高中生物疑點通

《高中生物疑點通》是2018年中國科學技術大學出版社有限責任公司出版的圖書。

基本介紹

• 中文名：高中生物疑點通
• 作者：秦磊
• 出版時間：2018年
• 出版社：中國科學技術大學出版社有限責任公司
• ISBN：9787312043659

內容簡介

人教版高中生物教材已使用十餘年，加之生命科學發展迅速，使得一線教師和學生在使用現行教材過程中產生了諸多疑惑。本書作者團隊通過文獻研究法深入查閱國內外大學教材、期刊、工具書等，以短文的形式，對相關知識的深度和廣度進行適當拓展。全書共分5篇（分子與細胞，遺傳與進化，穩態與調節，生物與環境，生物技術與工程），每篇由若干短文組成，短文用提問作為標題，引人思考，解答部分注重科學、嚴謹，並配有彩圖，鮮活、直觀。

圖書目錄

第一篇 分子與細胞

◎雙縮脲試劑能用於鑑定二肽嗎？

◎什麼是還原糖？

◎澱粉遇碘一定變藍嗎？

◎甲基綠染液能否單獨用於觀察DNA在細胞內的分布？

◎為何糖類是主要能源物質，而脂肪是良好儲能物質？

◎紅細胞是紅色的嗎？

◎脊椎動物的紅細胞都沒有細胞核嗎？

◎人體成熟紅細胞、血小板為什麼都沒有細胞核?

◎細胞膜上的蛋白質有何功能？

◎膽固醇在細胞膜中有何作用？

◎細胞間信息交流的方式有哪些？

◎細胞間通信常見的化學信號有哪些？

◎差速離心後細胞器如何分布？

◎內質網能合成蛋白質嗎？

◎高爾基體與細胞壁形成有何關係？

◎溶酶體是怎樣一種細胞器？

◎液泡僅存在於植物細胞中嗎？

◎只有分泌蛋白合成和分泌需要內質網與高爾基體參與嗎？

◎纖維素是在高爾基體合成的嗎？

◎哪些物質可以通過核孔運輸？

◎物質以什麼方式出入細胞核？

◎細胞核內的一些物質有何重要功能？

◎植物能吸收蔗糖為什麼還能用蔗糖觀察質壁分離？

◎黑藻葉片能用於觀察質壁分離的實驗嗎？

◎種子萌發過程吸水速率有沒有變化？

◎主動運輸需要的能量來源是什麼？

◎影響物質出入細胞的因素有哪些？

◎丙酮酸是如何進入線粒體的？

◎單糖進入小腸上皮細胞的方式一樣嗎？

◎小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是什麼？

◎胞吞和胞吐是不是跨膜運輸？

◎胞吞和胞吐是否屬於主動運輸？

◎胞吞和胞吐作用是否只運輸生物大分子？

◎受體在物質運輸中的作用是什麼？

◎酶是如何與特定底物識別並結合的？

◎種子萌發過程酶含量如何變化？

◎核酶為何物？

◎蛋白酶和肽酶在水解蛋白質方面有何區別？

◎ATP和它的“兄弟姐妹”

◎高能磷酸鍵是怎樣一個化學鍵？

◎只有ATP是直接能源物質嗎？

◎ATP的化學能可以轉化為熱能嗎？

◎無氧呼吸第二階段有無能量產生？有無ATP生成？

◎種子萌發過程呼吸速率如何變化？

◎種子萌發過程有機物如何變化？

◎氧氣能抑制哺乳動物成熟紅細胞的無氧呼吸嗎？

◎生物體內的能源物質有哪些？

◎水的光解需要酶嗎？

◎光質如何影響植物的光合作用？

◎葉綠體能利用外源ATP嗎？

◎光反應產生的ATP只用於暗反應嗎？

◎著絲點就是著絲粒嗎？

◎細胞分裂後期，是著絲點分裂還是著絲粒分裂？

◎紡錘絲和星射線在本質上是一回事嗎？

◎鹼性染料是鹼性的嗎？

◎細胞凋亡與細胞壞死是一回事兒嗎？

◎什麼是端粒？

◎什麼是端粒酶？

◎端粒酶有什麼作用？

◎癌細胞是如何產生的？該如何預防？

◎原癌基因是如何成為癌基因的？

◎病毒致癌因子如何誘導細胞癌變？

◎抑癌基因常見的有哪些？

◎同位素標記就是放射性同位素標記嗎？

第二篇 遺傳與進化

◎R型菌是如何轉化為S型菌的？S型能轉化成R型嗎？

◎S型菌能否由R型菌突變產生？

◎S 型細菌的多糖類莢膜是否能直接致病？

◎為何S型菌的DNA經高溫處理後仍具有遺傳效應？

◎自然界有哪些常見的病毒類型？

◎噬菌體的遺傳物質都是DNA嗎？

◎組成病毒的蛋白質是否只有衣殼蛋白一種類型？

◎噬菌體是如何繁殖的？

◎病毒侵染過程蛋白質會進入嗎？

◎病毒增殖過程遺傳物質、蛋白質如何合成？

◎形成核酸的縮合反應是怎樣進行的？

◎氫鍵是怎樣的鍵？

◎基因複製、表達過程所需能量是否都來自ATP？

◎如何理解細胞質基因的半自主自我複製？

◎真核生物基因與原核生物基因有何不同？

◎轉錄需要解旋酶嗎？

◎轉錄的產物是否只有mRNA？

◎為什麼DNA片段只有一條鏈可轉錄？

◎一個基因只能轉錄出一種mRNA嗎？

◎tRNA如何與對應的胺基酸結合？

◎tRNA是61種嗎？

◎多肽合成是否一定需要起始密碼子？

◎逆轉錄酶是DNA聚合酶嗎？

◎逆轉錄酶僅存在於逆轉錄病毒中嗎？

◎逆轉錄酶是隨RNA一起注入宿主細胞還是後來合成的？

◎減數第一次分裂前的間期是減數分裂間期嗎？

◎什麼是假說-演繹法？

◎雜合子（Aa）中隱性基因是否表達？

◎生物的性別到底由什麼決定？

◎人類的SRY基因是怎樣一個基因？

◎果蠅的性別是由什麼決定的？

◎什麼是從性遺傳？

◎基因突變與性狀改變有何區別？

◎基因突變只在分裂間期發生嗎？

◎紫外線誘發基因突變的機理是什麼？

◎基因突變是原核生物唯一的變異來源嗎？

◎突變率和突變頻率是同一個概念嗎？

◎囊性纖維病是一種怎樣的病？

◎如何區分易位與交叉互換？

◎人類性染色體數目異常有哪些類型？各有什麼表現？

◎多倍體是否均可育？

◎四分體與四倍體有何不同？

◎三體與三倍體有何區別？

◎秋水仙素誘導染色體數目加倍的機制是什麼？

◎培育三倍體無子西瓜用二倍體花粉刺激有什麼用？

◎培育無子西瓜為什麼用四倍體做母本？

◎怎樣理解單倍體的高度不育？

◎植物雜交育種年限如何確定？

◎“症”與“綜合徵”有什麼區別？

◎生殖隔離產生的機制是什麼？

第三篇 穩態與調節

◎血漿與血清有什麼區別？

◎血漿蛋白與血紅蛋白有什麼區別？

◎滲透壓與組織水腫有何關係？

◎興奮在神經纖維上是如何傳導的？

◎什麼是鈉鉀泵？

◎什麼是離子通道？

◎靜息電位是如何產生及維持的？

◎動作電位是如何產生及恢復的？

◎活體內神經纖維上興奮的傳導是雙向還是單向？

◎突觸有哪些類型？

◎興奮性突觸和抑制性突觸是怎么回事？

◎突觸小泡和神經遞質的來源分別是哪裡？

◎神經遞質的化學本質是什麼？都是小分子嗎？

◎一個神經元內只有一種遞質嗎？

◎一種神經遞質一定是興奮性或一定是抑制性的嗎？

◎為什麼神經遞質大多是小分子卻要通過胞吐運輸？

◎神經元是如何識別神經遞質的？

◎興奮性突觸一定能使突觸後神經元興奮嗎？

◎神經遞質釋放後的歸宿是什麼？

◎受體在興奮傳遞中的作用是什麼？

◎神經遞質的受體數量是穩定不變的嗎？

◎NO是怎樣的一種神經遞質？

◎乙醯膽鹼在到達後膜之前是怎樣避免被水解的？

◎鈣離子濃度與肌肉收縮有何關係？

◎古柯鹼等毒品上癮的機理是什麼？

◎激素分泌的調節方式有哪些？

◎胰島素的分泌到底受什麼調控？

◎如何理解胰島素和胰高血糖素的作用及兩者的關係？

◎肌糖原為什麼不能分解補充血糖？

◎腎上腺素的分泌是分級調節嗎？

◎腎上腺素與腎上腺激素一樣嗎?

◎受體在激素調節中的作用是什麼？

◎激素的受體都在細胞膜上嗎？

◎靶細胞是如何識別激素的？

◎人體激素作用於其他組織細胞一定要通過血液運輸嗎？

◎動物激素髮揮作用後的歸宿是什麼？

◎人體的體溫是如何變化和維持的？

◎立毛肌收縮是為了增加產熱還是減少散熱？

◎人在寒冷環境中體溫是如何調節的？

◎體溫恆定時產熱與散熱有何關係？

◎炎熱環境下體溫維持穩態有無激素調節？

◎溶菌酶是怎樣一種酶？

◎淋巴細胞是如何識別抗原的？

◎B細胞激活都需要T細胞協助嗎？

◎體液免疫中的多數抗原和少數抗原的含義是什麼？

◎釋放淋巴因子的是T細胞還是效應T細胞？

◎體液免疫中T細胞能否呈遞抗原給B細胞？

◎為什麼抗體種類比基因的種類還多？

◎移植器官被排斥屬於什麼免疫？

◎生長素專指吲哚乙酸嗎？

◎生長素促進植株生長的作用機理是什麼？

◎高濃度生長素抑制生長到底怎么理解？

◎植物激素的運輸都是極性運輸嗎？

◎種子萌發過程中激素含量如何變化？

第四篇 生物與環境

◎種群密度調查方法應該如何選擇？

◎種群增長曲線的增長率是如何變化的？

◎血球計數板如何使用？

◎微生物的分解作用與呼吸作用等同嗎？

◎抵抗力穩定性與恢復力穩定性如何區分？

第五篇 生物技術與工程

◎微生物培養中平板為何要倒置？

◎抗生素對微生物有何作用？

◎鑑定纖維素分解菌的培養基中為什麼加土豆汁？

◎花葯離體培養與花粉離體培養是一回事嗎？

◎植物能否吸收蔗糖？

◎植物組織培養為何選用蔗糖？

◎植物體細胞雜交如何篩選出雜種細胞?

◎植物體細胞雜交獲得的雜種植株可育嗎？

◎如何確定體細胞雜交後雜種植株的染色體數目和基因型？

◎單抗製備所用的B細胞是漿細胞嗎？

◎雜交瘤細胞是如何被篩選出來的？

◎單抗製備過程為何進行兩次專一抗體檢測？

◎為何一個B細胞克隆只產生一種特異性抗體？

◎細胞核為何要選擇MⅡ期的卵母細胞作受體細胞？

◎精子獲能是怎樣一個過程？

◎卵泡在卵巢內是如何發育的？

◎精卵是如何相互識別和相互激活的？

◎哺乳動物受精過程精子的尾部會進入卵細胞嗎？

◎透明帶是什麼？有何作用？

◎同期發情的原理是什麼？常用什麼激素？

◎母體為什麼不會排斥外來移植胚胎？

◎原核生物的限制酶為什麼不剪下自身的DNA？

◎磷酸二酯鍵是怎樣的化學鍵？

◎基因工程中單酶切好？ 還是雙酶切好？

◎不同的限制酶有沒有相同的識別位點和切點？

◎基因庫就是基因文庫嗎？

◎如何從基因文庫中獲取目的基因？

◎基因工程中如何誘導形成感受態細胞？

◎感受態法改變的是細胞膜還是細胞壁的通透性？

◎啟動子=起始密碼？終止子=終止密碼？

◎為什麼噬菌體可以作為基因工程中的運載體？

◎PCR引物的設計有何原則？

附　錄

◎高中生物有哪些顏色（顯色）反應？

◎高中生物鑑定實驗中的試劑是如何配製的？

◎高中生物顏色鑑定實驗分別利用了什麼原理？

◎哪些高中實驗用到了原子示蹤法？

◎哪些高中生物實驗用到了酒精？

◎哪些高中生物實驗用到了NaCl？

◎體現生物膜流動性的常見實例有哪些？

◎常見的育種方法有哪些？原理是什麼？

◎生命系統中的“反饋調節”有哪些？

◎高中生物中常見微生物的代謝類型有哪些？

◎在動植物細胞亞顯微結構模式圖中可看到哪些結構？

作者簡介

張勝，1986年生，碩士，深圳市第三高級中學生物骨幹教師。發表SCI英文科技論文4篇，核心期刊論文多篇，參編圖書20部，其中《Vitamin A and Carotenoids》一書被英國皇家化學學會出版。獨立開發 “人體探秘”校本國際課程、“基於生物學的深圳高中生性教育課程”，主持廣東省“十三五”教育規劃課題——基於生物學科核心素養的校本國際課程的開發與實踐研究。

秦磊，1984年生，碩士，中學一級教師，贛榆張修前名師工作室成員，現任教於江蘇省贛榆第一中學。連續多年帶高三年級生物課，連續6年獲評市生物奧林匹克競賽優秀輔導教師，在各類刊物發表文章200餘篇。