《高校學生紀律處分糾紛及其處理》是2011年教育科學出版社出版的圖書，作者是馬煥靈。本書介紹高校學生紀律處分糾紛及其處理的具體適用情況，和處理方法。
基本介紹
- 書名：高校學生紀律處分糾紛及其處理
- 作者：馬煥靈
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2011年3月1日
- 定價：30 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504156082
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
高等學校學生紀律處分糾紛是近年來教育法學研究領域的熱點問題。全面深入研究高等學校學生紀律處分糾紛問題，完善高等學校學生紀律處分糾紛的解決機制，對於擺脫學生紀律處分糾紛解決的困境，推進我國高等學校學生紀律處分制度的構建進程，促進新的高等教育秩序的形成，以及構建和諧社會，都有重要的理論價值和實踐意義。《高校學生紀律處分糾紛及其處理》在已有相關研究成果的基礎上，採用比較法、案例法、文獻法和調查法，集中討論以下五個問題。
一、紀律處分糾紛的產生原因、發生?況以及屑晚台爭議所在。糾紛的產生緣起於學生對紀律處分不服。糾紛的爭議集中在處分標準、處分程式和救濟途徑的選擇三個問題上。
二、紀律處分糾紛的解決途徑及其問題。途徑主要有校內申訴、行政申訴、行政複議、行政訴訟和民事訴訟等，儘管不乏尋恥達成功的案例，但都不同程度地存在問題與障礙。
三、紀律處分糾紛涉及的法律關係及其定位。鑒於高等學校教育管理權在性質上是一種不能排除國家影響的社會自治公權力，高等學校與學生之間必然存在行政與民事兩種法律關係。因此，從學校管理權的來源出?，通過確認紀律處分的性質和相應的法律關係，進而可以選擇相應的解決虹她檔束途徑。
圖書目錄
序
第一章 導言
一、問題提出
二、概念界定
三、研究綜述
四、研究方法
五、研究架構
第二章 高等學校學生紀律處分糾紛的產生及現狀
一、高等學校學生紀律處分糾紛的產生
二、高等學校學生紀律處分糾紛的基本狀況
三、高等學校學生紀律處分糾紛的主要爭議
第三章 高等學校學生紀律處分糾紛的處理及困境
一、處理高等學校學生紀律處分糾紛的途徑
二、高等學校學生法律救濟制度的缺陷
第四章 高等學校學生紀律處分糾紛涉及的法律關係
一、學術界對於高等學校與學生之間法律關係的爭論
二、對爭論的評價及高等學校與學生法律關係的定位
三、高等學校學生紀律處分行為性質的確認
四、高等學校學灶櫻少生紀律處分糾紛解決途徑的選擇
第五章 高等學校學生紀律處分糾紛解決的內部機制（上）
一、高等學校學生紀律處分標準的完善
二、高等學校學生紀律處分程式的完善
三、批判與構建：以《華東師範大學本專科學生違紀處分辦法》為例
第六章 高等學校學生紀律處分糾紛解決的內部機制（下）
一、高等學校學生紀律處分申訴權的確立
二、高等學校學生紀律處分校內申訴機構的設立
三、高等學校學生紀律處分校內申訴制度的制定
四、高等學校學生紀律處分申訴制度的運行
第七章 高等學校學生紀律處分糾紛解決的外部機制
一、高等學校學生紀律處分糾紛解決與教育行政申訴制度的完善
二、高等學校學生紀律處分糾紛解決與教育行政複議制度的完善
三、高等學校學生紀律處分糾紛解決與訴訟機制的完善
結語
附屬檔案
一、本書涉及的主要法律、法規、規章和高等學校規定
二、本書涉及的其他案例
三、調查的主要問題
四、經典案例的主要材料
五、草擬檔案
參考文獻
後記
作者簡介
馬煥靈，男，1973年11月出生於山東省諸城市，教育學博士，章懂籃瀋陽師範大學教育科學學院副教授。主要從事教育管理、教育政策和法規的教學與研究工作。
2003年至2004年在美國伊利諾斯大學教育學院訪學一年；2004年至2007年就讀於華東師範大學公共管理學院教育經濟與管理專整催業，並獲教育學博士學位；2008年至2010年在西南大學民族教育與心理研究中心做博士後研究，現已出站。主持承擔教育部人蘭妹達鍵文社科青年基金課題和省級創新團隊課題等4項。在《中國教育學刊》《教師教育研究》《清華大學教育研究》等中文核心期刊發表論文15篇。馬煥靈，男，1973年11月出生於山東省諸城市，教育學博士，瀋陽師範大學教育科學學院副教授。主要從事教育管理、教育政策和法規的教學與研究工作。
2003年至2004年在美國伊利諾斯大學教育學院訪學一年；2004年至2007年就讀於華東師範大學公共管理學院教育經濟與管理專業，並獲教育學博士學位；2008年至2010年在西南大學民族教育與心理研究中心做博士後研究，現已出站。主持承擔教育部人文社科青年基金課題和省級創新團隊課題等4項。在《中國教育學刊》《教師教育研究》《清華大學教育研究》等中文核心期刊發表論文15篇。
第七章 高等學校學生紀律處分糾紛解決的外部機制
一、高等學校學生紀律處分糾紛解決與教育行政申訴制度的完善
二、高等學校學生紀律處分糾紛解決與教育行政複議制度的完善
三、高等學校學生紀律處分糾紛解決與訴訟機制的完善
結語
附屬檔案
一、本書涉及的主要法律、法規、規章和高等學校規定
二、本書涉及的其他案例
三、調查的主要問題
四、經典案例的主要材料
五、草擬檔案
參考文獻
後記
作者簡介
馬煥靈，男，1973年11月出生於山東省諸城市，教育學博士，瀋陽師範大學教育科學學院副教授。主要從事教育管理、教育政策和法規的教學與研究工作。
2003年至2004年在美國伊利諾斯大學教育學院訪學一年；2004年至2007年就讀於華東師範大學公共管理學院教育經濟與管理專業，並獲教育學博士學位；2008年至2010年在西南大學民族教育與心理研究中心做博士後研究，現已出站。主持承擔教育部人文社科青年基金課題和省級創新團隊課題等4項。在《中國教育學刊》《教師教育研究》《清華大學教育研究》等中文核心期刊發表論文15篇。馬煥靈，男，1973年11月出生於山東省諸城市，教育學博士，瀋陽師範大學教育科學學院副教授。主要從事教育管理、教育政策和法規的教學與研究工作。
2003年至2004年在美國伊利諾斯大學教育學院訪學一年；2004年至2007年就讀於華東師範大學公共管理學院教育經濟與管理專業，並獲教育學博士學位；2008年至2010年在西南大學民族教育與心理研究中心做博士後研究，現已出站。主持承擔教育部人文社科青年基金課題和省級創新團隊課題等4項。在《中國教育學刊》《教師教育研究》《清華大學教育研究》等中文核心期刊發表論文15篇。
