《高校創業教育引論：套用型院校創業教育對策研究》是2018年北京郵電大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高校創業教育引論：套用型院校創業教育對策研究
- 作者：陳春曉
- 出版社：北京郵電大學出版社
- 出版時間：2018年1月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787563553082
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
創業活動是創業活動主體能動作用於創業活動客體的對象性活動，創業成功就是創業者能力作用的結果。以創業者的能力素質為切入點，分析提取出創業者的能力素質構成，以此作為高校創業教育目標，構建起高校創業教育體系，由此擴延，探索創業教育的模式與途徑，提出創業師資隊伍建設、創業孵化平台建設的對策。
《高校創業教育引論：套用型院校創業教育對策研究》集中探討的問題有：套用型院校創業教育概述、理論基礎與創業教育實踐、套用型院校大學生創業勝任素質的構成、套用型院校創業教育體系的構建、套用型院校創業教育模式的探索、套用型院校創業教育途徑的探索、套用型院校創業教育師資隊伍融合機制的構建、套用型院校創業孵化平台協同機制的構建。
圖書目錄
第1章 套用型院校創業教育概述
1．1 創業教育相關概念辨析
1．1．1 創業
1．1．2 創業教育
1．1．3 創業勝任素質
1．1．4 創業平台
1．1．5 套用型院校
1．2 套用型院校創業教育的問題與成因
1．2．1 創業教育理念不透徹
1．2．2 創業教育目標不清晰
1．2．3 創業教育內容不明確
1．2．4 創業教育課程不完善
1．2．5 創業教育師資不充足
1．2．6 創業教育實踐條件不具備
案例與閱讀材料
第2章 理論基礎與創業教育實踐
2．1 勝任素質模型理論
2．1．1 冰山模型
2．1．2 洋蔥模型
2．2 黨的“大眾創業、萬眾創新”方略的內涵與套用
2．2．1 黨的“大眾創業、萬眾創新”方略概述
2．2．2 黨的“大眾創業、萬眾創新”方略與創業教育
2．3 馬克思主義關於人的全面發展學說的內涵與套用
2．3．1 馬克思主義關於人的全面發展學說的科學內涵
2．3．2 人的全面發展學說與創業教育
2．4 班杜拉社會學習理論的內涵與套用
2．4．1 班杜拉社會學習理論概述
2．4．2 社會學習理論與創業教育
2．5 頂層設計理論的內涵與套用
2．5．1 頂層設計理論概述
2．5．2 頂層設計視域下的創業教育
2．6 杜威“做中學”理論的內涵與套用
2．6．1 杜威“做中學”理論概述
2．6．2 “做中學”理論與創業教育
案例與閱讀材料
第3章 套用型院校大學生創業勝任素質的構成
3．1 套用型院校大學生創業勝任素質模型的構建思路
3．2 套用型院校大學生創業勝任素質假設模型
3．2．1 套用型院校大學生創業勝任素質要素的確定
3．2．2 套用型院校大學生創業勝任素質假設模型的建立
3．3 套用型院校大學生創業勝任素質假設模型的驗證與修正
3．3．1 問卷調查
3．3．2 因子分析
3．3．3 套用型院校大學生創業勝任素質假設模型修正
3．4 套用型院校大學生創業勝任素質與創業績效相關性分析
3．4．1 套用型院校大學生創業勝任素質與創業績效的關係分析
3．4．2 套用型院校大學生創業勝任素質模型的確立
案例與閱讀材料
第4章 套用型院校創業教育體系的構建
4．1 套用型院校創業教育的目標與內容
4．1．1 套用型院校創業教育的目標
4．1．2 套用型院校創業教育的內容
4．2 套用型院校創業教育的方式與方法
4．2．1 套用型院校創業教育的方式
4．2．2 套用型院校創業教育的方法
4．3 套用型院校創業教育的領域與範圍
4．3．1 套用型院校創業教育的領域
4．3．2 套用型院校創業教育的範圍
4．4 套用型院校創業教育的基本模型
4．4．1 套用型院校創業教育基本模型的構建
4．4．2 套用型院校創業教育基本模型的特點
4．4．3 套用型院校創業教育基本模型的實證研究
案例與閱讀材料
第5章 套用型院校創業教育模式的探索
5．1 套用型院校創業教育模式的構建原則
5．1．1 特色發展原則
5．1．2 校地企三元合作原則
5．1．3 全真模擬二元結合原則
5．1．4 本土化原則
5．2 “全程化加個性化”綜合式創業教育模式探索
5．2．1 全程化創業教育與個性化創業教育的關係
5．2．2 全程化創業教育的實施
5．2．3 個性化創業教育的實施
案例與閱讀材料
第6章 套用型院校創業教育途徑的探索
6．1 影響大學生創業勝任素質獲得的因素分析
6．1．1 大學生創業勝任素質的獲得過程
6．1．2 大學生創業勝任素質獲得的影響因素提取
6．1．3 大學生創業勝任素質獲得的影響因素分析
6．2 大學生創業教育途徑的確立
6．2．1 大學生創業勝任素質獲得的個體層次變數提升路徑
6．2．2 大學生創業勝任素質獲得的群體層次變數提升路徑
6．2．3 大學生創業勝任素質獲得的學校層次變數提升路徑
6．2．4 大學生創業勝任素質獲得的社會層次變數提升路徑
案例與閱讀材料
第7章 套用型院校創業教育師資隊伍融合機制的構建
7．1 地方高校創業教育師資隊伍建設的困境
7．1．1 創業教育師資生師比例不足
7．1．2 創業教育教師勝任能力不強
7．1．3 師資培訓體系不完備
7．2 國外創業教育師資隊伍建設的經驗
7．2．1 科學協調的創業師資管理機制
7．2．2 開放靈活的創業師資遴選機制
7．2．3 系統有效的創業師資培育機制
7．3 套用型院校創業教育師資隊伍建設的對策
7．3．1 高校創業教育師資隊伍建設需要遵循的原則
7．3．2 融合與重構：高校創業教育師資隊伍建設機制創新
案例與閱讀材料
第8章 套用型院校創業孵化平台協同機制的構建
8．1 國外創業孵化平台發展的概況
8．1．1 國外創業孵化平台的演進歷程
8．1．2 國外創業孵化平台發展的特點
8．1．3 國外高校大學生創業孵化器的發展
8．2 國內創業孵化平台發展的概況
8．2．1 國內創業孵化平台演進歷程
8．2．2 國內創業孵化平台發展的特點
8．3 套用型院校創業孵化平台建設策略
8．3．1 高校創業孵化平台發展現狀
8．3．2 高校創業孵化平台發展困境
8．3．3 高校創業孵化平台發展對策
8．4 協同學理論下的高校創業孵化平台協同機制的構建
8．4．1 協同學理論與高校創業孵化平台支持體系的契合
8．4．2 協同學視角下高校創業孵化平台建設存在的問題
8．4．3 高校創業孵化平台協同機制的探索
案例與閱讀材料
參考文獻
附錄一 套用型院校大學生創業勝任素質調查問卷
附錄二 套用型院校大學生創業教育現狀調查問卷
附錄三 套用型院校大學生創業勝任素質獲得的影響因素調查問卷
後記
