基本介紹
- 中文名：黃建書
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 職務：閔行三中生命科學特級教師，副校長
- 主要成就：國家級骨幹教師；《生物學通報》獎勵基金一等獎；上海市教育考試院專家庫成員等
- 學術代表作：《生物探究教學》等
- 性別：男
人物成就,論文論著,主要榮譽,科研成果,
人物成就
黃建書老師曾面向省市開示範課18節，4次獲省市優秀課、教案評比一、二等獎，“倡導探究教學，促進自主建構”已成為他的教學風格，專著《生物探究教學》已由蘇州大學出版社出版發行。曾輔導何珉等4位同學分獲生物學奧賽全國一等獎和省一等獎，應邀在省內外作專題報告20餘次。 他多次應邀到縣區基層學校做教學講座、上示範課。“九五”、“十五”期間，他主持高質量完成了2項省教研課題的研究工作。“十五”期間成功申報了三項省級課題，並指導五個課題分別獲準為第六期省、市重點、立項課題。
2000年來，出版論著2部；省級以上刊物發表論文21篇，其中的7篇論文被收入中國人大複印資料和《中國學術期刊(光碟版)》；主編並出版高三教學參考書8部。黃建書老師在他39歲時獲得特級教師榮譽稱號。
論文論著
論文、論著題目 | 何年何月在何刊物發 表或何出版社出版 | 本人承擔部分及字數 |
高考生物分項解題能力新導精練 （論著） | 2001年8月（第2版） 陝西人民教育出版社 | 主 編。 23萬字 |
生物探究教學（論著） | 2006年1月（第1版） 蘇州大學出版社 | 全部。 35萬字 |
**引導學生開展探究式學習的 基本策略（論文） | 2002年4月 《中學生物教學》（陝西師大） | 全部。 5，600字 |
**現代信息技術環境下的課堂教學設計（論文） | 2003年1月 《中學生物教學》 | 全部。 4，800字 |
*中學理科實驗教學發展趨勢的 思考（論文） | 2002年第1期 《實驗教學與儀器》 （教育部基礎教育課程教材發展中心） | 第一。 3，500字 |
高中生物重點、難點概述（論文） | 2000年第3期 《中學生物學》（南京師大） | 全部。 6，800字 |
基於新課程的生物形成性課堂教學評價方案（論文） | 2004年第10期 《中學生物教學》 | 全部。 4，200字 |
讓學生在探究式學習中自主構建知識——從兩個教學案例談起（論文） | 2004年第5期 《中學生物學》 | 全部。 5，300字 |
高中生物教學中研究性學習的開展（論文） | 2003第12期 《江蘇教育研究》（省教科院） | 全部。 3，500字 |
教學研究與高考研究在操作層面上的整合（論文） | 2004年第3期 《新課改導刊》 （江蘇教育出版社） | 全部。 5，300字 |
把握實驗命題思路，主動應對新的高考（論文） | 2003年10月 《新高考》（江蘇教育出版社） | 全部。 3，000字 |
生物學高考復選題淺析（論文） | 2003年第3期 《中學生物學》 | 全部。 7，000字 |
**實施課題研究的基本方法（論文） | 2003年第5期 《中學生物教學》 | 全部。 3，600字 |
**試論模型方法在提高生物科學素質中的功能（論文） | 1999年第4期 《中學生物教學》 | 全部。 4，400字 |
ATP——能量的貨幣（論文） | 2001年第2期 《中學生物教學》 | 全部。 4，000字 |
高中生物學研究性學習的課題設計和組織實施（論文） | 2001年第5期 《生物教學與實驗》（浙江師大） | 全部。 3，800字 |
論中學生物教育中滲透科學技術教育的途徑與方法（論文） | 2001年7月 《中小幼科技教育實驗與探索》 （科學出版社） | 全部。 11，000字 |
*用問題喚起學生思維（論文） | 2000年4月 《生物學通報》 （中國動物學會、北京師大等） | 第一。 3，000字 |
努力提高複習有效性（論文） | 2005年11月 《現代快報》 | 全部。 3，000字 |
論探究能力培養的基本途徑（論文） | 2005年第6期 《網路科技時代》 | 全部。 4，000字 |
主要榮譽
國家級骨幹教師；《生物學通報》獎勵基金一等獎；上海市教育考試院專家庫成員；江蘇省新世紀科學技術帶頭人；上海師大教育科學和生命與環境科學學院兼職教授；華東師大生命科學學院兼職導師；閔行區第三屆名師工作室生命科學主持人；閔行區記大功。全國中學生生物學聯賽輔導一等獎11個，二等獎80餘人；市級生物學競賽中輔導學生獲一等獎60餘人。
科研成果
近年來，完成了《普通高中生物學（必修）教材體系調整與最佳化的研究》（市級）、《高中生物學研究性學習的研究》（市級）、《基於教師專業化發展的課堂教學創新研究》（市級）、《感恩教育與情感體驗德育的實踐模式研究》（DEA060105）（國家級子課題）、《基於教學目標的框架問題在高中生物課堂中的套用研究》（區級）和《基於學科特點的高中研究型課堂教學實踐研究》（區級重點）等課題的研究。出版專著3部：《高考生物分項解題能力新導精練》（陝西人民教育出版社）、《高考總複習生物課外訓練、課時導學、教師參考》（和平出版社）和《高中課程學案與測評》（東南大學出版社）。在省級以上刊物發表了《試論試題背景材選擇現在與處理》、《“探究影響光合作用的因素”的設計與實施》、《基於模型建構的“基因工程”一節的高三複習教學設計》和《用問題喚起學生思維》等近50篇論文。
