高青縣雙語學校位於高青縣樂安路。籌建於2005年，2011年9月正式招生。學校有43個教學班，在校生2200名。截至2022年7月，學校有教職工156人。
截至2022年7月，學校占地面積76126平方米，建築面積25821平方米。
基本介紹
- 中文名：高青雙語學校
- 簡稱：高青雙語
- 所在地：山東省淄博市高青縣
- 創辦時間：2005年
- 辦學性質：私立高中
- 主管部門：高青縣教育局
- 校訓：堅持用每一天的進步書寫人生的輝煌。
- 地址：高青縣樂安路158號
- 主要獎項：淄博市民辦教育名牌學校，淄博市校園文化建設先進單位
- 現任校長：巴兆成
- 總投資：8000萬元
- 建築面積：25821 m
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辦學歷史
高青縣雙語學校位於高青縣樂安路。籌建於2005年，2011年9月正式招生。
辦學條件
硬體設施
高青雙語學校是一所集國小、國中為一體的九年一貫制民辦公助學校。截至2022年7月，學校占地面積76126平方米，建築面積25821平方米。學校建有餐廳、公寓，400米標準運動場地。學校還配備了高標準的圖書閱覽室、錄課室、實驗室、微機室、舞蹈室、科技活動室、DIY工作室、創意美術室、少年科學院等二十多個功能教室。
辦學規模
學校辦學規模為國小22個教學班，國中26個教學班。
學校現有43個教學班、2000多名學生。
師資力量
截至2022年7月，學校有教職工156人，專任教師140人，學歷達標率100%，研究生7名，市縣骨幹教師45人。
辦學成果
學生成績
2013屆六班全體學生被授予全校優秀班級稱號。
所獲榮譽
學校先後獲“淄博市民辦教育名牌學校”、“淄博市校園文化建設先進單位”、“山東省教學示範學校”“全國國中教育改革與創新示範學校”等稱號。
高青雙語學校
2009年，學校被評為淄博市社會組織先進單位
2009年，學校被評為全市民辦教育名牌學校
2010年，學校被評為全市民辦學校年檢優秀單位
2011年，學校被評為全市民辦教育名牌學校
2010年，學校被評為全國國中教育改革創新示範校
學校先後榮獲“淄博市民辦教育名牌學校”、“淄博市第五批校本教材培訓示範校”、“淄博市平安校園”、“淄博市心理健康教育特色學校”、“淄博市A級公寓”、“淄博市少先隊工作紅旗單位”、“山東省教學示範學校”、“山東省語言文字規範化學校”、“山東省交通安全示範校”、“山東省心理健康教育先進單位”“全國國中教育改革與創新示範學校”、全國教育科學“十二五”規劃智慧教育實驗學校、全國養成教育建設示範學校、全國九年一貫制優質學校、全國家長學校建設實驗學校、“全國中華優秀傳統文化教育基地”等榮譽稱號。
文化傳統
為進一步擴大優質教育資源，放大品牌效應，提升全縣辦學水平，給廣大學生提供更多的擇校機會，2010年高青縣委縣政府審時度勢，成功借鑑江浙等發達地區先進辦學模式，與江蘇名師名校長共同打造了一所由名校長領軍，優秀教師執教的全新雙語學校。學校實行“封閉式管理，開放式教學”，精心構建“書香校園、生態校園、和諧校園、幸福校園”，全力打造“全市領先，全省一流，全國知名”的品牌學校。
文化建設
辦學目標：建設全市領先、全省一流、全國知名的綠色、科學、人文、和諧的陽光學校。
教育目標：做一個有思想，負責任的優秀的中國人。
教育原則：與人類共處；與自然共融；與科學為伴；與時代同步；與美麗同行。
核心理念：對學生的一生髮展負責；為學生的成功人生奠基。
校 風：盡心盡力、盡職盡責、盡善盡美。
教 風：心中有愛、目中有人、事中有心。
學 風：熱愛學習；熱愛生活；熱愛生命。
教師的人生追求：大愛之心；大師之友；大寫之為；大美之人。
學生的成長目標：學習自主；生活自理；意志自製；教育自我。
學校發展
一、即突出一個主題：發展。保障安全與提高質量是學校發展的永恆主題。以安全保穩定，以質量求發展。
二、即遵守兩大原則：民主與科學。充分發揚民主，實行科學管理是學校可持續發展的保障。
民主的具體內容是：充分發揮四級負責制的作用。
科學的具體內容是：
①正確處理好眼前利益與長遠利益的關係。
②以最少的經濟投入取得最高的經濟效益。
③以最少的人力投入取得最佳的效果。
④以最少的時間投入取得最高的效率。
三、即實行“三全”管理：全員、全方位、全過程
全員是指建立社會、家庭、學校三位一體的教育體系，同時，在校內樹立人人都是管理者與被管理者的思想，把管理當成是自己的事情，全員參與學校管理。
全方位是指在學校管理的各個層次、各個方位實現無縫隙管理，事事有人管。
全過程是指在每項工作的每個環節，人人有責，無斷層、無漏洞。
四、即實行層級負責制：責任連帶制度、追究制度、獎懲制度
四級負責制：
①董事會領導下的校長負責制
②部級負責制
③年級負責制
④班級質量和學科質量負責制
五、即做到“五滿意”：
學生、家長、教師、領導、社會滿意。
學生滿意：快樂學習；健康生活；安全無憂。
家長滿意：安全上放心；生活上省心；成長上有信心。
教師滿意：事業的樂園；精神的家園。
領導滿意：按政策、法律辦事；誠信辦學。
社會滿意：教育和社會的示範園。
辦學特色
學校自創的課題《中學生生命奠基教育》獲全國基礎教育研究成果網路評選三等獎；全省教育科研優秀成果評選一等獎；全省教學成果二等獎。集讀、寫、誦一體化的國小語文校本教材《奠基生命》，由中國石油大學出版社出版。學校“奠基教育”課程體系包括學科課程、修身課程、個性課程等七十餘門。學校擁有成熟的教育教學思想及理念體系，學校形成了“3321”辦學模式；“三三十”課改新模式；“631”課程模式。在“尚真”文化引領下，學校“思維型課堂研究”已取得良好成效。
學校曾在中國教育學會組織召開的中國校長大會上作過《運用數學點、線、面、體的方法開展教學研究》的典型發言；在蘇魯教育論壇、山東省國中教學論壇、淄博市首屆教育思想論壇上作過典型發言。《中國教育報》曾就學校的管理經驗作過專門報導。2016年6月，全市課程建設現場會在我校召開；9月，全市國小語文課程建設現場會在我校召開。2016年12月淄博市公布十所首批名校長工作室，巴兆成名校長工作室位列其一。2017年《山東教育》1、2期合訂本封面加頭版八個版面對我校“生命奠基教育”進行報導。2017年4月，學校在全國少年兒童習慣養成教育研究聯盟暨中外校長第七屆論壇，山東省現代養成教育研究院成立大會上作典型發言。2018年12月，學校代表淄博市在山東省傳統文化體驗教育第三屆年會上作了題為“立足三養，讓傳統文化根植校園”的典型發言。2019年1月，中國網際網路新聞中心組織的好老師先進事跡報告會暨第三屆全國“六好”展示活動在京召開，巴兆成校長被表彰為百名好校長中的“十佳好校長”。
