基本介紹
- 中文名：黃健菁
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢
- 出生地：福建 泉州
- 出生日期：1964年10月
- 職業：中學英語教師
- 學位/學歷：本科
- 專業方向：英語
- 職務：泉州市城東中學黨委副書記
- 主要成就：“2014年福建省特級教師”、“福建省學校學雷鋒先進個人”、“福建省師德標兵”、“泉州市師德之星”等。
工作經歷,人物評價,主要成就,
工作經歷
黃健菁老師自1982年任教以來，始終把教育教學工作放在第一位，上好每一堂課，教好每一位學生，用情感活動統領整個教學過程，以最好的精神面貌去影響和帶動學生，不斷提高教學質量和成績。曾多次指導學生參加全國中學生英語能力競賽獲得優異成績：王文暉獲得全國銅牌獎，林愷怡和龔妍昕獲得福建省第28名和第36名，另有十多位學生獲得市區級的其它獎項；指導黃新柳和何思微兩名同學參加2009年泉州市英語演講和作文比賽獲得一等獎。近幾年來，黃健菁老師所任教班級的學生參加中考，英語單科平均分超過147分、優秀率100%，其中林伊明同學以語數英總分439.1分的優異成績獲2009年泉州市中考第一名、塗婉藝以語數英總分435.1分的成績獲2012年泉州市中考第三名。參加工作三十多年來，黃健菁老師忠誠於黨的教育事業，以高度的政治責任感、旺盛的工作熱情、強烈的事業心，在教師這個平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。黃老師現在是省級骨幹教師和學科帶頭人。她曾被評為“福建省學校學雷鋒先進個人”、“福建省師德標兵”、“泉州市師德之星”、“豐澤區先進教育工作者”、“豐澤區優秀黨務工作者”、“豐澤區學科綜合能力競賽優秀輔導員”、“豐澤區專家型校長”以及全國“十一五”規劃課題總課題組“英語報刊閱讀輔助教學新模式的研究”優秀課題負責人等。2007年，黃健菁老師還被福建省教育廳公派到加拿大卡爾加里大學進行高級研修。
教育探索和改革是永無止境的，只有不斷學習，提高自身素質，才能跟上時代潮流，把教育教學工作做得更好。黃健菁老師正以無私的精神獻身教育、以崇高的師愛獻給學生，不斷潛心鑽研，提高專業技能，更好地為人服務。
人物評價
說起黃老師，不少學生的第一感覺都是“怕”：“她看起來挺嚴肅的，每次上她的課，沒有一個人敢伏在桌子上。如果她的眼神停留在你身上久一點，你就知道自己走神了，該注意了。”有一個學生說得更神：“黃老師好像有特異功能，千萬不能在她背後搞小動作，她不用回頭都能知道！”這一點，黃老師解釋說，當老師時間長了，對學生心理都很了解，所以上課即便是站在教室中間，也能“感應”到後面學生的一舉一動。學生說：“上黃老師的課，沒機會走神，也不會走神。”
興趣是最大的動力，也是最好的老師。黃老師對學生認真負責，嚴而有愛，總是想辦法讓課堂活起來。課堂上，她會和學生們“講古”，用自己的人生經歷和閱歷來啟發學生。熟悉了之後，學生們都會發現，黃老師的心都在他們身上，她“嚴”是另一種“愛”，很多規定看似嚴，其實都是為了他們好，只是這份愛藏得很深，需要學生用時間來體會。
長期在國中部教學，黃老師認為，初一年級的學生還處於懵懂的年齡，在他們不懂事的時候，老師有責任進一步規範孩子們的學習和生活習慣，好的習慣受益一輩子，先苦後甜，儘管一開始大家都覺得不適應，但三年後家長和孩子們都會理解的，會感激她。
比如，學校要求學生不留長髮，黃老師就跟學生說：“我喜歡看到大家一張張可愛的臉，別讓劉海把它遮住了。”
比如，有些學生見了老師打算繞道走，她就故意徑直朝他過去，主動跟他打招呼，還自稱“做了好事”，問學生“自己是不是很有禮貌”，然後在全班學生的大笑聲中給大家灌輸“尊重別人也是尊重自己”的道理。
“單純說教學生們不愛聽，凡事都要講求方法。”黃老師說，一屆一屆學生教下來，逢年過節，她總是會收到無數的簡訊和賀卡。每次翻閱這些資料，她最大的感受就是，一切辛苦都是值得的。她說：“能在城東中學這個和諧的大家庭里工作感到很充實、快樂！”
主要成就
被評為“福建省學校學雷鋒先進個人” 和“師德標兵”、泉州市“師德之星”、 豐澤區“先進教育工作者”； 豐澤區“優秀黨務工作者”； 豐澤區“學科綜合能力競賽優秀輔導員”； 豐澤區“專家型校長”；、省級骨幹教師和學科帶頭人；2007年被福建省教育廳公派到加拿大卡爾加里大學進行高級研修；全國“十一五”規劃課題總課題組“英語報刊閱讀輔助教學新模式的研究”優秀課題負責人。
