《高職院校學生通用職業能力培養教程》是2010年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是張洪沖、孫天才。
基本介紹
- 書名：高職院校學生通用職業能力培養教程
- 作者：張洪沖、孫天才
- 出版社：西南師範大學出版社
- ISBN：9787562150015
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
通過對企業、教師、學生的問卷調查和文獻綜述等方法提出了當前高職學生應當具備的6項通用職業熊力，即學習發展能力、溝通交流能力、社會適應能力、解決問題能力、團隊協作能力、創新能力，並以“要點指津”、“案例分析”、“自我測評”以及“資料連結”等特色板塊，對各項能力的培養進行了生動系統的闡述，以期對高職學生通用職業能力的培養有所貢獻。
圖書目錄
緒論
一、通用職業能力的概述
二、通用職業能力是高職學生職業發展的基礎
三、通用職業能力的培養貴在實踐
通用職業能力之一——學習發展能力
要點指津
要點一：基於工作崗位的學習觀
要點二：充滿熱情地學習
要點三：樹立積極的學習心態
要點四：學得越多，收穫更多
要點五：全面學習，身邊皆是我師
要點六：不斷充電、終身學習
案例分析
案例一：主動學習，提高競爭力
案例二：不同的學習目標，不一樣的人生之路
案例三：明確的目標，是成功的第一要素
案例四：對學習充滿熱情
案例五：樂觀積極地學習
案例六：隨時學習，善於學習
自我測評
測試一
測試二
附：資料連結
通用職業能力之二——溝通交流能力
要點指津
要點一：溝通交流能力是高職學生職業成功的重要基礎
要點二：正視人際交往與溝通中存在的問題
要點三：溝通成功和失敗的原因是什麼
要點四：溝通交流應遵循的主要原則
要點五：培養溝通能力的四條途徑
案例分析
案例一：不同的語言表達不同的溝通效果
案例二：心胸寬廣能容人
案例三：主動熱情贏好感
案例四：平等相待講技巧
案例五：換位思考的溝通技巧
案例六：兩個溝通案例的比較——溝通策略的選擇
自我測評
測試一：測測你的人際溝通能力
測試二：性格與溝通能力測試
測試三：職場溝通能力測試
附：資料連結
通用職業能力之三——社會適應能力
要點指津
要點一：社會適應能力是生存之必需
要點二：社會適應能力是發展之必需
要點三：社會適應能力是自我實現之必需
案例分析
案例一：與狼“共舞”的孩子（狼孩為什麼不能長命）
案例二：西南大學掀起“上大學幹嗎”的反思熱潮（我們為什麼上大學）
案例三：走近中國科學院院士楊叔子（楊叔子成為中國科學院院士的奧妙何在）
自我測評一
附：資料連結
通用職業能力之四——解決問題的能力
要點指津
要點一：解決問題的基本原則
要點二：解決問題的方法
要點三：解決問題的技巧
要點四：解決問題的程式
要點五：解決問題的步驟
要點六：解決問題的能力如何提高
要點七：解決問題應注意的事項
案例分析
案例：海上自救
自我測評
測試一：測測你解決問題的能力
測試二：測評遊戲
附：資料連結
通用職業能力之五——團隊協作能力
要點指津
要點一：什麼是團隊
要點二：團隊與團體的區別
要點三：與團隊一起成長
要點四：團隊的力量
要點五：養成與團隊合作的習慣
要點六：培養自己的團隊精神
要點七：培養團隊精神的六個法則
要點八：團隊精神的成功訓練
案例分析
案例一：沒有人能獨自成功
案例二：離群的大雁飛不到南方
案例三：沒有完美的個人，只有完美的團隊
自我測評
測試一：團隊協作能力測試（一）
測試二：團隊協作能力測試（二）
測試三：團隊協作能力測試（三）
附：資料連結
通用職業能力之六——創新能力
要點指津
要點一：創新及創新能力概述
要點二：影響高職院校學生創新能力培養的制約因素
要點三：高職院校學生創新能力的培養與開發
案例分析
案例一：克服定勢思維，培養探索精神
案例二：提高學習能力，培養頑強精神
案例三：提高實踐能力，培養進取精神
案例四：提高管理能力，培養團隊精神
案例五：增強創業意識，培養首創精神
自我測評
測試一：創新能力水平自我測試參考題
測試二：競爭意識自我測試參考題
測試三：創造能力自我測試題
測試四：管理潛能測評參考題的自我測試
附：資料連結
提升疊用職業能力，打造高職學生就業競爭力
一、高職學生要加強通用職業能力培養，提高就業核心競爭力
二、如何打造高職學生的職業通用能力
三、如何從就業的競爭中脫穎而出
主要參考文獻
