《高中新課程教師培訓用書·高中思想政治課程實施與案例分析》是2007年廣西師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：高中新課程教師培訓用書·高中思想政治課程實施與案例分析
- 頁數：367頁
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 出版時間： 第1版 (2007年12月1日)
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
平裝:
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787563371396
條形碼: 9787563371396
尺寸: 20.6 x 14.6 x 1.8 cm
重量: 340 g
內容簡介
《高中新課程教師培訓用書?高中思想政治課程實施與案例分析》為該系列之一的《高中思想政治課程實施與案例分析》分冊，書中具體包括了：為什麼要進行高中思想政治課程改革、如何準確把握高中思想政治課程的性質、高中思想政治課程結構的基本情況是怎樣的等內容。《高中新課程教師培訓用書》系列側重解讀普通高中課程改革的基本理念和課程改革的整體框架，理論闡述簡潔精要，力求準確傳遞課程改革的精髓；從課程實施方面，精選課堂教學案例，案例評析獨到細緻，具有很強的實踐性和可操作性。
目錄
第一部分 高中思想政治課程標準解讀
一、為什麼要進行高中思想政治課程改革
（一）《普通高中思想政治課程標準（實驗）》的研製具有怎樣的背景
（二）我國高中思想政治舊課程存在什麼問題
（三）高中思想政治課程標準制定的依據是什麼
（四）世界各主要已開發國家高中公民（社會）科相關課程改革對我們有什麼啟示
二、高中思想政治課程的性質、基本理念是什麼
（一）如何準確把握高中思想政治課程的性質
（二）新、舊課程標準的性質有什麼不同
（三）怎樣理解“堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特徵相統一”的基本理念
（四）怎樣理解“加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合”的基本理念
（五）怎樣理解“構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模組”的基本理念
（六）怎樣理解“強調課程實施的實踐性和開放性”的基本理念
（七）怎樣理解“建立促進發展的課程評價機制”的基本理念
三、高中思想政治課程目標追求什麼
（一）如何理解思想政治課程目標
（二）如何理解新課程標準的總目標
（三）如何理解新課程標準的分類目標
四、高中思想政治課程結構的設計思路是什麼
（一）高中思想政治課程結構的基本情況是怎樣的
（二）怎樣理解必修課程各模組的基本思路
（三）如何把握必修課程的基本框架和主要特點
（四）為什麼要單獨設定“文化生活”課程模組
（五）怎樣理解必修課程內容目標的呈現方式
（六）如何認識選修課的價值
（七）如何理解選修課的內容目標
（八）如何認識新課程必修課與選修課的關係
（九）如何加強對學生的選課指導
五、高中思想政治新課程的實施應注意哪些問題
（一）如何實施教學建議
（二）怎樣才能使用好新教材
（三）如何理解評價建議
（四）怎樣開發和利用課程資源
六、問題討論與展望
（一）新課程標準促使思想政治教師向何種角色轉變
（二）多媒體與思想政治課教學整合需注意什麼問題
第二部分 高中思想政治課教學設計
思想政治1經濟生活
思想政治2政治生活
思想政治3文化生活
思想政治4生活與哲學
第三部分 教學方法信息連結
一、自主學習信息連結
二、合作學習信息連結
三、探究式教學信息連結
四、活動教學信息連結
五、教學設計信息連結
六、課件製作信息連結
參考文獻
後記
