工程圖學簡明教程（第3版）

百度名片

作　者：王成剛張佑林趙奇平	版　次：2012年8月第2版第15次
日　期：2004年7月	頁　數：239頁
出版社：武漢理工大學出版社	開　本：16K
裝　幀：平裝	書　號：978-7-5629-3044-0

內容簡介

本套教材是在對“工程圖學”的本質及教育功能再認識的基礎上，著眼於新時期對人才的要求，以加強對學生綜合素質及創新能力的培養為出發點，結合編者多年來教學改革成果編寫而成的。它由教程、習題集和MCAI課件三部分組成，內容包括工程圖基本知識、投影理論基礎、組合體、軸測圖、工程形體常用表達法、機械圖、計算機繪圖、房屋建築圖、展開圖及焊接圖等。課件與教程、習題集緊密配合，內容包括開放式的電子教案（可用於多媒體教學、學生自學及課後複習）、電子習題集（可供學生直接在計算機上完成作業）及解題指導（可隨時對學生進行作業輔導）等。

本教材針對高等學校少學時“工程圖學”（或“工程製圖”）課而編寫，適用於36～80學時各專業的課堂教學、教學參考及自學。

對教程中的標題、內容提要及專用術語，給出了英漢對照，以適應時代發展及雙語教學的需要。

特色

1 在投影基礎部分貫徹了以體為主線的內容體系。把點、線、面視為立體上的幾何元素，是體的表達的一部分，為體的分析及表達服務。精簡了點、線、面投影的度量問題及綜合圖解部分的內容，使點、線、面的投影與體的投影緊密結合，從而達到學以致用、省時高效的目的。

2 將截交、相貫歸併到組合體部分進行討論，把截交、相貫作為形成組合體的方式看待。改變了過分強調單一幾何元素的投影理論而使其與體相脫離的現象，貼近了工程需求，突出並更加理順了對體的理解。

3 突出體現了加強對學生空間思維和創新能力的培養。在章節編排、文字描述和習題集中，均加強了對綜合思維能力的培養，尤其是對空間思維、形象思維、創新思維、多向思維的培養及訓練，增加了二、三維間的轉換互動的訓練等。如習題集中增加了對號入座、構型練習、互動選擇、一題多解、分向穿孔、凸凹互補、轉位變換等題型，教材中增加了對不確定問題的討論等，以提高學生的分析、判斷能力及綜合解決問題的能力。

4 將投影圖與視圖概念區分使用，徹底解決了在教學中前後兩個“視圖”概念不一致的現象，避免了“三視圖”對工程圖樣畫法的負面影響。

5 標準件、常用件、零件圖、裝配圖合併為一章，作為工程圖學知識在機械專業領域的典型套用，並增設“機械產品設計、製造與機械圖”一節，使學生儘早獲得初步的工程設計概念，加強了對學生工程素質的培養，以利於學生所學知識向能力轉化。

6 加強了對草圖及測繪的訓練。教材及習題集中，安排了草圖繪製方法、組合體模型測繪、軸測圖草圖繪製、零件測繪、部件測繪等環節，以提高學生的繪圖實踐能力。

7 計算機繪圖部分獨立設章，以利於教學時根據學時數及設備能力進行靈活安排。

8 建築圖、展開圖及焊接圖部分，有利於拓寬學生的知識面，並可供需要相關知識專業的學生學習。

工程圖學簡明教程（第3版）

基本介紹

百度名片

內容簡介

特色

教材目錄

相關詞條

熱門詞條