高等教育質量保障的新障礙及破解路徑

內容簡介

世界大學為什麼能長盛不衰？歸根結底源於質量保障。如何使這種常議常新甚至被視為高等教育“生命”和“靈魂”的質量在我國落地生根？關於這一問題，既有理論上爭論不休論而不決的困境，也有實踐衡量標準、保障新舉措和新出路等方面無措的難處。《高等教育質量保障的新障礙及破解路徑》用三編九章的內容貫通總體寫作思路：再生性質量觀一質量的特徵和測量一制度供給墊烏訂腿和監控機制。編在質疑和反思諸多不同質量觀的基礎上提出再生性質量觀。第二編從質量標準和質量測量切入，闡述高等教育質量標準的基本特徵，以及國外新興的質量測量技術與方法（NSSE和SERVQUAL）在我國高等教育領域的適用性和特殊性。第三編就有效的制度供給、大學產權和質量問責等方面指出制度、政策和法律有待供給的新空間。

作者簡介

安心，1962年生，甘肅蘭州恥洪拳疊人。西北師範大學教育學院高教所研究員、所長。1993年畢業於西北師範大學教科所教育研究方法專業，獲教育學碩士學位；1997年畢業於華東師範大學教科所高等教育學專業，獲教育學博士學位。曾任西北師範大學科技處副處長，高教所副所長、所長。先後多次赴日本、美國、加拿大訪學。近年來簽鍵連曾多次主持承擔國家社科基金項目、全國教育科學規劃課題、甘肅省哲學社會科學規劃戲記旋課題、甘肅省教育科學規劃項目重點課題、甘肅省高校人文社科重點課題等多項課題。獲甘肅省“五個一”工程獎、甘肅省高校社科一等獎、全國教育學會教育科研成果獎、甘肅省社會科學成果獎等獎項。在《光明日報》(教育周刊)、《高等教育研究連駝請》等刊物發表論文70餘篇。連續主編出版《甘肅高教發展狀況藍皮書》5部，主編出版著作3部。

圖書目錄

前言

緒論

節研究緣起

第二節研究綜述

第三節結論與對策

編理念

章質量觀的解構：反思與批判

節新世紀質量觀的梳理

第二節學術資本主義對高等教重斷育質量的影響

第三節質量觀的價值圓融

第四節質量文化的再識讀

小結

前言

緒論

節研究緣起

第二節研究綜述

第三節結論與對策

編理念

章質量觀的解構：反思與批判

節新世紀質量觀的梳理

第二節學術資本主義對高等教育質量的影響

第三節質量觀的價值圓融

第四節質量文化的再識讀

小結

第二章質量觀的重構：再生性質量觀

節再生性質量觀概述

第二節內涵分析

第三節特點透析

第四節實踐意義

小結

第二編特徵和測量

第三章質量標準的基本特徵

節性和相對性

第二節一元性和多元性

第三節階段性和發展性

第四節規範性和引導性

小結

第四章質量測量與評價：基於NSSE的研究方法

節 NSSE的發展及評估原理

第二節 NSSE的本土化發展及問題

小結

第五章服務質量測量：基於SERVQUAL的技術和方法

節高等教育服務質量的理論基礎

第二節高等教育服務質量評價的基本方法

第三節 SERVQUAL模型30年：實踐與反思

小結

第三編規約和問貢

第六詢晚提章制度的有效供給

節有效的制度釋放：質量保障新的增長點

第二節大學制度倫理視角的分析

小結

第七章大學產權規約和章程自律

節產權與產權規約

第二節產權的路徑設計

第三節大學章程自律

小結

第八章公共問責

節公共問責新發展

第二節公眾監督

第三節網路問責

第四節質量“一票否決制”

小結

第九章法律問責和經濟考量

節 “硬”約束：法律問責

第二節新借鑑：教育判例法

第三節再考量：質量成本

小結

參考文獻

後記

高等教育質量保障的新障礙及破解路徑

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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