《高等學校教材工程圖學簡明教程》是2004年武漢理工大學出版社出版的圖書，作者是王成剛，張佑林，趙奇平。
基本介紹
內容簡介,目錄,前言,
內容簡介
本套教材是在對工程圖學的本質及教育功能再認識的基礎上，著眼於新時期對人才的要求，以加強對學生綜合素質及創新能力的培養為出發點，結合編者多年來教學改革成果編寫而成的。它由教程、習題集和MCAI課件三部分組成，內容包括工程圖基本知識、投影理論基礎、組合體、軸測圖、工程形體常用表達法、機械圖、計算機繪圖、房屋建築圖、展開圖及焊接圖等。課件與教程、習題集緊密配合，內容包括開放式的電子教案（可用於多媒體教學、學生自學及課後複習）、電子習題集（可供學生直接在計算機上完成作業）及解題指導（可隨時對學生進行作業輔導）等。
本教材針對高等學校少學時“工程圖學”（或“工程製圖”）課而編寫，適用於36～80學時各專業的課堂教學、教學參考及自學。
對教程中的標題、內容提要及專用術語，給出了英漢對照，以適應時代發展及雙語教學的需要
目錄
0 緒論
0.1 工程圖學課的本質和特徵
0.2 工程圖學教育的功能
0.3 本課程的教學目的
0.4 本教材的主要特色
0.5 與本教材配套的MCAI光碟內容介紹
0.6 本課程的學習方法建議
1 工程圖基本知識
1.1 工程圖基本規範介紹
1.1.1 工程圖通用術語（GB/T13361一1992）
1.1.2 圖紙幅面和格式（GB/T14689-1993）
1.1.3 比例（GB/T14690一1993）
1.1.4 字型（GB/T14691-1993）
1.1.5 圖線（GB/T17450-1998，GB/T4457.2 -2002）
1.1.6 尺寸標註（GB/T11675.2 -1996，GB/T4458.4 -2003）
1.2 幾何作圖與圓弧連線
1.2.1 幾何作圖
1.2.2 圓弧連線
1.3 常用繪圖工具及用法介紹
1.4 繪製儀器圖的方法及步驟
1.5 繪製草圖的方法及步驟
2 投影理論基礎
2.1 投影法
2.1.1 投影法的形成及分類
2.1.2 投影圖形成的三要素
2.1.3 正投影法的基本性質
2.1.4 投影法的套用
2.2 三面投影的形成及投影規律
2.2.1 三面投影體系的建立
2.2.2 立體三面投影的形成及投影規律
2.3 基本平面立體的投影
2.3.1 立體的分類
2.3.2 基本平面立體的三面投影圖
2.4 立體的表面構成要素的投影分析
2.4.1 立體表面上點的投影
2.4.2 立體表面上直線的投影
2.4.3 立體表面上平面的投影
2.5 基本曲面立體的投影及其表面上的點與線
2.5.1 迴轉體的三面投影
2.5.2 迴轉體表面上的點與線
3 組合體
3.1 組合體的形成及分析方法
3.1.1 組合體的形成方式
3.1.2 形體分析法和線面分析法
3.2 平面與立體相交——截交
3.2.1 平面與平面立體相交
3.2.2 平面與曲面立體相交
3.3 立體與立體相交——相貫
3.3.1 圓柱與圓柱相貫
3.3.2 圓柱與圓錐相貫
3.3.3 圓柱與圓球相貫
3.3.4 相貫線的特殊情況
3.3.5 相貫線的簡化畫法
3.4 組合體投影圖的畫法
3.4.1 概述
3.4.2 組合體投影圖的畫法舉例
3.4.3 畫組合體投影圖的討論
3.5 組合體的尺寸標註
3.5.1 組合體尺寸標註的基本要求
3.5.2 基本立體的尺寸標註
3.5.3 截切、相貫組合體及常見板狀形體的尺寸標註
3.5.4 組合體尺寸標註的方法及步驟
3.5.5 尺寸標註的常見錯誤
3.5.6 組合體尺寸標註的討論
3.6 組合體模型測繪
3.7 讀組合體投影圖
3.7.1 讀圖的基本方法
3.7.2 讀組合體投影圖舉例
3.7.3 讀組合體投影圖的討論
4 軸測圖
4.1 軸測圖的形成及分類
4.1.1 軸測圖的形成及投影規律
4.1.2 軸測圖的分類
4.2 正等軸測圖的畫法
4.2.1 正等軸測圖的特點
4.2.2 平面立體正等軸測圖的畫法
4.2.3 曲面立體正等軸測圖的畫法
4.2.4 組合體正等軸測圖的畫法舉例
4.3 斜二軸測圖的畫法
4.3.1 斜二軸測圖的形成及特點
4.3.2 斜二軸測圖的畫法舉例
5 工程形體常用表達法
5.1 視圖
5.1.1 基本視圖和向視圖
5.1.2 局部視圖
5.L3斜視圖
5.1.4 第三角畫法簡介
5.2 剖視圖
5.2.1 剖視圖的基本概念
5.2.2 剖視圖的畫法
5.2.3 常用剖視圖的套用舉例
5.3 斷面圖
5.3.1 基本概念
5.3.2 斷面圖的種類及畫法
5.4 局部放大圖及常用簡化畫法
5.4.1 局部放大圖
5.4.2 常用簡化畫法
5.5 表達方法的綜合套用
5.5.1 綜合套用舉例
5.5.2 物體表達法的討論
6 機械圖
6.1 機械產品的設計、製造與機械圖
6.1.1 機械產品的設計、製造過程
6.1.2 機械與機械圖概述
6.2 零件圖
6.2.1 零件的分類
6.2.2 零件圖的作用及內容
6.2.3 零件表達方案的選擇及尺寸標註
6.2.4 零件圖的技術要求
6.2.5 零件的工藝結構簡介
6.2.6 讀零件圖
6.2.7 零件的測繪方法簡介
6.3 標準件和齒輪的表達方法
6.3.1 螺紋
6.3.2 螺紋緊固件
6.3.3 齒輪
6.3.4 螺紋緊固件、鍵、銷連線作圖套用舉例
6.4 裝配圖
6.4.1 裝配圖的內容
6.4.2 裝配圖的表達方法
6.4.3 裝配圖上的尺寸標註和零件序號及明細欄
6.4.4 裝配結構的合理性簡介
6.4.5部件測繪和裝配圖的畫法
6.4.6 讀裝配圖和由裝配圖拆畫零件圖
7 計算機繪圖
7.1 計算機繪圖概述
7.2 AutoCAD2004的主界面及基本操作方法
7.2.1 AUtOCAD2004的主界面
7.2.2 AutoCAD2004的基本操作方法
7.3 AutoCAD2004的主要命令
7.3.1 下拉選單簡介
7.3.2 標準工具條介紹
7.3.3 繪圖工具條介紹
7.3.4 修改工具條介紹
7.3.5 尺寸標註工具條介紹
7.3.6 對象特性條介紹
7.4 工程圖繪製實例
7.5 實體建模基礎及套用舉例
7.5.1 AutoCAD實體建模工具介紹
7.5.2 AutoCAD實體建模套用舉例
8 房屋建築圖
8.1 房屋建築圖的基本知識及基本表達方法
8.1.1 房屋的組成
8.1.2 房屋建築圖的分類
8.1.3 房屋建築圖的基本圖示特點
8.2 房屋建築圖的閱讀
8.2.1 總平面圖
8.2.2 建築平面圖、立面圖、剖視圖及詳圖
8.2.3 建築裝修施工圖
9 其他工程圖介紹
9.1 展開圖
9.1.1 平面立體展開圖的畫法
9.1.2 可展曲面展開圖的畫法
9.1.3 不可展曲面的近似展開
9.2 焊接圖
9.2.1 焊縫的圖示法及代號標註
9.2.2 焊縫的表達方法及焊接圖舉例
附錄
參考文獻
前言
隨著“工程圖學”課的教學改革及探索的不斷深入，本課程的教學目的及任務也越來越明確。“工程圖學”作為一門工科、套用理科及工程管理學科各專業都開設的工程基礎課，作為一門培養高級技術人才的工程學科入門課程，肩負著培養學生基本工程素質、空間思維與想像能力、動手能力及綜合素質的重任，這已逐步成為廣大“工程圖學”教育工作者的共識。
本套教材正是在上述共識的基礎上，著眼於新時期對人才的要求，以加強對學生綜合素質及創新能力的培養為出發點，結合編者多年來教學改革成果編寫而成的。它綜合考慮了當前的教師和學生狀況，使教學內容、教學方法與教學手段相協調，力求在不增加教師和學生負擔的前提下，充分利用有限的教學資源，最大限度地調動學生的學習主動性和積極性，從而使“工程圖學”教育從以“知識、技能”為主的教育，向以“知識、技能、方法、能力、素質”綜合培養的教育轉化。
