《高校共青團思想引領工作研究與實踐》是2015年9月北京理工大學出版社出版的圖書，作者是藺偉、方蕾。
基本介紹
- 書名：高校共青團思想引領工作研究與實踐
- 作者：藺偉、方蕾
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2015年9月
- 頁數：272 頁
- 定價：46 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568207652
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校共青團思想引領工作研究與實踐》記述了北京理工大學團委在大學思想引領各項工作中的探索與實踐，從做好青年思想引領工作的時代必要性入手，提出主題教育活動是推進青年學生思想引領工作的有效載體，激發基層活力是推進思想引領工作的強大動力，青年馬克思主義者培養是推進青年思想引領工作的主要抓手，社會實踐是推進青年學生思想引領工作的有效路徑等重大命題，並對新媒體文化對青年學生思想引領的影響進行了深刻闡釋，對把握大學生成長規律，總結高校大學生思想引領工作經驗，探索新形勢下學生引領的新形勢、新內容、新途徑、新辦法做出了重要貢獻，對各高校共青團工作者開展大學生思想引領工作提供了有益的參考和經驗借鑑，將共青團的大學生思想引領工作提升到新的水平和高度。
圖書目錄
第一章 青年學生思想引領：工作的肘代意義和主要內容
第一節 思想引領是高校共青團的首要任務
一、深刻認識共青團思想引領工作的極端重要性
二、做好青年學生思想引領工作是時代的需要
三、當前高校共青團思想引領工作面臨的形勢與挑戰
第二節 用中國特色社會主義的共同理想凝聚青年學生
一、選擇中國特色社會主義的歷史必然性
二、中國特色社會主義的優越性和巨大成就
三、以中國特色社會主義引領社會思潮
第三節 將培育和踐行社會主義核心價值觀融入思想引領全過程
一、當代大學生價值觀的基本狀況
二、培育和弘揚社會主義核心價值觀的基本原則和著力點
三、培育和弘揚社會主義核心價值觀要重點理清的幾個問題
四、培育和弘揚社會主義核心價值觀的途徑選擇
第二章 把主題教育活動作為推進青年學生思想引領工作的主要載體
第一節 積極推進大學生主題教育活動的現實意義
一，主題教育活動的基本內涵
二、開展主題教育活動的重要意義
三、主題教育活動的現狀及問題分析
第二節 大學生主題教育活動的設計思路和開展方法
一、基於頂層設計理念開展主題教育活動
二、開展主題教育活動的基本原則和著力點
三、主題教育活動的設計思路
四、建立主題教育活動的科學評價機制
第三節 大學生主題教育活動的模組設計與實踐研究
一、“與信仰對話”，用聆聽感悟堅定信仰的力量
二、“與青春共舞”，用榜樣構建青春成長的標尺
三、“與陽光奔跑”，用文體振奮理想信念的羽翼門
第三章 把激發基層作為推進青年學生思想引領工作的強大動力
第一節 激發基層團組織活力的有效途徑
一、準確把握基層團組織活力的內涵及表象
二、充分認識基層團組織活力對思想引領工作的重要性
三、與時俱進創新基層團組織建設，打好活力不衰的組織基礎
四、結合需求做好成長成才服務，打好活力不衰的民眾基礎
第二節 通過培育品牌活動提升基層團建實效
一、品牌活動的內涵
二、創建品牌活動的實例分析
三、品牌活動對於基層團組織思想弓0領工作的重要作用
第三節 通過團日活動促進基層團支部活力釋放
一、團日活動是實現思想引領工作全覆蓋的基本載體
二、做好對團日活動的精細化指導
三、優秀團日活動實例分析
第四韋 把新媒體作為推進青年學生思想引領工作舶重要陣地
第一節 對“新媒體時代”的基本認識
一、“新媒體”的內涵與特徵
二，大學生使用新媒體的歷程及現狀
三、新媒體時代大學生思想狀況的幾個顯著性問題
第二節 新媒體時代開展青年學生思想引領的傳播學分析
一、新媒體傳播“去中心化”分析與應對
二，新媒體時代思想引領的“主體”與“客體”
三、新媒體時代傳播方式與群體行為的關聯性分析
第三節 新媒體時代下青年學生的思想引領
一、網路輿情事件的應對方式
二、價值觀的弓0導與塑造是新媒體時代下開展學生思想S0領的核心任務
三、新媒體時代下“媒體融合”與文化引領
四、新媒體時代下思想引領“話語權”的建立
第五章 把青年馬克思主義者培養作為推進青年學生思想號！領工作舶主要抓手
第一節 青年馬克思主義者培養的研究與探索
一、“青年馬克思主義者培養工程”的發展
二、青年馬克思主義者的主要特徵
三、各高校在“青年馬克思主義者培養工程”工作中的有益探索
第二節 “里程碑+金字塔”，探索學生骨幹培養創新模式和實踐體系
一、對於學生骨幹培養模式的有益探索
二、“里程碑”式學生骨幹培養模式
三、“金字塔’式學生骨幹培養模式
第三節 發揮學生理論社團在青年馬克思主義者培養中的積極作用
一、學生理論社團的顯著特點
二、學生理論社團的獨特作用
三、充分發揮學生理論社團的自我教育功能
第四節 黨建帶團建，打造高素質專職團幹部隊伍
一、大力開展團幹部隊伍建設具有重要意義
二，以理想信念教育為核心，加強團幹部思想政治建設
三、以培養選拔優秀年輕幹部為依託，加強團幹部隊伍梯隊建設
第五節 凝心聚力，搭建青年知識分子成長平台和服務平台
一、以思想政治教育為先導，提升青年知識分子理論修養
二、以選樹青年榜樣為依託，大力宣傳青年教師典型事跡
三、以服務青年教師為出發點，探索組織和引導青年的創新模式
笫六章 把社會實踐作為推進青年學生思想引瓴工作的有效路徑
第一節 社會實踐是青年學生思想政治教育的重要環節
一、社會實踐在人才培養工作中的重要作用
二、社會實踐在思想引領工作中的積極作用
第二節 發揮社會實踐的養成作用
一、深入思考和理解社會現實，承擔當代青年的社會責任
二、發揮優秀傳統文化怕情養志、涵育文明的重要作用
三、參與和諧社會建設，為中華民族偉大復興貢獻力量
第三節 深度挖掘實踐成果內涵，切實提高工作實效
一、分類評選，細化得分，建立科學的評優體系
二、多樣展示，點面結合，擴大社會實踐工作影響
三、鞏固成果，專業指導，大力培育長效實踐團隊
第四節 強化社會實踐在思想引領工作中的作用效果
一、廣泛學習經驗，不斷探索新思路
二、提升組織工作科學性，完善社會實踐育人模式
參考文獻
