鹽城市第三中學始建於1989年，是市區首批省級示範國中，是一所正在蓬勃發展的初級中學。是鹽城市教育局直屬初級中學。學校現有66名專任教師，校園占地26552平方米（約40畝），生均占地124.07平方米；建築面積4622平方米，生均21.6平方米；戶外運動場地4894平方米，生均22.87平方米；有6跑道230m環形塑膠跑道及100米直道的田徑場。學校布局合理、環境優美，文化氣息濃郁，是求學、成才的理想場所。學校先後獲得省示範國中，省德育先進校，市教育先進集體，市規範化學校，市辦實事先進集體，市教育系統先進黨支部，市文明單位，市園林式單位，市首批教育收費規範學校，市教育系統抗非典先進集體，市直中學教學質量一等獎、市國中教育工作先進集體、市中國小德育工作先進集體等榮譽。
基本介紹
- 中文名：鹽城市第三中學
- 簡稱：首批江蘇省示範國中
- 創辦時間：1989年
- 類別：市區首批省級示範國中
- 現任校長：周廣雄
- 所屬地區：鹽城市
- 主要獎項：獲得省示範國中，省德育先進校，市教育先進集體
- 校園占地：40畝
- 總建築面積：近一萬平方米
學校簡介,校園環境,教育設施,師資隊伍,領導分工,辦學理念,辦學成績,學校前景,
學校簡介
校園環境
生態化的校園環境，校園占地40畝，總建築面積近一萬平方米。校園環境優美，育人氛圍濃郁。假山流水、相映成趣；樹木花草，四季常青。校園內空地全部是草坪綠化，校園綠化覆蓋率達55．8%，是鹽城市首批“園林式單位”。
教育設施
現代化的教育設施，學校建設起點高，布局規範，教學區、運動區、生活區分別設定。學校現擁有兩幢教學大樓、一幢辦公樓、一座現代化的綜合實驗樓。設有標準教室36個，所有教室配備29英寸彩電，且設有百兆主幹的校園網路系統。
全校共有理化生實驗室6個，語音室1間，電腦室2間，多媒體教室2個，學生用電腦100台、教學機2台、辦公用電腦18台；可容納350人的大型多功能報告廳1個，各類會議室3個，音樂教室1個，舞蹈教室1個，美術教室1個。學校常規教學儀器和電教器材配套齊全，基本實現二機一幕進教室。學校有圖書館、閱覽室各1個。圖書館面積為近200平方米，學生人均藏書35冊，期刊超百種。閱覽室面積200平方米，可同時容納100名讀者。體育、衛生器材設施齊全。學校還配有250M田徑操場、2片籃球場、4片排球場等運動健身設施。
校園及全部教室安裝廣播系統、開通校園電話網；為確保師生及校產安全，學校採用國內先進的紅外線報警、電子錄象監控系統。完備先進的教育教學設施設備，為全面貫徹教育方針，落實全面育人方略，提供了充足的條件和有力的保障。
師資隊伍
專業化的教師隊伍，學校擁有一支師德高尚、教學業務精湛的教師隊伍。有教職工74人，其中高級職稱19人，中級職稱17人，市直教學能手以上稱號的骨幹教師17人。學歷達標率為100%，教師具有本科以上學歷的達80%，其中，有教育碩士研究生1名，課程班研究生3名，八名青年教師獲“市優秀教育工作者”或“市師德標兵”稱號。近三年來，學校教師在國內報刊發表論文200多篇，有30多位教師在市級以上課堂教學比賽中獲獎。同時，學校還承擔著國家級“綜合實踐活動課程”和省級“和諧教育”兩個課題的研究。
領導分工
校長、黨支部書記 周廣雄：全面負責學校工作，分管學校行政、黨群工作。
副校長、支部委員 李 堅：分管學校德育總務後勤工作。
副校長、支部委員 屠蘇建：分管學校教學團委工作。
（三）內設機構職能及聯繫方式
1．內設機構名稱：校長辦公室、政教處、教務處、總務處、團委、工會
2．主要職能
（1）校長辦公室具體負責學校行政協調和學校內務工作、檔案工作，協助校長做好外事工作和教職工人事管理工作。
（2）政教處具體負責學生思想政治工作和管理工作，協助校長做好班主任培訓、考核、評價工作。具體負責校園治安
和安全保障工作。
（3）教務處具體負責學校教育教學管理工作，協助校長做好教師業務培訓、考核、評價工作。具體負責教育教學等方
面的科學研究工作，協助校長做好教師科研能力、水平和成果的考核、評價工作。具體負責學校教育信息化工作及現代教育技術裝備的使用、管理與維護工作，協助校長做好教師信息技術培訓工作。
（4）總務處具體負責學校財務、物資採購與管理和後勤服務及校園衛生、安全工作。
（5）團委具體負責學校共青團工作，指導學生會工作，協助政教處做好學生思想政治工作和管理工作。
（6）工會主要職責依法行使權利和履行義務，參與學校民主管理和民主監督，維護教職工合法權益。
3．主要負責人
校長辦公室：朱加盛
政教處：許 昕
教務處：蔣 超
總務處：朱加盛
團 委：朱志軍
工 會：王 雄
辦學理念
尊重每一個學生：尊重學生的人格、尊重學生的個性、尊重學生的感受、尊重學生的意願；
相信每一個學生：堅信每個學生都有積極發展的願望、具備獲得成功的潛能、都能取得實際進步、最終成為有用之才；
關注每一個學生：承認學生存在個體差異，因材施教，讓每一個學生都享受到優質的教育，讓每一個學生都獲得最大的發展；
建立互敬共長的師生關係：把學生看作是有思想、有感情、充滿活力、人格獨立的個體，師生之間平等合作、相互尊重，教學相長、快樂學習。教師成為學生學習、成長、發展過程的引路人和促進者。學與教成為一項使學生和教師雙方互相學習、彼此促進、共同成長的快樂的活動。
辦學成績
近年來，在市教育局的領導和關心下，全校師生髮揚“艱苦奮鬥，拼搏爭先”的三中精神，以優良的教學質量服務於廣大市民，學校辦學方向正確，內部管理規範，教育成果喜人，校風優良，特色顯著，學校教育質量不斷提高，中考成績連續三年列市直普通中學前列。
2004年，學校獲得“市百所最佳校園”和“市級位文明單”的光榮稱號；
2005年學校中考取得驕人成績，文化成績700分以上達26人，高分率居市區同類中學第一位。初一、初二年級在市直中學調研考試中雙列市直普通中學前列，全面完成學年初制定的“保三爭二”的目標；學校繼續保持師生違法犯罪率為零的記錄，學校教育教學秩序穩定，質量穩步提高，呈現出良好的發展勢頭。
2005年，學校獲得“市國中教育工作先進集體”、“市中國小德育工作先進集體”等光榮稱號，被列為市級文明單位考察對象。
