《高校少數民族套用型人才培養模式綜合改革研究》是2020年經濟科學出版社出版的圖書，作者是張學敏等，全書共分為六章，全面講述了套用型人才培養的供需分析、培養過程改革、教師隊伍建設問題與改革以及實踐與啟示。
基本介紹
- 書名：高校少數民族套用型人才培養模式綜合改革研究
- 作者：張學敏等
- 出版社：經濟科學出版社
- ISBN：9787521818239
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
高校少數民族套用型人才培養模式綜合改革的目標旨在促進少數民族人的發展和民族地區的經濟社會發展，而實現綜合改革目標的關鍵是培養適應並引領民族地區發展的高素質套用型人才。高校少數民族套用型人才培養的綜合改模式是構建寓民族地區地方院校（C1）和民族院校（C2）、部委所屬綜合性高校（U）、民族地區特色產業（I）及少數民族地區人的發展（D1）和民族地區發展（D2）於一體的多元複合的高校少數民族套用型人才培養“C-U-I-D”模式。實現“C-U-I-D”模式的關鍵在於根據不同類型、層次、區域高校的辦學特色，發揮發揮民族地區地方院校的地方性優勢、民族院校的民族性優勢、綜合性大學的學科優勢，“三位一體”培養少數民族套用型人才。在改革思路上，高校少數民族套用型人才培養模式綜合改革應採取強制性的漸進改革方式，深化產教融合，注重主要利益相關者的利益調整，並將評價制度改革作為推進綜合改革的切入點。
圖書目錄
導論
一、問題提出
二、文獻綜述
三、本書的主要理念
四、研究設計
五、主要觀點
章 高層次套用型人才的供需分析
一、背景分析
二、研究說明與數據來源
三、供需數據分析的主要結論
四、高層次套用型人才供需矛盾分析
第二章 高校套用型人才培養的政策與分析
一、高校套用型人才培養的主要政策分析
二、高校套用型人才培養分析
三、廣西百色學院套用型人才培養改革案例分析
第三章 高校套用型人才培養過程改革
一、高校套用型人才培養的原則、定位與目標
二、高校大學生學調查與分析
三、高校套用型人才培養的教師隊伍建設問題與改革
四、高校套用型人才培養內容及其改革
五、高校套用型人才培養手段及其改革
六、大學人才培養過程案例分析——以信息工程學院為例
第四章 高校套用型人才培養內一外協作方式改革研究
一、高校套用型人才培養內一外協作方式
二、高校套用型人才培養內一外協作方式存在的問題
三、高校套用型人才培養內一外協作方式改革建議
四、昌吉地區套用型人才培養內一外協作方式改革案例分析
第五章 國外高校套用型人才培養的實踐與啟示
一、國外套用型人才培養實踐
二、國外套用型人才培養實踐的經驗與啟示
第六章 高校套用型人才培養模式綜合改革建議
一、反思與討論
二、綜合改革的目標與模式
三、綜合改革的思路
四、高校套用型人才培養模式綜合改革方案
附屬檔案
參考文獻
後記
作者簡介
張學敏，男，博士，教育部人文社科重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心主任，西南大學教育學部教授、博士生導師，中國教育學會教育經濟學分會副理事長，國務院學位辦全國專業學位教育指導委員會專家組成員，教育部高等學校教指委委員。 從事教育經濟學和西部民族地區經濟與文化協同發展研究，在《教育研究》《教育與經濟》《新華文摘》《Frontiers of Education in China》《Chinese Education and Society》等刊物發表90餘篇學術論文；在高等教育出版社、人民教育出版社等出版《貧困與義務——貧困地區義務教育經費投入研究》《貧困與發展——西南民族地區教育反貧困問題研究》《遠山深處——西南少數民族山區貧困人口脫貧致富與民族文化協同發展研究》《教育經濟學》等10餘部著作和教材；主持完成國家社科基金、教育部人文社科和全國教育科學規劃、國家發改委等重點重大項目；獲重慶市教學成果一等獎（2013年、2017年）和第三、六屆全國教育科學研究優秀成果三等獎；所編著（合）《教育經濟學》被教育部遴選為全國高等學校規劃教材；為國家提供了少數民族高層次人才培養和內地民族班政策實施成效研究等重要報告；現主持教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“高校少數民族套用型人才培養模式綜合改革研究”和中央高校業務費重大項目“民族教育現代化”等研究課題。
