新生代創業教育論(黃兆信等創作教育學著作)

《新生代創業教育論》是黃兆信等創作的教育學著作，首次出版於2018年11月。

該書從創新創業教育發展過程中出現的理念誤區、目標偏離、路徑單一、受益面窄等問題出發，藉助利益相關者理論、創業型大學理論、組織生態學理論對高校創新創業教育轉型發展的動力機制、創新創業教育與專業教育的深度融合的系統性改革、基於面向全體學生的創業教育頂層設計等進行分析，提出地方高校創業教育需要從理念、目標、培養模式三方面實現大轉變。

基本介紹

• 作品名稱：新生代創業教育論
• 作者：黃兆信等
• 類別：教育學著作
• 首版時間：2018年11月
• 字數：351千字

內容簡介

該書以“80後”“90後”大學生、“大學生村官"、農民工、“創二代”為代表的新生代創業者作為研究對象，通過對其內涵界定、群體特質解析，深度挖掘新生代創業者的人種學特徵、創業意願及需求等方面，然後從巨觀政策導向、理論體系搭建、實踐操作等方面入手，分析了新生代創業及創業教育存在的問題，並提出了解決方案和相應的對策措施。

作品目錄

第一章 創新與創業理論闡述	第二章 當代大學生創業教育研究	第三章 “大學生村官”創業的問題與路徑
第一節 創業與創新的定義及其發展背景 第二節 創業教育與創新人才培養的關係 第三節 創業教育的核心問題	第一節 我國高校創業教育面臨的困境 第二節 不同理論視角下高校創業教育的轉型發展 第三節 高校創業教育轉型發展的策略 第四節 高校創業教育模式的探索與實踐 第五節 高校創業教育發展模式的探索：以溫州大學為例	第一節 “大學生村官”創業的背景與現狀 第二節 “大學生村官”創業的研究基礎 第三節 基於溫州市“大學生村官”創業活動調查分析 第四節 基於溫州地區“大學生村官”創業社會支持資源調查分析 第五節 “大學生村官”創業社會支持體系的構建

第四章 新生代農民工創業調查與分析	第五章 新生代“創二代”創業的傳承與創新
第一節 新生代農民工創業現狀及影響因素分析 第二節 新生代農民工的創業績效研究 第三節 新生代農民工創業城市融入研究 第四節 新生代農民工創業教育的公共政策支持研究 第五節 新生代農民工城市創業的職業教育探索	第一節 新生代“創二代”創業的背景與現狀 第二節 新生代“創二代”創業概念界定 第三節 創業者受教育程度與在校表現對創業績效的影響 第四節 浙江省民營企業新生代“創二代”素質能力調查分析 第五節 浙江民營企業新生代“創二代”“傳承—創新”素質拷問 第六節 浙江省民營企業新生代“創二代”“傳承—創新”策略與建議

作品鑑賞

其一，該書注重研究視角的多元性，突出創業教育研究的前瞻性和針對性。國務院發布的《關於推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》，將創新創業群體擴展為科研人員、大學生、農民工、退役軍人、歸國和外籍人才以及更多的群體。創新創業實踐群體的擴大，要求創新創業教育的實施能夠滿足不同群體的差異化需求，既要重視專業性的教育，也要重視職業化的技術技能教育。創新創業教育需要打破大學的“圍牆”，拓展教育和培訓內涵，進行多樣化實踐探索。該書選取三類具有代表性的新生代創業群體，從群體的教育水平的差異化、群體特徵的鮮明化、創業意願的個性化入手，多角度、多視點進行挖掘，構建了新生代創業教育的理論框架以及實踐操作體系，從而為創業教育專業化與職業化的融合奠定了良好的研究基礎。

其二，該書注重研究理念的時代性，呼應政策引導的指向性和目的性。中共中央、國務院發布的《中國教育現代化2035》指出，當代高等教育人才培養質量與社會發展需求契合度不高，支撐引領創新發展的能力不足，這也是阻礙中國教育實現現代化、高質量發展的主要因素之一。該書面向多元化的創新創業主體，將創業教育作為激發人的創新意識、提升實踐能力以及增強專業素養的新教育模式，並通過構建現代化創業教育體系，以打通創業教育與專業教育的融合渠道，並找到了創業教育與職業教育的貫通路徑，在學術研究層面呼應了當代實施教育現代化戰略、培養創新人才的政策要求。

其三，該書注重研究方法的跨學科性，彰顯創業教育研究的融合性和創新性。該書通過跨學科的研究方法，在對創業及創業教育核心概念、主要理論、研究架構進行詳實梳理的基礎上，從教育、社會、文化、心理等多學科融合的視角出發，將量化分析和質性研究相結合，並採用了不同的路徑進行調研分析，即高校創業路徑（教育體制-創新培養-社會適應）、鄉村創業路徑（職業發展-創業機遇-社會支持）、異地創業路徑（創業意願與文化融入-社會支持-社會保障），以及創業再造路徑（心理框架與創業教育-創業革新-多次創業），從而使研究成果做到理論與數據相印證、描述與推論相結合。

作品影響

獲獎記錄

2019年11月，該書獲浙江省第二十屆哲學社會科學優秀成果二等獎。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《新生代創業教育論》	2018年11月	中國社會科學出版社	978-7-5203-2869-2

作者簡介

黃兆信，男，1971年生，溫州醫科大學社科處處長、中國創新創業教育研究院院長、二級教授、教育學博士、博士生導師。