《黃金搭配一面講一面練九年級語文下(人教版)》是2005年龍門書局出版的圖書,作者是馬超。
基本介紹
- 中文名:黃金搭配一面講一面練九年級語文下(人教版)
- 作者:馬超
- 出版社:龍門書局
- 出版時間:2005年10月
- 頁數:182 頁
- 定價:13.00 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787508801766
《黃金搭配一面講一面練九年級語文下(人教版)》是2005年龍門書局出版的圖書,作者是馬超。
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“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和較難題是這套練習冊的重點。使用範圍:這套練習冊適合中等及中等以上學生使用。由於其同步性強、剪裁方便,可以在課堂教學中使用,也可供學生在...
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《黃金搭配·一面講一面練·化學·九年級上》是2004年龍門書局出版的圖書,作者是馮樹三。內容介紹 《黃金搭配·一面講一面練》國中版19冊,依照教學大綱和人教社國中各科課本編寫。為了便於初三各科提前進入總複習,我們增編了國中語英語、數學、物理和化學的總複習。為使讀者用好這套練習冊,下面介紹它的特點。...
《高二語文(上最新修訂)》是2005年龍門書局出版的圖書,作者是梁捷。內容介紹 《黃金搭配·一面講一面練》國中版10冊,依照教學大綱和人教社國中各科課本編寫。為使讀者用好這套練習冊,下面介紹它的特點。書名解讀:“黃金”是“好”、“最優”的代名詞。這套練習冊在“講”與“練”的搭配,同步性與問題分類...
“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和較難題是這套練習冊的重點。使用範圍。這套練習冊適合中等及中等以上學生使用。由於其同步性強、剪裁方便,可以在課堂教學中使用,也可供學生在...
“以講帶練”,就是以“題”檢測知識,以“題”檢測方法的運用,以“題”檢測能力,通過講解後練“題”,提高綜合能力、創新意識和應試能力。“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和...
“以講帶練”,就是以“題”檢測知識,以“題”檢測方法的運用,以“題”檢測能力,通過講解後練“題”,提高綜合能力、創新意識和應試能力。“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和...
“以講帶練”,就是以“題”檢測知識,以“題”檢測方法的運用,以“題”檢測能力,通過講解後練“題”,提高綜合能力、創新意識和應試能力。“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和...
“以講帶練”,就是以“題”檢測知識,以“題”檢測方法的運用,以“題”檢測能力,通過講解後練“題”,提高綜合能力、創新意識和應試能力。“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和...
“以講帶練”,就是以“題”檢測知識,以“題”檢測方法的運用,以“題”檢測能力,通過講解後練“題”,提高綜合能力、創新意識和應試能力。“以練為主”,就是講解後有同步練習(語文科有分課講練)、單元綜合練習、期中測試、期末測試等練習,可以滿足不同程度學生的需求。布題的難度除注意基礎題外,中等題和...
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《北大綠卡·課時同步講練:6年級語文(上)(人教版)(新版)》內容包括:山中訪友;山雨;草蟲的村落;索溪峪的“野”;詹天佑;懷念母親;彩色的翅膀;中華少年;窮人;別餓壞了那匹馬;唯一的聽眾;用心靈去傾聽;只有一個地球;鹿和狼的故事;這片土地是神聖的等。內容簡介 《北大綠卡·課時同步講練:6年級語文...
《全世界做美的課文國中版:加拿大語文》是2015年吉林攝影出版社出版的圖書。內容簡介 “讀全世界美的課文 為中高考加分”《全世界美的課文加拿大語文》秉承“講故事、真語文”課本理念,每本書堅持故事性的選稿標準。此套叢書中文部分有名師導讀與點評,對學生的閱讀理解與作文寫作有極大的幫助。中學版以感人的動物...
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其中作品曾獲全國兒童文學園丁獎,江蘇省優秀兒童文學獎,上海《兒童時代》、江蘇《少年文藝》優秀作品獎,根據《小船,小船》改編的同名電視劇兩次獲國際獎,《蘆花飄飛的時候》已被改編拍攝成同名電視連續劇,《心聲》被選入《語文》教科書(人教版,九年級使用)。寫作背景 呈現在本書中的中短篇小說,是作者20多年...
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文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(僅限於少數民族地區,由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬於外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、維吾爾語、哈薩克語、彝語、壯語、朝鮮語、白語、傣語、怒語、傈僳語、普米語...
承擔的科研課題有:全國教育科學“十一五”規劃教育部重點科研課題《資源共享體系中的關鍵技術研究—同步資源建設》-(同步資源建設人教版國中數學(黃金梁)、同步資源建設人教版國中地理(王強));中國教育學會中學語文教學專業委員會“十一五”重點科研課題《“創新寫作”教學實驗與研究》(高鐵臣);國家基礎教育實驗...