《高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究》是2011年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是陳厚豐、潘懋元。
基本介紹
- 書名：高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究
- 類型：教育
- 出版日期：2011年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787536141025
- 作者：陳厚豐、潘懋元
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 頁數：495頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究》以創新高等教育分類知識為重點，以構建中國高等教育分類框架、標準及指標體系為目標，以服務我國高等教育決策和學術研究為目的，以歷史研究、比較研究、理論研究、指標分析、政策評估為主要方法，展開全面、系統的研究，力爭在高等教育分類的基本理論和框架、高校分類標準及指標體系、高等教育分類發展的制度框架等方面取得新進展，並為中國高等教育學制改革及研究提供理論基礎。
圖書目錄
引論
第一節研究背景與研究意義
一、選題由來
二、研究背景
三、研究意義
第二節文獻綜述與研究述評
一、國內文獻檢索
二、國內文獻綜述
三、國外文獻綜述
四、研究現狀述評
第三節理論基礎與概念界定
一、理論基礎
二、概念界定
三、重點和難點
四、研究基礎
第四節研究方法與研究思路
一、研究方法
二、研究思路
三、本書框架
第一章高等教育系統分化與重組的脈絡與圖式
第一節中世紀和近代高等教育系統的分化與重組
一、中世紀高等教育的分化
二、近代高等教育系統的分化與重組
第二節現代高等教育系統的分化與重組
一、兩次世界大戰期間
二、第二次世界大戰結束後
第三節當代高等教育系統的分化與重組
一、英國與美國
二、法國、德國與俄羅斯
三、中國、巴西與日本
第四節高等教育系統分化與重組的內外部因素
一、高校職能拓展和類型分化的脈絡
二、高等教育系統外部諸因素
三、高等教育系統內部諸因素
第二章三大系統高等教育分類制度的國際比較
第一節歐洲大陸系統的高等教育分類制度
一、法國高等教育分類制度
二、德國高等教育分類制度
三、俄羅斯高等教育分類制度
第二節英美系統的高等教育分類制度
一、英國高等教育分類制度
二、美國加州高等教育分類制度
三、英美高等教育分類制度比較
第三節亞洲太平洋系統的高等教育分類制度
一、中國高等教育分類制度
二、日本高等教育分類制度
三、韓國和澳大利亞高等教育分類制度
四、印度高等教育分類制度
第三章國內外高等教育分類理論與分類法評析
第一節中國高等教育分類理論與方法
一、大陸地區
二、台灣地區
第二節美國高等教育分類理論與方法
一、高等教育機構分類理論
二、卡內基高等教育機構分類
第三節日本高等教育分類方案述評
一、日本學者的分類
二、美國學者的分類
三、分類體系比較及評析
第四節國內外高等教育分類法的反思及啟示
一、代表性高校分類法的反思
二、高等教育分類的歷史回溯
三、高等教育分類的趨勢與啟示
第四章中國高等教育分類的理論構架
第一節中國高等教育分類的理論依據
一、高等教育分類概念及辨析
二、高等教育分類的理論依據
三、高等教育分類的動力機制
四、高等教育分類的必然性解析
第二節中國高等教育分類的方法論分析
一、高等教育分類的目的
二、高等教育分類的原則
三、高等教育分類的要求
第三節中國高等教育分類的理論框架
一、高等教育分類的基本思路
二、高等教育分類的基本內容
三、高等教育分類的基本框架
第五章中國普通高校分類標準與指標體系構建
第一節普通高校分類標準與分類指標探討
一、高校分類標準與分類指標
二、分類標準與指標體系設計原則
三、分類標準與分類指標的遴選
第二節普通高校分類標準與分類指標體系設計
一、分類標準與指標框架設計
二、分類標準與指標體系的組合
三、高校分類標準及指標的特點
第三節普通高校分類指標驗證及分類結果
一、全國高校總體數據的驗證
二、全國高校分類數據的驗證
三、分類指標的確定與分類說明
四、105所普通高校的分類結果
第六章中國高等教育分類發展的制度框架
第一節全國高等教育學制框架
一、構建“一體二元”的類型框架
二、建立橫向溝通與縱向銜接機制
三、完善普通高校設定標準
第二節高等教育分類發展的法規框架
一、頒布高等學校分類標準
二、完善《中華人民共和國高等教育法》及實施細則
三、制定和頒布《高等教育投入條例》
第三節高等教育分類發展的政策框架
一、完善重點高校建設制度
二、建立高校分類評價制度
三、建立競爭性分類撥款制度
結論
附表
參考文獻
後記
第一節研究背景與研究意義
一、選題由來
二、研究背景
三、研究意義
第二節文獻綜述與研究述評
一、國內文獻檢索
二、國內文獻綜述
三、國外文獻綜述
四、研究現狀述評
第三節理論基礎與概念界定
一、理論基礎
二、概念界定
三、重點和難點
四、研究基礎
第四節研究方法與研究思路
一、研究方法
二、研究思路
三、本書框架
第一章高等教育系統分化與重組的脈絡與圖式
第一節中世紀和近代高等教育系統的分化與重組
一、中世紀高等教育的分化
二、近代高等教育系統的分化與重組
第二節現代高等教育系統的分化與重組
一、兩次世界大戰期間
二、第二次世界大戰結束後
第三節當代高等教育系統的分化與重組
一、英國與美國
二、法國、德國與俄羅斯
三、中國、巴西與日本
第四節高等教育系統分化與重組的內外部因素
一、高校職能拓展和類型分化的脈絡
二、高等教育系統外部諸因素
三、高等教育系統內部諸因素
第二章三大系統高等教育分類制度的國際比較
第一節歐洲大陸系統的高等教育分類制度
一、法國高等教育分類制度
二、德國高等教育分類制度
三、俄羅斯高等教育分類制度
第二節英美系統的高等教育分類制度
一、英國高等教育分類制度
二、美國加州高等教育分類制度
三、英美高等教育分類制度比較
第三節亞洲太平洋系統的高等教育分類制度
一、中國高等教育分類制度
二、日本高等教育分類制度
三、韓國和澳大利亞高等教育分類制度
四、印度高等教育分類制度
第三章國內外高等教育分類理論與分類法評析
第一節中國高等教育分類理論與方法
一、大陸地區
二、台灣地區
第二節美國高等教育分類理論與方法
一、高等教育機構分類理論
二、卡內基高等教育機構分類
第三節日本高等教育分類方案述評
一、日本學者的分類
二、美國學者的分類
三、分類體系比較及評析
第四節國內外高等教育分類法的反思及啟示
一、代表性高校分類法的反思
二、高等教育分類的歷史回溯
三、高等教育分類的趨勢與啟示
第四章中國高等教育分類的理論構架
第一節中國高等教育分類的理論依據
一、高等教育分類概念及辨析
二、高等教育分類的理論依據
三、高等教育分類的動力機制
四、高等教育分類的必然性解析
第二節中國高等教育分類的方法論分析
一、高等教育分類的目的
二、高等教育分類的原則
三、高等教育分類的要求
第三節中國高等教育分類的理論框架
一、高等教育分類的基本思路
二、高等教育分類的基本內容
三、高等教育分類的基本框架
第五章中國普通高校分類標準與指標體系構建
第一節普通高校分類標準與分類指標探討
一、高校分類標準與分類指標
二、分類標準與指標體系設計原則
三、分類標準與分類指標的遴選
第二節普通高校分類標準與分類指標體系設計
一、分類標準與指標框架設計
二、分類標準與指標體系的組合
三、高校分類標準及指標的特點
第三節普通高校分類指標驗證及分類結果
一、全國高校總體數據的驗證
二、全國高校分類數據的驗證
三、分類指標的確定與分類說明
四、105所普通高校的分類結果
第六章中國高等教育分類發展的制度框架
第一節全國高等教育學制框架
一、構建“一體二元”的類型框架
二、建立橫向溝通與縱向銜接機制
三、完善普通高校設定標準
第二節高等教育分類發展的法規框架
一、頒布高等學校分類標準
二、完善《中華人民共和國高等教育法》及實施細則
三、制定和頒布《高等教育投入條例》
第三節高等教育分類發展的政策框架
一、完善重點高校建設制度
二、建立高校分類評價制度
三、建立競爭性分類撥款制度
結論
附表
參考文獻
後記
作者簡介
陳厚豐，男，湖南攸縣人，1963年生。教育學博士，研究員，中國高等教育學會會員。現任湖南大學辦公室主任，兼任《大學教育科學》編委。2004年獲湖南大學教育學碩士學位，2009年獲廈門大學教育學博士學位，曾先後在湖南大學人文社科系、黨委辦、政研窒、規劃辦、宣傳部任職。致力於高等教育學研究，在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》等期刊上發表論文60餘篇，多篇被《新華文摘》摘要或轉載。主持或參與國家級課題6項、省級課題5項。榮獲寶鋼教育獎、湖南省哲學社會科學成果一等獎、湖南省優秀碩士學位論文、廈門大學研究生科研成果特等獎等。代表作有《中國高等學校分類與定位問題研究》、《高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究》。
