《高職校園文化建設概覽及實務》是西南交通大學出版社出版的一本圖書。
圖書簡介,目錄,
圖書簡介
本書是一本學術研究著作，同時是省級科研項目中的主要成果之一。全書共有上下兩編內容，上編為高職學院文化建設的基本特徵、建設原則以及文化素養培育等概述；下編為高職學校校園文化建設實例分析及成果介紹。本書所述觀點多為原創，思想厚重，對高校學院文化建設具有重要的參考價值。表述中圖文並茂，增強了實證性效果，值得高校教育管理者及研究者學習借鑑。
目錄
目錄
第一章高職校園文化建設概覽 1
第一節高等職業教育的類型特點 5
一、類型特點 5
二、文化自信 6
三、高職校園文化的思考 8
第二節高職校園文化的基本特點和原則 14
一、基本特點 14
二、基本原則 19
第三節 地方高職校園文化建設的價值向度 22
一、校園文化建設的價值主線 23
二、校園文化建設的基本維度 25
三、校園文化建設的主要內涵 26
第四節高職校園文化的主要載體 31
一、校園環境感知文化?──?感同身受，漸入佳境 32
二、課程教育培育文化?──?春風化雨，涵詠文化 32
三、文化活動傳播文化?──?演繹風采，潛移默化 35
四、實習實訓體驗文化?──?躬身實踐，深入體察 35
五、職場創業檢驗文化?──?素質養成，行而致遠 37
第五節文化與素養 38
一、關於素養 38
二、冰山理論 39
三、素養的養成 40
四、高職學生綜合素養基本框架 42
第六節地方高職網路文化建設概談 49
一、什麼是高校網路文化 49
二、網路文化的特徵 50
三、地方高職院校網路文化建設的有效途徑 52
第七節教育國際化背景下的高職校園文化建設 56
一、高等職業教育國際化的內涵 56
二、高職校園文化國際化建設的必然性 57
三、高職校園文化國際化建設的思路 59
第二章高職校園文化建設實務 61
第一節地方高職類型化與本土化的有機融合 65
一、廣安及廣安職院簡介 65
二、文化的類型化和本土化 66
第二節地方高職校園文化建設的基本框架 68
一、理念先行 68
二、思路清晰 69
三、模式構建 69
四、方法科學 70
第三節校園文化建設實務 74
一、精神文化建設（MI） 74
二、制度（行為）文化建設（BI） 89
三、物質文化建設（VI） 121
第三章高職校園文化理論初探 145
《鄧小平文化觀指導下的高職校園文化建設實踐》 147
一、鄧小平文化觀概述及其現實指導意義 147
二、“五元互動”的校園文化建設實踐 149
三、結束語 156
《〈論語〉的智慧
──?淺談高職教育校園精神》 157
一、立德修身的倫理規範 157
二、有教無類的平等情懷 161
三、取驗務實的求真精神 162
四、遊藝習技的價值取向 162
《時時勤拂拭，莫使惹塵埃
──?基於6S理論的高職廉潔文化教育探索》 165
一、他山之石，可以攻玉 166
二、取類比象，因材施教 167
三、以立為主，崇廉尚潔 170
《匯聚青春正能量開啟追夢之旅
——“三個面向”視野下的
少數民族學生教育管理》 175
一、培植新苗，築夢小平故里 176
二、雨露滋潤，追夢和諧校園 176
三、茁壯成長，圓夢求索之路 178
後記 179
第一章高職校園文化建設概覽 1
第一節高等職業教育的類型特點 5
一、類型特點 5
二、文化自信 6
三、高職校園文化的思考 8
第二節高職校園文化的基本特點和原則 14
一、基本特點 14
二、基本原則 19
第三節 地方高職校園文化建設的價值向度 22
一、校園文化建設的價值主線 23
二、校園文化建設的基本維度 25
三、校園文化建設的主要內涵 26
第四節高職校園文化的主要載體 31
一、校園環境感知文化?──?感同身受，漸入佳境 32
二、課程教育培育文化?──?春風化雨，涵詠文化 32
三、文化活動傳播文化?──?演繹風采，潛移默化 35
四、實習實訓體驗文化?──?躬身實踐，深入體察 35
五、職場創業檢驗文化?──?素質養成，行而致遠 37
第五節文化與素養 38
一、關於素養 38
二、冰山理論 39
三、素養的養成 40
四、高職學生綜合素養基本框架 42
第六節地方高職網路文化建設概談 49
一、什麼是高校網路文化 49
二、網路文化的特徵 50
三、地方高職院校網路文化建設的有效途徑 52
第七節教育國際化背景下的高職校園文化建設 56
一、高等職業教育國際化的內涵 56
二、高職校園文化國際化建設的必然性 57
三、高職校園文化國際化建設的思路 59
第二章高職校園文化建設實務 61
第一節地方高職類型化與本土化的有機融合 65
一、廣安及廣安職院簡介 65
二、文化的類型化和本土化 66
第二節地方高職校園文化建設的基本框架 68
一、理念先行 68
二、思路清晰 69
三、模式構建 69
四、方法科學 70
第三節校園文化建設實務 74
一、精神文化建設（MI） 74
二、制度（行為）文化建設（BI） 89
三、物質文化建設（VI） 121
第三章高職校園文化理論初探 145
《鄧小平文化觀指導下的高職校園文化建設實踐》 147
一、鄧小平文化觀概述及其現實指導意義 147
二、“五元互動”的校園文化建設實踐 149
三、結束語 156
《〈論語〉的智慧
──?淺談高職教育校園精神》 157
一、立德修身的倫理規範 157
二、有教無類的平等情懷 161
三、取驗務實的求真精神 162
四、遊藝習技的價值取向 162
《時時勤拂拭，莫使惹塵埃
──?基於6S理論的高職廉潔文化教育探索》 165
一、他山之石，可以攻玉 166
二、取類比象，因材施教 167
三、以立為主，崇廉尚潔 170
《匯聚青春正能量開啟追夢之旅
——“三個面向”視野下的
少數民族學生教育管理》 175
一、培植新苗，築夢小平故里 176
二、雨露滋潤，追夢和諧校園 176
三、茁壯成長，圓夢求索之路 178
後記 179
