高校公共安全教育與管理研究

內容簡介

該書分為理論研究篇、調查分析篇、域外借鑑篇、實踐創新篇四部分。理論研究篇主要研究安全的基本概念、大安全觀以及高校公共安全教育與管理的界定；調查分析篇通過對山西省部分高校進行調查，對調查結果進行分析，提出可行性建議；域外借鑑篇對英美及日本高校公共安全教育與管理體系進行研究，分析國外對中國高校公共安全教育與管理的啟示；實踐創新篇對改進高校公共安全教育與管理的應對策略進行了探討。

作品目錄

理論研究篇	第六章美國高校公共安全教育與管理體系研究
第一章安全及相關問題	第七章日本高校公共安全教育與管理體系研究
第二章安全觀及相關問題	實踐創新篇
第三章高校公共安全教育與管理	第八章改進高校公共安全教育與管理的新策略
調查分析篇	第九章加強大學生公共安全的責任意識
第四章高校公共安全調查問卷及分析報告 ——山西省部分高校公共安全調查報告	第十章高校公共安全突發事件的應對策略
域外借鑑篇	參考文獻
第五章英國高校公共安全教育與管理體系研究	後記

創作背景

伴隨著中國社會發展，中國高等教育已經進入新的歷史時期，不僅規模持續擴張，而且也更注重教育質量，更關注大學生個體的成長與發展。在高校發展歷程中，校園安全事故屢有發生，它不僅給當事師生的生命與財產安全造成了損害，也對高校自身長遠發展造成了不利影響。高等教育事業若想順利發展，則需要加強安全教育與安全管理，努力創建和諧平安的校園，讓師生能夠在學校中安心學習與工作。在社會激烈變革與發展的新時期，高校加強安全教育與安全管理工作是歷史使命，也是現實要求。基於此，《高校公共安全教育與管理研究》剖析了當代中國高校公共安全教育與管理問題。

作品思想

該書指出，隨著中國高等教育事業的發展以及政府和高校對學校安全管理問題的重視，中國高校在安全教育與管理方面已經取得了一定的成績，初步建構起完善的安全教育與管理制度，並且為學校發展與師生工作學習生活提供了有效的基本安全保障。但是，中國高校安全教育與管理仍然存在一些客觀不足與困境。大部分高校願意遵循既有機制開展安全教育與管理工作，希望保障學校不出現安全事故即可，並沒有進一步加強安全教育管理的動力，高校管理者以及高校師生不願意花費更多時間和精力主動開展安全教育與管理，從而使得其安全意識相對薄弱，相關安全教育與管理工作的實效性也就難以得到保證。

該書強調，隨著社會發展與高等教育的進步，當代高校所面臨的安全教育與管理環境更加複雜，所需要應對的安全教育與安全管理問題更多樣化，對高校負責安全教育與管理工作的人員提出了更高的要求。當代社會文化多元化發展，大學生與社會的接觸越來越多，大學生的思想和行為也都具有多元化發展特徵，而且高校擴招使得高校學生規模迅速擴大，每一名學生都是一個獨立的個體，其所涉及的安全問題也都不盡相同，這些因素都給高校安全管理帶來了更多挑戰。隨著當代高校開放程度越來越高，所面臨的安全教育與管理難度自然更大。時代在發展，安全教育理念在更新，安全管理方法也在進步，面對安全教育與管理困境，高校應該積極反思，主動求變，根據時代發展特點以及本校實際情況，找出合理的應對之策。作者認為，做好高校公共安全教育與管理工作，不僅能夠為高校的正常教育教學提供安全保障，也有利於為全校師生創造一個良好的工作學習環境，從而促進高等教育的發展。該書分別從不同的角度探討高校安全教育與管理問題，書中所述的建議與思路對中國高校安全教育與管理工作的研究與實踐也具有一定的借鑑價值。

高校公共安全教育與管理研究

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