它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習、助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左右腦半球共同參與活動，易刺激聯想和創意的產生能促進主動學習。
基本介紹
- 中文名：高中物理實驗圖解
- 作 者：蔣毅暉
- 出 版 社：廣西師範大學出版社
- 出版時間：2010-1-1
出版信息,內容簡介,目錄,
出版信息
作 者：蔣毅暉 主編
出 版 社：廣西師範大學出版社出版時間：2010-1-1
版 次：1
頁 數：144
字 數：245000
印刷時間：2010-1-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787563393831
包 裝：平裝
內容簡介
將高效的學習策略融入概念的梳理，讓你的學習、記憶更有效、更快捷。
★ 概念地圖——從設計過程上看，它是一種可視化的思維工具，是強有力的學習、助記策略，其構圖方式符合人腦對信息處理的生理機制，能調動左右腦半球共同參與活動，易刺激聯想和創意的產生能促進主動學習。
★ 概念地圖——從設計結果上看，它是分層級梳理概念的知識導源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關聯，揭示學習時新、舊知識整合的路線，有利於提高學習、記憶效率。
目錄
高中物理實驗考綱分析與解題技巧
第一單元 運動的描述、勻變速直線運動的研究
(一)用打點計時器測速度
(二)藉助感測器用計算機測速度
(三)探究小車速度隨時間變化的規律
(四)用光電計時器研究自由下落的物體
(五)用打點計時器研究自由落體運動
實驗題解法全景1——紙帶的處理
第二單元 相互作用和牛頓運動定律
(一)驗證力的平行四邊形定則
(二)探究彈形形變與彈力的關係
(三)探究滑動摩擦力的影響因素
(四)確定薄板的重心
(五)探究加速度與力、質量的關係
(六)慣性實驗
