有現金流動，但是這個知識市場中也存在價格系統。不僅是企業，個人的、行業的乃至整個社會的知識營運都有自己的知識市場，比如說，個人知識營運的知識市場在於個人能否在貢獻自己知識的時候獲得應有的報酬，同時它也是企業和行業知識交易市場的個體部分。但是，知識又具有自己的特殊性，知識的價值，無法象現實社會中的商品能夠估價；同時，知識的轉移和共享過程比較複雜，也需要很大的成本；同時，知識只有在人們需要的時候才有價值。這些特殊性表明知識營運需要建立自我特色的交易市場。

買方，通常是知識的需求者，具體說是為了解決某個問題尋求答案的組織或人，或者是為了提升專業知識能力，獲得更大成功的組織或人。

賣方，通常是知識的擁有者，賣方往往是行業或者企業在某一特定領域的領跑者，在一些特定的範圍內，賣方也可能只是擁有一定的實際經驗。

樂器

也有種樂器叫點子，土家族、布依族敲擊體鳴樂器。流行於湖北、貴州、湖南、廣西等省區。用響銅製作，形似小鑼，鑼面平坦無臍，鑼面直徑9.5厘米～10.5厘米、鑼邊寬2.3厘米～3厘米，鑼邊鑽有三個小孔，用細繩繫於帶有三條腿的圓形竹圈中，鑼面懸空朝上，竹圈接有長柄，柄長37厘米。

演奏時，左手持竹圈長柄或將點子置於桌面上，右手執頭部彎曲的竹片敲擊，發音清脆明亮 。點子是佛教和道教法器之一。常用於宗教儀式、傳統節日或婚喪喜慶等場合，是吹打樂合奏或為孝歌伴奏的樂器。它經常與冬子鑼、溜子鑼、棋子鼓和鈸等樂器一起演奏。