高建梅(西北農林科技大學教師)

研究方向

主要為涉農政策與文化治理，研究領域包括涉農科技翻譯、外語教育改革、文化治理與發展等。

（1）主持2013年西北農林科技大學教學改革研究項目“大學英語備課狀況調查及質量提升機制研究”（編號：JY1302127），排名第1；

（2）主持2014年陝西省社會科學基金項目“關中農村地區基督教文化盛行的原因、影響及其治理研究”（立項號：2014G14），排名第1；

（3）主持2017年西北農林科技大學教育教學改革一般項目“外語教學POGIL新模式的探索與套用研究——以《大學英語讀寫譯》為例》”（編號：JY1702044），排名第1；

（4）參與2017年陝西省社會科學基金項目《“一帶一路”背景下陝西省跨文化交際人才培養路徑研究》（立項號：2017K008）,排名第3；

（5）參與2019年度陝西省社會科學界重大理論與現實問題研究項目《“一帶一路”背景下哈薩克斯坦共和國基層社區治理研究》（立項號2019Z148），排名第2。

（1）英語口語教學的制約因素與化解路徑，《教學與管理》， 2012年第24期，第132-134頁，獨立作者；

（2）基於學生需求的非英語專業大學英語教學改革，《高等農業教育》，2013年第6期，第96-98頁，獨立作者；

（3）英語聽力教學的制約因素與破解路徑，《黑龍江教育（高教研究與評估）》，2013年第9期，第18-20頁，獨立作者；

（4）大學在美國農技推廣體系中的功能及其借鑑，《科技管理研究》，2013年第1月，第111-114頁，第一作者；

（5）生存還是毀滅:“國王的演講”引發的思考——解析影片《國王的演講》，《黑河學刊》，2013年11月，第55-56頁，獨立作者；

（6）從納撒尼爾·霍桑的《紅字》解讀其宗教觀念，《名作欣賞》，2014年5月，第75-76頁，獨立作者；

（7）悲劇視角下對電影《大地》中阿蘭的解讀，《電影文學》，2014年7月，第89-90頁，獨立作者；

（8）《荷馬史詩》對人性的解讀，《短篇小說》，2014年9月，第77-78頁，獨立作者；

（9）基於人性論思想視野的<教父>分析，《名作欣賞》，2014年8月，第98-99頁，獨立作者；

（10）文化視域下古詩翻譯中月亮意象的傳遞，《語文建設》，2015年7月，第46-47頁，第一作者；

（11）中英思維方式的差異對翻譯的影響分析，《名作欣賞》，2015年8月，158-159頁，獨立作者；

（12）論非英語專業外語教學POGIL新模式的構建及其研究，《新西部》2019年第3期，第159—160頁，獨立作者。

（1）何得桂、高建梅、蘇燕平等編著：《擺脫貧困：記述陝西易地扶貧搬遷》，智慧財產權出版社，2018年4月.

（1）《基於學生需求的非英語專業大學英語教學改革》獲得高等林（農）業教育研究成果暨第三屆高等林（農）業教育研究優秀論文成果三等獎，排名第1，2013年12月。