黃潔貞教授: 1940年9月生於香港。香港淪陷後逃難到廣州。1949年廣州解放後才正式入讀國小。1953至1956年在廣州市第三中學完成國中學業並以優等生資格免試升入高中。1959年高中畢業，考入中山大學外語系，主修英國語言文學專業。學制五年。1964年以優異成績畢業並被分配至華南師範大學外語系，從事英語教學工作。歷時30年之久，均講授基礎綜合英語課（精讀課）。1988年取得副教授職稱並連續受聘至1994年退休。期間於1970年受聘於亞洲桌球錦標賽委員會任英語翻譯，工作獲好評，次年再被聘為世界桌球錦標賽期間的英語翻譯。1985年受聘於廣州市機電局石油鑽機合資項目赴加拿大考察小組當翻譯。80年代初，於廣東省廣播電台錄播中學英語學習輔導節目。1993年應邀給廣東省音像出版社錄製英語音素教學光碟並出版發行。1994年退休。2002年開始在華南師範大學增城學院任教，講授基礎綜合英語課至今。期間於2005年及2006年擔任基礎英語教研室主任。
基本介紹
- 中文名：黃潔貞
- 出生日期： 1940 年
- 畢業院校：中山大學
- 代表作品：
- 性別：女
人物簡介,教學方面,個人榮譽,
人物簡介
黃潔貞 ，教授，女， 1940 年生， 1964 年 6 月畢業於中山大學英國語言文學系。
1964 年 9 月開始任教於華南師範大學外語系，講授一、二年級英語精讀課。 2002 年至2008年，任教於華南師範大學增城學院外語系，講授一、二年級英語精讀課。如今調到康大職業技術學院任教。
教學方面
1．為人師表應該滿腔熱情地投入教學。因此，從不推託任何工作任務，上課，講座，論文指導，輔導課等均以飽滿的熱情迎接挑戰。於02年擔任三個班的精讀及語音課，周學時是24節。
教學效果令人滿意。全國專業四級統考一次性通過率達90.07%。在近年的教學質量評估中，學生打分平均分均在90分以上。
2．為人師表應該是負責任的。既向學生傳道授業，更關心他們的思想成長，品格的形成，為他們排憂解難。曾資助一位學生，從二年級至畢業為止。凡有學生因學習困難而向輟學時，只要知道，都與之談心，分析問題的性質，探討解決的辦法。
3．為人師表應當有新意識。因此，能夠針對本院學生起點低，參差不齊的特點，因材施教，第二次使用教材時，本著小而精的原則，用心教透第3，4冊，為學生打牢基礎。在教學方法上，方法具體可行。比如在課堂預習階段，把預習的六部逐一向學生交待。第一步，閱讀參考書上的課文摘要，掌握課文的中心思想；第二步，閱讀課文的註解，了解作者其人及文章的出處，時代背景；第三步，閱讀課文後的課文評述，了解篇章的體裁和結構特點；第四部，快速閱讀課文，實踐快速閱讀的技能，深化對課文篇章結構的認識；第五步。完成生詞的查閱，掃除聽課中的障礙；第六部，細讀每段每句，找出自己不懂的地方，待聽課時專心聽老師講解。這樣的讀書過程是一個逆向反思的讀書過程，改變了學生在中學階段的追隨性學習。學生的預習工作做好了，在課堂上就能積極地參與老師的互動，既活躍了課堂氣氛，又取得了實際的教學效果。
再課堂上用回答討論的形式檢查學生的預習成果，探討答案的過程，既教會了學生如何選取切入問題的角度，如何篩選自己的例證。
老師把自己的思維過程外化了，學生便明白如何打開思路，如何建立思維框架。對學生的表述做細緻的點評，教會學生用多種方式—句型轉化的方法—去表達相同的語義。這樣實踐多了，學生駕馭文字的能力就強了。其所任課的班級，均獲得其他老師的好評。
4．為人師表應當是無私忘我的。因此，當系裡構建三級管理制度時，能夠無酬地承擔基礎英語教研室主任的工作。
刻苦地工作，除了飽滿的工作外，還負責排課，選教材，聽課，應考的強化訓練等統籌安排。為了教師隊伍的建設，她熱情地為青年教師的專業定向提建議，創立條件與她們討論課程構想，向她們提供參考書目，並與之討論讀書心得，使她們能自信地開始講授主幹課程。
比如兩位教聽說的老師分別開始了寫作與精讀課的講授。她不需要坐班，但為了工作需要，不上課也總在辦公室工作。在管理中能夠堅持經常的教研活動，遵守集體備課，資源共享，同步進行的規定，保障了教學秩序，避免了班級教學質量失衡。
5．當有老師不能到位時，她便承當其所任課程。其中有兩次當其他老師請假時，為了維持教學秩序的正常進行，主動幫其他老師代課，以致自己的周工作量達到24節。
6．組織有關老師去書城認真嚴謹地選取教材，並能組織討論，能夠從培養目標著手，選取最適合辦學特色的教材。
7．並且能夠不斷提升自己，在2006年暑假，從學院利益出發，為學院節約成本，將機會讓給青年教師，自費參加廣東外語外貿大學舉辦的全國語用學研討會。
8．關心繫部資料室的建設，當系部資料室資料缺乏時，主動向系部資料室捐贈了第一批圖書，起了很好的帶頭作用。
個人榮譽
1. 02-03年度年終考核獲得優秀。
2.03-04年度年終考核獲得優秀。
3.06-07獲得教育教學改革及管理工作特殊貢獻獎。
4.2006年1月，2007年1月和2008年1月,順利完成本校及培正商學院專升本聽說輔導班課程。
5. 2008年3月，華師康大教育園優秀教師評選二等獎。
