《黃金格作文》是著名作文專家胡國華老師，根據中小學生寫作特點，按照國小、國中、高中三個階段，融合35年教學經驗，獨創的一套“按格寫作”的好方法。指導小學生如同寫字、繪畫一樣，從描紅、臨摹開始，從寫“正楷”字開始，然後再寫“行書”、“草書”，通過系統訓練，一步一步學習和提高文章的技能。從國中開始，通過獨特的“橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環套式”六大結構來訓練文章章法，最後，通過三大黃金立意破解立意平淡症、六大黃金脈絡突破章法混亂症、九大黃金語言突破語言貧血症，達到提高學生寫作水平的目的。
基本介紹
- 中文名：黃金格作文
- 外文名：Gold grid essay
- 含義：著名作文專家胡國華老師寫
- 類型：書籍
專家簡介,具體介紹,專家評價,
專家簡介
胡國華，華中師大一附中語文高級教師，中國民主同盟湖北省省委委員，中國科協教育專家委員會學術委員，國家級骨幹教師培訓班導師、教育部考試中心“高考命題研究與中學教學之關係”課題組成員，是“話題作文”的倡導者。中國教育學會“十一五”重點課題——“優質教育資源評價與推廣”課題組成員。入選《中國骨幹教師辭典》、《中國跨世紀人才大全》和《中國世紀專家傳略》。教研成果豐碩，在報刊上發表散文、詩歌、文學評論、教研論文80餘篇，正式出版的編著有200多部。在三十八年的教學工作中，勇於探索，大膽創新，自成風格；以靈活多樣的教法、風趣生動的語言、藝術化的課堂教學而深受學生歡迎。教學成績顯著，所任歷屆高中畢業班，高考成績優異，考入清華、北大的學生30多名，許多學生高考作文獲滿分，學生張斌奪得85屆湖北省理科狀元。胡老師獨創的 “按格有序作文訓練法”在全國有很大影響，在全國各地作專題報告一百多場，受到師生的高度的評價。全國各地很多學生按胡老師求立霉教的方法寫作文，在高考中作文獲得滿分。胡老師桃李滿天下，不少學生憑著一手好文章在黨政軍企各界卓有成就。
黃金格作文
黃金格作文具體介紹
1、國小版《黃金格作文》，採用的是“詞句導引作文訓練法訂立”。
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
胡國華老師根據小學生的學習心理特點獨創了這套作文訓練法。該套訓練法就如同寫字、繪畫一樣，從描紅、臨摹開始，從寫“正楷”字開始，然後再寫“行書”、“草書”，通過系統的訓練，一步一步地學習和提高寫文章的技能。在胡老師的指導下，課堂上的小朋友都是即興寫作。每位同學只要認真學習，就能收到立竿見影的奇效，都能出口成章，下筆成文，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的好文章。
黃金格作文
黃金格作文2、 國中版《黃金格作文》，採用的是“章法導引作文訓練法”
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
章法，就是文章謀篇布局的方法，就是文章的結構樣式。胡老師從文章結構及思維規律訓練入手，提煉總結出橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環套式六大基本結構。通過三大黃金立意破解立意平淡症，六大黃金脈絡突破章法混亂症，九大黃金語言錘鍊法突破語言貧血症。從而激活學生的創作思維，開啟學生的精神求船棕家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經典佳作。
3、 高中版《黃金格作文》，採用的是“按格有序作文訓練法”
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
“格”乃文章的章法結構，“序”乃作文訓練的程式。這種作文訓練法是從文章三大要素入手，在“按格訓練——學會變格——不拘一格——自成風格”的訓練過程中，通過三大黃金立意破解立意平淡症，六大黃金脈絡突破章法混亂症，九大黃金語言錘鍊法突破語言貧血症。從而激活學生的創作思維，開啟學生的精神家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經典佳作。
《黃金格作文》產品功能
學會《黃金格作文》的三大法則，30分鐘寫出滿分作文
“文如其人”，做文章如做人。
三大黃金立意: 30秒解決立意平淡症
六大黃金思路: 3分鐘解決思路混亂症
第一段怎么寫？第二段寫什麼？哪些在前面說，哪些後面說？這是困擾很多學生寫作文的問題。在胡老師看來，其實很簡單，通過多年的研究發現，天下文章，千變萬化，都逃不過六種結構，只要花一小甩寒兵主時學會了六種結構，任何題材，任何題辯宙想目，任何方式，都能遊刃有餘，達到3分鐘就能理清思路，清晰脈絡的目的。
按格訓練 ——>學會變格 ——>不拘一格 ——>自成風格
九大黃金語言錘鍊法: 30分鐘解決語言貧血症
詞在精不在多，句在運用好壞不在華，胡老師將會告訴你，如何錘鍊語言，通過對詞語、句子和句群的錘鍊，寫出好文章。在胡老師作文里，包括詞臘講船炒語、句子、句群的錘鍊，修辭、三比之法、引詩入文等等，都將有一套獨特的方法，即便是作文基礎非常薄弱的學生也能30分鐘寫出好文章。
二、《黃金格作文》作者簡介
胡國華：湖北華中師大一附中語文高級教師，入選《中國骨幹教師辭典》《中國跨世紀人才大全》《中國世紀專家傳略》。湖北省高考閱卷語文作文大組組長，中國科協教育專家委員會學術委員，全國中語會本體改革中心理事，中國當代文學學會會員，教育部考試中心“高考命題研究與中學教學之關係”課題組成員。
胡國華老師從事高中語文教學三十多年，所任歷屆高中畢業班，高考成績優異，在他所教的學生中，有張斌等同學獲得過湖北省高考理科狀元，有周靜等多名同學在高考中獲得了作文滿分，還有張明厚等近百位同學考上了清華和北大。
2005年12月《楚天都市報》報導，胡國華的學生華師一附中高三女生張晗，因在國際作文大賽中獲獎，被美國蒙特霍利約克大學錄取，除16.5萬美元的全額獎學金外，每年另獲1萬美元"領袖才能獎學金"。不久，該校又傳喜訊：胡老師的另一位高三女生付吟憑藉見解獨到的三篇作文，被美國科爾比學院提前錄取，並獲得16萬美元的全額獎學金。
胡國華老師創立的 “按格有序作文訓練法”獨樹一幟，在全國各地作專題報告一百多場，得到了同行們的高度評價，中國教育專家委員會正在向全國推廣。
胡國華老師教研成果豐碩，在報刊上發表散文、詩歌、文學評論、教研論文50餘篇，正式出版的編著有200多部。其中由胡老師主編的作文教材就達十多種。
如：《時文薈萃》(主編)、《範文導訓》(主編)、《閱讀·鑑賞》(副主編)、《高考應試精要訓練·語文》(副主編)、《高中讀寫能力與測試》(副主編)、《新編高中語文學與練》(1—3冊，副主編)、《新概念題典》、《X導航備考大講義》、《X導航100練》、《新教材完全解讀》、《胡國華考案》等
專家評價
人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員張定遠評價道：《黃金格作文》作為全國首套專業的作文教程，在教學過程中，打破了傳統作文教學幾十年來“出題—作文—修改—讀範文”的陳舊模式，其創新的作文教學模式，填補了我國長期以來中國小作文訓練教程的空白，具有里程碑的意義。
中國人民大學中文系教授，博士生導師馬相武評價道：胡老師《黃金格作文》不僅體現在能夠快速提升學生作文水平，極大提升學生作文能力之外，更重要體現在其三心的思想“有信心、有決心、有恆心”對提升學生的人格品質、鍛鍊學生的思維品質、薰陶學生人文素養等內在素養有重大意義。
著名教育家，中國教育學會原副秘書長連秀雲評價道：《黃金格作文》是一套科學、系統、實用、有效的作文訓練教程，改變了現在作文教學無章、無序的狀況。通過全國40多所省級重點中學試驗證明，學生作文成績平均提高十幾分、甚至幾十分，對於提高學生寫作水平無疑具有十分顯著的作用。
人民教育出版社中學語文教研主任顧振彪評價道：胡國華老師通過自己幾十年國小、中學的教學經驗，總結出的《黃金格作文》作文國家“十一五重點課題研究成果”推廣實至名歸，在素質教育推廣這些年來，胡老師幾十年圍繞作文這個課題研究，其成果獲得了國家教育部讚許，無疑是語文教學的福音。
《黃金格作文》產品功能
學會《黃金格作文》的三大法則，30分鐘寫出滿分作文
“文如其人”，做文章如做人。
三大黃金立意: 30秒解決立意平淡症
六大黃金思路: 3分鐘解決思路混亂症
第一段怎么寫？第二段寫什麼？哪些在前面說，哪些後面說？這是困擾很多學生寫作文的問題。在胡老師看來，其實很簡單，通過多年的研究發現，天下文章，千變萬化，都逃不過六種結構，只要花一小時學會了六種結構，任何題材，任何題目，任何方式，都能遊刃有餘，達到3分鐘就能理清思路，清晰脈絡的目的。
按格訓練 ——>學會變格 ——>不拘一格 ——>自成風格
九大黃金語言錘鍊法: 30分鐘解決語言貧血症
詞在精不在多，句在運用好壞不在華，胡老師將會告訴你，如何錘鍊語言，通過對詞語、句子和句群的錘鍊，寫出好文章。在胡老師作文里，包括詞語、句子、句群的錘鍊，修辭、三比之法、引詩入文等等，都將有一套獨特的方法，即便是作文基礎非常薄弱的學生也能30分鐘寫出好文章。
二、《黃金格作文》作者簡介
胡國華：湖北華中師大一附中語文高級教師，入選《中國骨幹教師辭典》《中國跨世紀人才大全》《中國世紀專家傳略》。湖北省高考閱卷語文作文大組組長，中國科協教育專家委員會學術委員，全國中語會本體改革中心理事，中國當代文學學會會員，教育部考試中心“高考命題研究與中學教學之關係”課題組成員。
胡國華老師從事高中語文教學三十多年，所任歷屆高中畢業班，高考成績優異，在他所教的學生中，有張斌等同學獲得過湖北省高考理科狀元，有周靜等多名同學在高考中獲得了作文滿分，還有張明厚等近百位同學考上了清華和北大。
2005年12月《楚天都市報》報導，胡國華的學生華師一附中高三女生張晗，因在國際作文大賽中獲獎，被美國蒙特霍利約克大學錄取，除16.5萬美元的全額獎學金外，每年另獲1萬美元"領袖才能獎學金"。不久，該校又傳喜訊：胡老師的另一位高三女生付吟憑藉見解獨到的三篇作文，被美國科爾比學院提前錄取，並獲得16萬美元的全額獎學金。
胡國華老師創立的 “按格有序作文訓練法”獨樹一幟，在全國各地作專題報告一百多場，得到了同行們的高度評價，中國教育專家委員會正在向全國推廣。
胡國華老師教研成果豐碩，在報刊上發表散文、詩歌、文學評論、教研論文50餘篇，正式出版的編著有200多部。其中由胡老師主編的作文教材就達十多種。
如：《時文薈萃》(主編)、《範文導訓》(主編)、《閱讀·鑑賞》(副主編)、《高考應試精要訓練·語文》(副主編)、《高中讀寫能力與測試》(副主編)、《新編高中語文學與練》(1—3冊，副主編)、《新概念題典》、《X導航備考大講義》、《X導航100練》、《新教材完全解讀》、《胡國華考案》等
專家評價
人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員張定遠評價道：《黃金格作文》作為全國首套專業的作文教程，在教學過程中，打破了傳統作文教學幾十年來“出題—作文—修改—讀範文”的陳舊模式，其創新的作文教學模式，填補了我國長期以來中國小作文訓練教程的空白，具有里程碑的意義。
中國人民大學中文系教授，博士生導師馬相武評價道：胡老師《黃金格作文》不僅體現在能夠快速提升學生作文水平，極大提升學生作文能力之外，更重要體現在其三心的思想“有信心、有決心、有恆心”對提升學生的人格品質、鍛鍊學生的思維品質、薰陶學生人文素養等內在素養有重大意義。
著名教育家，中國教育學會原副秘書長連秀雲評價道：《黃金格作文》是一套科學、系統、實用、有效的作文訓練教程，改變了現在作文教學無章、無序的狀況。通過全國40多所省級重點中學試驗證明，學生作文成績平均提高十幾分、甚至幾十分，對於提高學生寫作水平無疑具有十分顯著的作用。
人民教育出版社中學語文教研主任顧振彪評價道：胡國華老師通過自己幾十年國小、中學的教學經驗，總結出的《黃金格作文》作文國家“十一五重點課題研究成果”推廣實至名歸，在素質教育推廣這些年來，胡老師幾十年圍繞作文這個課題研究，其成果獲得了國家教育部讚許，無疑是語文教學的福音。
