該教材是在“十一五”國家級規劃教材的基礎上，按照國家卓越計畫和省重點教材要求修訂的，教材以提高學生卓越工程實踐創新能力為目標，匯聚了作者團隊多年來潛心教書育人、科學研究和服務社會的通信電路相關成果，不僅包含了通信電路知識，更重要的是書中介紹了如何使學生真正掌握通信電路知識、實踐與套用知識解決實際工程問題的教學方法。
基本介紹
- 書名：高頻電子線路實踐教程（第2版）——面向卓越工程師培養
- 作者：朱昌平,高遠
- ISBN：9787121289279
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2016-06-01
圖書內容,目 錄,
圖書內容
全書共分為基礎理論與實踐套用2篇，基礎理論篇包括5章，即高頻小信號調諧放大器，高頻調諧功率放大器，LC正弦波振盪器，振幅調製與解調，角度調製與解調。為突出理論對實踐的指導性，在基礎理論篇的每章最後給出了案例分析，作為相應章節理論聯繫實際的實例。
實踐套用篇包括3章，按照“三層次實驗”教學體系進行編寫，分別為基礎型實驗指導，提高型實驗指導，研究創新型實驗指導。實踐套用篇中，還包含了基於高頻電路原理、實踐和套用各個層面的教學特點、研究方法與管理理念的系統探討與整理，凝練成的一套切實可行的教學方法，供需要者參考。本書含PPT等教學資源。
目 錄
第1篇 基 礎 理 論
第1章 高頻小信號調諧放大器 2
1.1 概述 2
1.2 單調諧放大器電路分析 4
1.3 高頻調諧放大電路的Y參數等效分析 7
1.4 實用案例分析 9
第2章 高頻調諧功率放大器 13
2.1 概述 13
2.2 調諧功率放大器的工作原理 15
2.2.1 電路基本結構 15
2.2.2 工作原理分析 16
2.3 調諧功放實用電路分析 20
2.3.1 迴路饋電方式分析 20
2.3.2 匹配網路 22
2.4 實用案例分析 24
第3章 LC正弦波振盪電路 27
3.1 概述 27
3.2 反饋型自激振盪器原理 29
3.2.1 工作原理 29
3.2.2 相位平衡條件判斷準則 30
3.3 三點式振盪電路分析 30
3.3.1 電感反饋三點式振盪器 31
3.3.2 電容反饋三點式振盪器 31
3.3.3 改進型電容反饋三點式振盪器 32
3.3.4 典型電路分析 34
3.4 晶體振盪電路分析 35
3.4.1 石英晶體特性 35
3.4.2 石英晶振電路分析 36
3.5 實用案例分析 37
第4章 振幅調製與解調 42
4.1 概述 42
4.2 調幅的理論分析 44
4.3 調幅波產生電路 48
4.3.1 高電平調幅電路 48
4.3.2 低電平調幅電路 49
4.3.3 單邊帶調幅電路 52
4.4 檢波電路 53
4.4.1 包絡檢波 54
4.4.2 同步檢波 57
4.5 接收機中的自動增益控制 58
4.6 案例分析 60
第5章 角度調製與解調 68
5.1 概述 68
5.2 調角信號分析 70
5.2.1 調頻信號的時域分析 70
5.2.2 調相信號的時域分析 71
5.2.3 調角信號的頻譜特性 72
5.3 調頻電路分析 73
5.3.1 直接調頻電路分析 74
5.3.2 間接調頻電路分析 77
5.4 調頻波的解調 78
5.4.1 相位鑒頻電路 79
5.4.2 比例鑒頻電路 82
5.4.3 脈衝計數式鑒頻 83
5.4.4 鎖相環鑒頻 84
5.5 自動頻率控制 84
5.6 案例分析 85
第2篇 實 踐 應 用
第6章 基礎型實驗指導 94
6.1 基礎型實驗的“五環”過程管理辦法 94
6.2 基礎型實驗課題 96
6.2.1 高頻振盪器 96
6.2.2 高頻功率放大器 101
6.2.3 集成乘法器調幅 104
6.2.4 頻率調製與解調 108
6.2.5 電晶體混頻器 113
6.3 基礎型實驗的仿真課題 115
6.3.1 LC西勒振盪器 115
6.3.2 小信號調諧放大器 118
6.3.3 二極體包絡檢波器 121
第7章 提高型實驗指導 126
7.1 課程設計的“六環”過程管理辦法 126
7.2 課程設計指導 128
7.2.1 高頻電路的一般設計方法 128
7.2.2 高頻電路設計舉例及參考課題 128
7.2.3 高頻電路的安裝與調試 146
7.3 專業綜合實踐的“七環”過程管理辦法 151
7.4 專業綜合實踐課題舉例 153
7.4.1 基於變模鎖相頻率合成技術的高頻信號源設計 153
7.4.2 自適應無線數據傳輸系統 158
7.4.3 水下超聲定位信號的發射與接收 164
7.4.4 水聲感測網中的高效數據機的設計 167
7.4.5 超聲電源的動態匹配裝置及其方法實踐探索 171
7.4.6 鎖定放大器的設計 174
第8章 研究創新型實驗指導 179
8.1 畢業設計“十環”過程管理辦法 179
8.2 工程實踐教學方法 182
8.2.1 “卓越計畫”課堂有效教學實踐探索 182
8.2.2 講授好“卓越計畫”高頻電路理論與實踐課程的探索 187
8.2.3 “卓越計畫”之高頻電路課後輔導的“三環”實施方案 192
8.2.4 “卓越計畫”高頻電路有效作業“六環”探索 196
8.2.5 高頻電路“閉卷”、“半開卷”、“開卷”結合的考試方法研究 202
8.2.6 解決通信電路基本實驗與課程設計跨度過大的探索 206
8.2.7 高頻電路實驗教學與學生實踐創新能力培養 209
8.3 研究創新型課題舉例 213
8.3.1 寬頻都卜勒流量計的設計 213
8.3.2 基於超聲及CPLD技術的SF6氣體濃度的智慧型監控 218
8.3.3 基於集成鎖相環頻率合成器的射頻信號源 228
8.3.4 水聲語音實時傳輸系統 232
8.3.5 無線電能傳輸裝置 237
8.3.6 基於聲音檢測技術的睡眠質量檢測系統 241
附錄A OrCAD PSpice仿真軟體的使用 249
附錄B 電子技術實用知識 254
附錄C “梯隊導師制”的實施辦法 260
參考文獻 263
